Vai trò của giáo viên trong khích lệ và phát huy tiềm năng của học sinh điếc - Nguyễn Thị Thu Hà

Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT 23(Thaáng 11/2017) VAI TRO CUÃA GIAÁO VIÏN TRONG KHÑCH LÏÅ VA PHAÁT HUY TIÏÌM NÙNG CUÃA HOÅC SINH ÀIÏËC NGUYÏÎN THÕ THU HAÂ* * Trûúâng Cao àùèng Sû phaåm Trung ûúng Ngaây nhêån baâi: 30/10/2017; ngaây sûãa chûäa: 09/11/2017; ngaây duyïåt àùng: 13/11/2017. Abstract: The article  raises the reasoning of education for deaf students in terms of the characteristics of receiving information, communication needs of students with hearing loss. Also, the article presents current status of deaf students at Central Teacher Training College and shares practical experience when teaching deaf students  in the Deaf classes of Center for Special Education Support, National College for Education. Therefrom,  the article points out the role of teachers in encouragement and promotion of potentials of deaf students and proposes recommendations to raise this role at  the National College for Education. Keywords: Deaf students, value, communicate, care, event, classroom. 1. Àùåt vêën àïì Nhaâ têm lñ hoåc ngûúâi Mô Maslow àaä cho rùçng, sûá mïånh cuãa giaáo duåc laâ “giuáp cho baãn chêët töët àeåp êín sêu trong con ngûúâi löå ra trong hiïån thûåc” vaâ cêìn coi viïåc böìi dûúäng veã àeåp tinh thêìn laâ muåc àñch cuãa giaáo duåc. “Giaáo duåc” bùæt nguöìn tûâ tiïëng Latinh laâ “Educatio” coá nghôa göëc laâ “khúi dêåy, dêîn ra”. Cêìn têåp trung vaâo viïåc taåo möi trûúâng giaáo duåc reân luyïån, khúi dêåy khaã nùng vöën coá trong nhûäng ngûúâi treã, hûúáng dêîn söëng theo hûúáng tñch cûåc. Phûúng phaáp duy trò hûäu hiïåu sûå tñch cûåc, tñnh nhên vùn àûúåc khùèng àõnh chó coá thïí chñnh laâ khöng ngûâng hoåc têåp. Theo Ikeda Daisaku (Thïë kó XXI - AÁnh saáng giaáo duåc), baãn chêët cuãa giaáo duåc khöng phaãi laâ cung cêëp kiïën thûác maâ laâ hoåc hoãi lêîn nhau möåt caách cúãi múã, tön  troång nhau, cuâng nhau phaát huy trñ tuïå àïí söëng haånh phuác. Quan têm àïën nhau chñnh laâ húi thúã cuãa giaáo duåc [1]. Baâi viïët naây nhùçm muåc tiïu tòm hiïíu nhûäng lñ luêån vaâ thûåc tiïîn vïì khaã nùng vaâ àùåc àiïím cuãa hoåc sinh àiïëc tiïëp nhêån thöng tin, tûúng taác trong lúáp hoåc, ngoaâi xaä höåi àïí khúi dêåy trñ tuïå vaâ loâng nhên aái vöën coá trong möîi thêìy cö giaáo, tûâ àoá taåo nïn sûå gùæn kïët giûäa giaáo viïn vaâ möîi em hoåc sinh àiïëc taåi khöëi Phöí thöng daânh cho ngûúâi Àiïëc, Trung têm Höî trúå Phaát triïín Giaáo duåc Àùåc biïåt, Trûúâng Cao àùèng Sû phaåm Trung ûúng; qua àoá phaát huy tri thûác vaâ thöng tin theo hûúáng phuåc vuå hoâa nhêåp cöång àöìng, phuåc vuå haånh phuác con ngûúâi. 2. Nöåi dung 2.1. Àùåc àiïím hoåc têåp cuãa hoåc sinh àiïëc - Àiïìu kiïån cêìn àïí treã Àiïëc coá thïí hoåc têåp: Vygotsky  cho  rùçng  hoaåt  àöång hoåc  têåp  cuãa  con ngûúâi nhêët  thiïët cêìn àûúåc diïîn  ra  trong möi  trûúâng vùn hoáa vaâ trong tûúng taác vúái ngûúâi khaác  [1]. Cêu chuyïån vïì cuöåc àúâi cuãa nhaâ vùn, nhaâ hoaåt àöång xaä höåi ngûúâi Mô Helen Adams Keller (1880-1968) laâ möåt vñ duå àiïín hònh: “Luác 19 thaáng tuöíi, cún bïånh quaái aác söët ban àoã àaä  laâm cö beá Helen bõ muâ, cêm vaâ àiïëc. Nhûng khi lïn 7 tuöíi, nhúâ gùåp cö gia sû Anne Sullivan, cuöåc àúâi Helen  thay àöíi hùèn.  Möåt ngaây kia, khi dùæt Helen ra vûúân, Anne vûâa búm nûúác lïn cho Helen tiïëp xuác vûâa viïët chûä “nûúác” vaâo loâng baân tay cö beá. Gûúng  mùåt  Helen  böîng  raång  ngúâi  möåt  niïìm  sung sûúáng, cö àaä hiïíu tûâ “nûúác” laâ gò. Caánh cûãa tri thûác àûúåc múã ra tûâ àoá! Àöëi vúái cö giaáo Anne, àoá laâ chó bûúác quan troång thûá 2 trong viïåc daåy Helen. Vêåy bûúác quan troång àêìu tiïn laâ gò? Àoá laâ sau khi tiïëp xuác vúái Helen sau 2 tuêìn, Helen àaä chõu giao tiïëp, tiïëp nhêån thöng tin tûâ cö giaáo”. Giaáo viïn vaâ cha meå coá thïí giuáp àúä treã hoåc têåp thöng qua cung cêëp  thöng tin, gúåi yá, khuyïën khñch àuáng luác vúái mûác àöå phuâ húåp. Treã em cêìn àûúåc àûa vaâo tònh huöëng núi chuáng àaåt àûúåc sûå hiïíu biïët vaâ chuáng coá thïí nhêån àûúåc sûå trúå giuáp tûâ ngûúâi lúán hay baån beâ chuáng, nhúâ àoá giuáp chuáng coá thïí àaåt àûúåc trònh àöå cao hún trong phaåm vi vuâng phaát triïín gêìn. Tòm hiïíu, nhêån thûác bêët cûá vêën àïì gò nïn sûã duång 7 caách àïí  tiïëp  thu [2]:  (i) Noái, àoåc vaâ viïët vêën àïì àoá (tiïëp cêån bùçng ngön ngûä); (ii) Hònh thaânh khaái niïåm, xaác àõnh söë lûúång hoùåc nghô thêåt nghiïm tuác vïì noá (tiïëp cêån bùçng logic toaán hoåc); (iii).Veä, phaác hoåa hoùåc tûúãng tûúång (tiïëp cêån bùçng khöng gian); (iv) Duâng cûã chó, àiïåu böå àïí biïíu hiïån noá, xêy dûång möåt mö hònh vïì  noá hoùåc  tòm hoaåt  àöång  liïn quan  àïën noá (tiïëp cêån bùçng vêån àöång cú thïí); (v) Haát, nhêím, tòm loaåi nhaåc minh hoåa cho noá hoùåc àùåt tïn noá trïn möåt nhaåc nïìn trong khi hoåc (tiïëp cêån bùçng êm nhaåc); (vi) Liïn hïå vúái möåt caãm giaác caá nhên hoùåc sûå traãi nghiïåm tinh  thêìn (tiïëp cêån nhêån  thûác baãn  thên); (vii) Thûåc hiïån cuâng baån beâ hoùåc möåt nhoám ngûúâi khaác (tiïëp nhêån tûúng taác caá nhên). Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT24 (Thaáng 11/2017) Theo caác caách tiïëp nhêån thöng tin trïn àêy, giaáo viïn,  cha  meå  coá  thïí  lûåa  choån  nhiïìu  caách  àïí  khùæc phuåc àûúåc khiïëm khuyïët cuãa hoåc sinh àiïëc laâ caác em khöng nghe, khöng noái àûúåc. Caác em khöng thïí nghe nhûng caác em sûã duång mùæt vaâ ngön ngûä kñ hiïåu àïí giao tiïëp, àïí tiïëp nhêån thöng tin. Trûâ phûúng phaáp (i) vaâ (v), caác em hoaân toaân coá khaã nùng hoåc hoãi töët theo caách tiïëp cêån bùçng khöng gian, vêån àöång cú thïí, tûúng taác caá nhên hay logic toaán hoåc... - Àùåc àiïím tiïëp nhêån thöng tin cuãa hoåc sinh àiïëc: Trong maä hoáa thöng tin, coá hoåc sinh sûã duång nhiïìu ngön ngûä noái hay nhêån thûác trûâu tûúång, coá hoåc sinh duâng  nhiïìu  hònh  aãnh  hay  nhêån  thûác  cuå  thïí.  Nhòn chung,  hoåc  sinh  Àiïëc  àa phêìn  thiïn  vïì  nhêån  thûác hònh aãnh.  Trong  quaá  trònh  hoåc  têåp,  nhêån  thûác  trûâu tûúång cuãa caác em seä àûúåc phaát triïín hún. Hoåc têåp laâ quaá trònh phûác taåp, chõu taác àöång cuãa nhiïìu yïëu töë. Daåy hoåc phuâ húåp vúái kiïíu nhêån thûác seä hiïåu quaã úã têët caã caác cêëp hoåc. Hoåc sinh àiïëc coá kiïíu nhêån thûác phuå thuöåc vaâo trûúâng tri giaác seä hoåc têåp töët hún khi coá sûå trúå giuáp cuãa hònh aãnh. Daåy hoåc phuâ húåp vúái kiïíu nhêån thûác coá thïí laâm tùng hûáng thuá, sûå tham gia, do àoá laâm tùng sûå gùæn kïët cuãa hoåc sinh vúái mön hoåc. - Nhu cêìu giao tiïëp cuãa hoåc sinh àiïëc: Daåy hoåc àûúåc coi laâ hoaåt àöång mang tñnh xaä höåi hoáa cao vaâ khöng thïí àaåt àûúåc kïët quaã mong muöën nïëu thiïëu sûå tham gia cuãa gia àònh vaâ caác lûåc lûúång xaä höåi khaác [4]. Treã àiïëc rêët ngêy thú, chó biïët chöî mònh úã, khöng  tiïëp xuác  vúái ai,  khöng nghe  àûúåc  tivi, khöng giao tiïëp nhiïìu vúái moåi ngûúâi, ñt xem saách baáo. Thêìy cö giaáo cêìn biïët kïët húåp taâi liïåu chung, daåy nhûäng àiïìu thiïët thûåc coá liïn quan àïën àúâi söëng cuãa caác em; cêìn chuá yá àùåc àiïím àùåc thuâ cuãa treã àiïëc àïí giaãng daåy. Nïëu khöng  laâm  nhû  vêåy  thò  viïåc  giaãng  daåy  seä  keám  taác duång vaâ thêåm chñ coá thïí coá haåi. Mùåt khaác, daåy hoåc laâ hoaåt àöång dûåa trïn cú súã khoa hoåc. Hoaåt àöång daåy vaâ hoaåt àöång hoåc phaãi àûúåc töí chûác phuâ húåp àïí töëi àa hoáa sûå phaát triïín trñ tuïå, khaã nùng saáng taåo, tñnh àöåc lêåp cuãa hoåc sinh. Giao tiïëp khöng thïí laâ quan hïå möåt chiïìu, giaáo viïn giaãng, hoåc sinh nghe maâ laâ quan hïå hai chiïìu vaâ giao tiïëp khöng chó bùçng lúâi noái maâ bùçng cûã chó, àiïåu böå. Àiïìu naây rêët quan troång àöëi vúái hoåc sinh àiïëc. Nïëu chó laâ kiïën thûác àún thuêìn, ngûúâi ta coá thïí möåt mònh hoåc úã  trûúâng hoåc, bùçng caách àoåc saách,... Coá nhûäng caái maâ con ngûúâi chó hoåc àûúåc thöng qua kinh nghiïåm nhû “caãm nhêån bùçng cú thïí”, “caãm nhêån bùçng sûå söëng”. Àöëi vúái con ngûúâi, caái quan troång nhêët “sûác söëng”  chó  àûúåc  böìi  dûúäng  thöng  qua  kinh  nghiïåm mang tñnh tûå phaát (kinh nghiïåm do tûå thên vêån àöång) hay qua  tiïëp xuác giûäa ngûúâi vúái ngûúâi [3]. Qua caác cêu chuyïån vaâ thaão luêån cuãa hoåc sinh, giaáo viïn cuäng hiïíu àûúåc têm  tû, nguyïån voång vaâ phaát  triïín  têm lñ cuãa hoåc sinh, nhu cêìu buâ àùæp nhûäng thiïëu thöën tònh caãm cho caác em hoåc sinh àiïëc vaâ coá nhiïìu caách daåy hoåc sinh chêëp haânh quy àõnh cuãa lúáp hoåc töët hún. 2.2. Thûåc traång hoåc têåp cuãa hoåc sinh àiïëc taåi Trûúâng Cao àùèng Sû phaåm Trung ûúng - Quan niïåm vïì phaát triïín  trñ thöng minh vaâ neát khaác biïåt vùn hoáa khi daåy treã Àiïëc: Theo quan àiïím cuãa Raymond Cattell (1963) vaâ John Horn (1998), trñ thöng minh àûúåc chia ra laâm 2 loaåi [2]: (i) Trñ thöng minh mïìm laâ tñnh hiïåu quaã têm lñ do khöng chõu aãnh hûúãng cuãa vùn hoáa, chuã yïëu thïí hiïån úã daång phi ngön ngûä (Trñ thöng minh mïìm phaát triïín trïn cú súã sûå phaát triïín naäo böå cho àïën tuöíi võ thaânh niïn vaâ giaãm dêìn theo  lûáa  tuöíi);  (ii) Trñ thöng minh kïët tuå  laâ nùng lûåc ûáng duång caác phûúng phaáp giaãi  quyïët  vêën  àïì  trïn  cú  súã  tiïëp  thu  vùn  hoáa  (Trñ thöng loaåi naây phaát triïín theo àöå tuöíi bao göìm nhûäng kô nùng vaâ nhûäng kiïën thûác, kinh nghiïåm tiïëp thu àûúåc). Nhû vêåy, vïì trñ thöng minh mïìm, treã àiïëc khöng khaác so vúái treã bònh thûúâng, thêåm chñ coá thïí nöíi tröåi vò caác em coá caách thïí hiïån qua ngön ngûä kñ hiïåu. Nhûäng àûáa treã àûúåc xaä höåi hoáa theo kinh nghiïåm caá nhên cuãa chuáng, nhûng chuáng cuäng chõu aãnh hûúãng cuãa böëi caãnh ngön ngûä, vùn hoáa, xaä höåi núi chuáng sinh ra vaâ  lúán  lïn. Phêìn nhòn àûúåc cuãa vùn hoáa rêët nhoã, giöëng nhû phêìn nöíi cuãa taãng bùng, phêìn chuã yïëu cuãa vùn hoáa laâ phêìn chòm, khöng nhòn thêëy àûúåc. Chó vúái kiïën thûác, thúâi gian, sûå thiïån chñ vaâ nhûäng cam kïët vúái sûå nghiïåp GD-ÀT, ngûúâi giaáo viïn múái coá thïí chuyïín hoáa nhûäng khaác  biïåt  vùn  hoáa  thaânh  nhûäng kinh  nghiïåm phong phuá vaâ thuá võ cuãa ngûúâi hoåc [2]. Hoåc sinh tûâ caác vuâng miïìn khaác nhau mang àïën lúáp hoåc nhûäng neát  vùn hoáa cuãa cöång àöìng mònh. Hoåc sinh tûâ nhûäng  gia àònh coá  àõa võ xaä höåi  khaác nhau  cuäng  mang  theo  nhûäng  neát  vùn  hoáa  khaác nhau;  hoùåc  nhûäng  àùåc  àiïím  nghiïåp  cuãa  cha  meå cuäng coá thïí aãnh hûúáng àïën haânh vi, caách ûáng xûã cuãa hoåc sinh. Nhûäng hoåc sinh tûâ vuâng nöng thön seä mang àïën nhûäng neát  vùn  hoáa khaác so vúái nhûäng hoåc sinh tûâ nhûäng gia àònh söëng úã thaânh phöë. Thaânh viïn cuãa caác nhoám xaä höåi khaác nhau coá nhûäng àùåc trûng vùn hoáa khaác nhau. Caác em hoåc sinh àiïëc àïën tûâ caác tónh thaânh khaác nhau, phêìn lúán cha meå àïìu laâ ngûúâi nghe noái, nhûng àa phêìn caác em àïìu tham gia sinh hoaåt taåi chi höåi ngûúâi àiïëc Haâ Nöåi, vúái nhûäng neát àùåc trûng ngêìm àõnh laâ coá khaác biïåt vúái vùn hoáa ngûúâi noái. Sûå khaác biïåt roä rïåt laâ ngûúâi àiïëc duâng ngön ngûä kñ hiïåu àïí giao tiïëp, coân cha meå caác em vò àiïìu kiïån cöng viïåc nïn coá  thïí  chûa hoåc hoùåc  ñt duâng Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT 25(Thaáng 11/2017) àïën ngön ngûä naây,  thêìy cö giaáo úã trûúâng cöë gùæng giao  tiïëp vúái  caác em bùçng tiïëng Viïåt, bùçng nhûäng quy ûúác thöëng nhêët cuãa ngön ngûä kñ hiïåu. -  Giaáo  duåc  caác  giaá  trõ  vùn  hoáa  xaä  höåi  vaâ  sûå tûúng taác: + Nhûäng giaá trõ vùn hoáa: Trong thúâi àaåi toaân cêìu hoáa nhû ngaây nay, sûå giao tiïëp vúái nhau trïn tinh thêìn “cuâng vui cuâng khöí” múái laâ cú baãn. Thïë giúái naây àa daång. Vùn hoáa, giaá trõ quan, nïëp söëng sinh hoaåt khaác nhau. Khöng nïn àún giaãn xem “thïë giúái naây laâ möåt”. Caái gò laâ cêìn thiïët àïí vûâa tön troång àûúåc sûå àa daång naây vûâa cuâng nhau phaát triïín? Caách maâ chuáng ta vêîn duâng chó laâ möåt trong nhûäng caách biïíu àaåt cuãa vùn hoáa maâ thöi vaâ nïëu chuáng ta gùåp thûã thaách hay cùng thùèng trong höåi nhêåp vaâo möåt nïìn vùn hoáa khaác, chuáng ta coá thïí bõ söëc vùn hoáa [3]. Con ngûúâi  seä mang  theo  àïën  luác  trûúãng  thaânh nhûäng giaá trõ  vùn hoáa àaä nhêåp  têm tûâ  khi coân nhoã. Trûúãng thaânh röìi maâ tòm caách thay àöíi nhûäng giaá trõ êëy khöng phaãi laâ chuyïån dïî. Sûå quan troång cuãa viïåc giaáo duåc vïì hoâa bònh vaâ quyïìn con ngûúâi luác coân nhoã laâ úã chöî naây. Sûå tñch luäy nhêån thûác vïì nhûäng vêën àïì naây trong möi trûúâng giaáo duåc, seä trúã thaânh nïìn taãng xêy dûång hoâa bònh. Trïn thûåc tïë giaãng daåy, giao tiïëp vúái caác em hoåc sinh àiïëc khöng phaãi luác naâo sûå khaác biïåt trong biïíu àaåt cuäng dêîn àïën sûå hiïíu nhêìm. Hêìu hïët moåi ngûúâi (caã thêìy cö giaáo daåy hoåc sinh àiïëc vaâ caác em hoåc sinh àiïëc) àïìu coá thiïån chñ, coá sûå toâ moâ, lõch sûå vaâ hûáng thuá vïì nhûäng khaác biïåt coá thïí coá trong vùn hoáa giao tiïëp bùçng viïåc kiïím tra nhûäng thöng tin phaãn höìi, tûúng taác lêîn nhau. + Nhûäng giaá trõ xaä höåi: Trong xaä höåi, ai laâ ngûúâi “ûu tuá”? Coá leä laâ ngûúâi nhên tûâ, biïët thöng caãm vúái nöîi àau cuãa ngûúâi khaác. Àoá múái chñnh laâ ngûúâi ûu tuá. Ngûúâi treã laåi caâng cêìn giuáp àúä ngûúâi khaác, khöng àûúåc ñch kó; khöng bõ caám döî búãi caái lúåi trûúác mùæt, biïët nhòn xa, hïët loâng vò gia àònh vaâ xaä höåi. Nhaâ khoa hoåc vô àaåi cuãa thïë kó XX Albert Einstein àaä noái:  “Giaá  trõ cuãa möåt ngûúâi àûúåc quyïët àõnh búãi nhûäng gò ngûúâi êëy cho xaä höåi, chûá khöng phaãi búãi nhûäng gò ngûúâi êëy lêëy cuãa xaä höåi”. Sûå tûúng taác laâ nïìn taãng cuãa sûå phaát triïín nhêån thûác. Caách tû duy, con àûúâng ài àïën hiïíu biïët àûúåc nuöi dûúäng trong böëi caãnh xaä höåi laânh maånh. Nhûäng nghiïn cûáu cuãa têm lñ hoåc nhêån thûác chó ra rùçng caác hoaåt àöång nhêån thûác xaä höåi nhû hoåc  têåp  trong möi trûúâng xaä höåi àûúåc töí chûác töët, thaão luêån nhoám kñch thñch ngûúâi hoåc laâm roä, chi tiïët hoáa, töí chûác laåi vaâ thay àöíi quan niïåm vïì thöng tin. Thaách thûác tûâ phña baån beâ taåo ra cú höåi cho hoåc sinh xem xeát laåi yá tûúãng, quan niïåm cuãa mònh vaâ tòm thêëy sûå khaác biïåt [2]. Taåi Trûúâng Cao àùèng Sû phaåm Trung ûúng, nùm hoåc 2017-2018, coá khoaãng 100 hoåc sinh, sinh viïn laâ ngûúâi àiïëc trong khoaãng 4.000 sinh viïn toaân trûúâng. Hún 90 hoåc sinh àiïëc (caác lúáp phöí thöng tûâ lúáp 1 àïën lúáp 12) vaâ 8 sinh viïn àiïëc khoáa I (song ngaânh Giaáo duåc Àùåc biïåt - Mô thuêåt) naây àûúåc taåo möi trûúâng hoåc têåp taåi caác lúáp chuyïn biïåt trong trûúâng vaâ sinh hoaåt chung trong têåp thïí. Caác em àûúåc quan têm vaâ höî trúå trong viïåc tiïëp cêån caác hoaåt àöång giaáo duåc, y tïë, sinh hoaåt phuâ húåp. Hún thïë nûäa, caác em cuäng laâ nhûäng nhên töë mang tñnh chêët lan toãa  tñch cûåc trong cöång àöìng ngûúâi Àiïëc. 2.3. Vai troâ cuãa giaáo viïn trong khñch lïå, phaát huy tiïìm nùng hoåc têåp cuãa hoåc sinh àiïëc: - Àïì ra muåc tiïu vûâa sûác: Hoåc sinh coá chiïìu hûúáng laâm viïåc theo nhûäng muåc tiïu roä raâng, chi tiïët, vûâa phaãi, thaách thûác trung bònh vaâ coá thïí hoaân thaânh trong khoaãng thúâi gian khaá ngùæn. Nïëu giaáo viïn têåp trung vaâo kïët quaã hoåc têåp cuãa hoåc sinh nhû àiïím vaâ võ trñ xïëp haång, giaáo viïn àaä giaán tiïëp khuyïën  khñch  hoåc sinh xaác  àõnh  muåc  tiïu  kïët quaã. Àiïìu naây laâm töín haåi túái viïåc xaác àõnh muåc tiïu nêng cao nùng lûåc, tûå hoaân thiïån mònh vaâ tham gia vaâo viïåc hoåc têåp. Nïëu sûã duång hïå thöëng thûúãng phaåt hay khuyïën khñch, cêìn baão àaãm thûúãng phaåt hûúáng túái viïåc hoåc têåp, hoaân thiïån baãn thên chûá khöng dûâng úã viïåc thûåc hiïån töët vaâ àaåt àiïím cao. Muåc tiïu khöng nïn àûúåc àùåt quaá cao, àïí hoåc sinh thêëy an toaân vaâ coá nùng lûåc hoåc têåp. Nhûäng muåc tiïu coá mûác àöå khoá vûâa phaãi, coá xu hûúáng thûåc tïë, coá thïí tùng cûúâng àöång cú vaâ sûå kiïn trò. Nhûäng muåc tiïu àûúåc xaác àõnh roä raâng cung cêëp chuêín mûåc àïí àaánh giaá [2]. Trûúác khi trong chûúng trònh thanh toaán naån muâ chûä, chûúng trònh böí tuác vùn hoáa Ban laänh àaåo Trung ûúng àaä àùåt ra nhûäng yïu cêìu: (i) Nöåi dung phaãi hïët sûác thiïët thûåc; (ii) Thûåc hiïån àuáng phûúng chêm “cêìn gò hoåc nêëy”; (iii) Kïët húåp chùåt cheä hoåc vùn hoáa vúái hoåc kô thuêåt; (iv) Riïng chûúng trònh böí tuác vùn hoáa cêëp III, chuã yïëu vêîn dûåa vaâo chûúng trònh phöí thöng, coá sûãa àöíi theo hûúáng tinh giaãn nhûng vêîn coi troång kiïën thûác vùn hoáa cú baãn [4]. Nay vúái muåc tiïu giaáo duåc phöí thöng mang laåi cho hoåc sinh àiïëc möåt vöën hiïíu biïët cú baãn, cên àöëi vaâ  thiïët  thûåc, Nhaâ trûúâng cuäng yïu cêìu giaáo viïn chuã àöång xêy dûång kïë hoaåch giaãng daåy vúái chûúng trònh phaãi coá troång àiïím, nhûng khöng cùæt xen chûúng trònh chung. Chûúng trònh giaãng daåy cêìn chuêín xaác, tinh giaãn, traánh quaá taãi, truâng lùåp, cêìn lûúåc boã nhûäng chi tiïët bùæt thuöåc loâng. - Xêy dûång lúáp hoåc thên thiïån, quan têm lêîn nhau: Theo Maslow, khi caác nhu cêìu cú baãn àûúåc thoãa maän, nhu cêìu phaát triïín seä xuêët hiïån. Nhu cêìu phaát Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT26 (Thaáng 11/2017) triïín cêìn thiïët cho sûå nêng cao nùng suêët vaâ hiïåu quaã lao àöång, tùng cûúâng saáng taåo vaâ thaânh cöng. Úàmûác àöå cao nhêët cuãa nhu cêìu laâ nhu cêìu tûå hiïån thûåc hoáa baãn thên, nhu cêìu dêîn túái tûå hoaân thiïån mònh. Nhiïìu nghiïn cûáu cho thêëy möi  trûúâng hoåc têåp  thên thiïån tùng cûúâng sûå cam kïët cuãa hoåc sinh, thaái àöå hoåc têåp, khöng khñ xaä höåi tñch cûåc vaâ caãm xuác töët. Lúáp hoåc thên thiïån laâm cho hoåc sinh caãm thêëy àûúåc quan têm, chia seã, àûúåc tön troång, àûúåc thuöåc vïì nhoám, thuöåc vïì lúáp hoåc. Hoåc  têåp  laâ  sûå  tûúng  taác vaâ chuyïín  hoáa nhiïìu chiïìu giûäa giaáo viïn vaâ hoåc sinh vaâ laâ sûå höî trúå  lêîn nhau cuâng möåt luác. Thûåc tïë cöng taác taåi nhûäng lúáp hoåc àiïëc cho thêëy nhûäng giaáo viïn laâm viïåc hiïåu quaã “cuâng vúái lúáp hoåc” duy trò sûå têåp trung vaâ quaãn lñ töët thúâi gian àaãm baão lúáp hoåc àêìy ùæp hoaåt àöång cuãa nhûäng hoåc sinh cam kïët laâm viïåc. Lúáp hoåc  luön hoaåt àöång tñch cûåc, moåi hoåc sinh luön caãm thêëy mònh coá giaá trõ khi tham gia, giaá trõ àoáng goáp thay vò thïí hiïån caác haânh vi lïåch laåc àïí àûúåc chuá yá hay àûúåc võ thïë. Hoåc sinh caãm thêëy àûúåc tön troång, àûúåc àaánh giaá. Lúáp hoåc laâ ngöi nhaâ thûá hai cuãa hoåc sinh. Viïåc sùæp àùåt  vaâ  trang trñ  lúáp hoåc seä giuáp hoåc sinh caãm nhêån àûúåc sûå thên thiïån cuãa möi trûúâng. Ngoaâi sûå tiïån lúåi trong sûã duång caác vêåt duång, lúáp hoåc coân laâ möi trûúâng khuyïën khñch saáng taåo, phaát huy trñ tuïå trong hoåc  têåp. Viïåc hoåc têåp seä hiïåu quaã hún trong möi  trûúâng caác em yïu thñch. Cuå  thïí:  (i) Sùæp xïëp chöî ngöìi: Viïåc sùæp xïëp chöî ngöìi coá aãnh hûúãng àïën viïåc daåy vaâ viïåc hoåc. Böë trñ theo caách truyïìn thöëng vaâ böë  trñ  theo haâng ngang àïìu  khuyïën khñch hoåc sinh laâm viïåc àöåc lêåp, thuêån tiïån cho viïåc trònh baây cuãa giaáo viïn vaâ hoåc sinh, khuyïën khñch têåp  trung vaâo ngûúâi trònh baây vaâ viïåc duy trò sûå têåp trung àún giaãn hún. Sùæp xïëp theo haâng ngang coân cho pheáp hoåc sinh laâm viïåc theo tûâng cùåp, giuáp nhau, chia seã taâi liïåu. Tuy nhiïn caách sùæp xïëp naây khöng phuâ húåp cho viïåc laâm viïåc nhoám lúán. Taåi caác phoâng hoåc cuãa caác  lúáp hoåc sinh àiïëc, caác baân hoåc  àûúåc sùæp xïëp theo haâng ngang vaâ coá thïí theo voâng cung (taåi caác lúáp hoåc sinh lúáp lúán, sô söë ñt) - àiïìu naây töët cho hoaåt àöång tûúng taác, coá ñch cho viïåc thaão luêån vaâ laâm viïåc àöåc lêåp. (ii) Thaái àöå cuãa thêìy cö giaáo: Àöëi vúái thêìy cö giaáo, coá  leä  cûá  cho  rùçng:  “Troâ naây  laâ àûáa  thïë naây”, “Troâ kia  laâ àûáa  thïë kia”,...  thò àúä nhûác àêìu. Nhûng laâm nhû vêåy seä khöng nhòn thêëy baãn chêët thêåt cuãa treã khöng chûâng laâm thui chöåt luön taâi nùng quyá baáu trong noá,  tuyïåt àöëi khöng àûúåc àïí xaãy ra nhû thïë. Nïn nhòn treã vúái aánh mùæt muöën biïët “Thïë maånh cuãa troâ naây laâ gò nhó?” vaâ tiïëp xuác vúái noá. Sûå bao la, phong phuá  trong  têm  höìn ngûúâi  thêìy cuöëi  cuâng  seä àûúåc chûáng minh bùçng kïët quaã. Àöëi vúái treã noái chung vaâ treã àiïëc noái riïng, “coá àûúåc ngûúâi gêìn guäi, hiïíu mònh” laâ “möi trûúâng” àïí  treã coá thïí yïn têm trûúãng thaânh töët nhêët. - Tin cêåy hoåc sinh: Khúi dêåy “yá muöën laâm” vaâ taåo cho caác em hoåc sinh àiïëc tûå tin “muöën laâm laâ laâm àûúåc”. Nhûäng cêu khñch lïå nhû “Yïn têm hoåc haânh ài, thêìy cö luön úã caånh” laâ rêët cêìn. Khöng nïn aáp àùåt maâ nïn khúi dêåy. Khöng nïn ra mïånh lïånh maâ haäy àöång viïn, khñch lïå. Àûáa treã naâo cuäng chùæc chùæn coá súã trûúâng gò àoá vaâ coá àùåc tñnh cuãa noá. Nhiïìu trûúâng húåp nhúâ biïët àöång viïn, khñch lïå maâ mêìm taâi nùng nhanh choáng núã hoa, vaâ caã nhên caách  nûäa,  trûúãng  thaânh nhanh  àïën  àöå  khöng ngúâ. “Trïn àúâi naây, töi coá sûá maång cuãa riïng töi, baån cuäng coá sûá maång maâ chó coá baån laâm àûúåc.” Àiïìu cêìn thiïët laâ baãn thên tûå caãm nhêån vaâ quyïët àõnh. Sûå nhêån ra vaâ vûäng tin vaâo sûá maång naây seä giaãi phoáng “sûác maånh” vö haån coá trong ta. Tuây  theo “cûúâng àöå” cuãa yá chñ, con ngûúâi coá thïí laâm bêët cûá viïåc gò. Luác êëy khöng ngúâ sûác mònh bêåt ra lúán thïë! [1] Chuáng ta phaãi nhòn röång hún nhiïìu nûäa vïì khaã nùng tiïìm taâng cuãa caác em hoåc sinh àiïëc, khöng àûúåc coá kiïíu ûáng xûã giöëng nhû ngùæt ài taâi nùng àaáng quñ cuãa caác em. Khöng nïn àaánh giaá treã qua bïì ngoaâi, maâ phaãi nhòn vaâo caái têm- tûác “caái göëc” cuãa chuáng. Khi nhòn cêy xanh, ngûúâi ta thûúâng nhòn daáng caânh, maâu laá, nhûng göëc coá baám vaâo àêët vûäng vaâng cêy múái coá thïí trûúãng thaânh cao to. Tûúng tûå, têm coá öín àõnh vûäng  vaâng,  hoåc  sinh  àiïëc  múái  phaát  huy àûúåc nùng lûåc. - Töí  chûác caác hoaåt àöång  ngoaâi giúâ  - hoaåt àöång hûúáng nghiïåp: Àöìng thúâi, vúái sûå tiïën haânh giaáo duåc nhû thïë naâo giûäa gia àònh vaâ  trûúâng hoåc, möåt àiïìu quan troång laâ nêng cao khaã nùng giaáo duåc cuãa toaân thïí xaä höåi. Cuå thïí: + Caác hoaåt àöång giaãi trñ ngoaâi trúâi sau giúâ hoåc: Àïí treã coá sûå trûúãng thaânh cên bùçng vïì tinh thêìn lêîn thïí chêët, cêìn nêng têìm quan troång cuãa viïåc böìi dûúäng tñnh nhên vùn cho  treã thöng qua nhûäng  thïí nghiïåm ngoaâi thûåc tïë xaä höåi. Einstein àaä noái phaãi laâm cho giúái treã nhêån ra: “Cöng viïåc laâ niïìm vui cuãa baãn thên mònh àöìng thúâi phaãi coá giaá trõ àöëi vúái xaä höåi”. Caác hoaåt àöång têåp thïí söi nöíi, coá yá nghôa thiïët thûåc trong xaä höåi cuãa caác em hoåc sinh àiïëc tham gia, cho thêëy sûå trûúãng thaânh rêët nhiïìu cuãa caác em. Bïn caånh àoá, Nhaâ trûúâng, Khöëi luön chuá yá vaâ cöë gùæng  töí chûác caác chûúng  trònh têåp huêën giaãi quyïët vêën àïì, daåy caác kô nùng xaä höåi cho hoåc sinh, laâm viïåc cuâng cha meå hoåc sinh tòm caách giaãi quyïët vêën àïì. Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT 27(Thaáng 11/2017)   Quan troång nhêët laâ úã chöî thêìy cö giaáo cêìn biïët àûúåc caái gò àang xaãy ra vaâ têåp trung ngùn ngûâa sûå xuêët hiïån cuãa hiïån tûúång àoá. Àiïìu cêìn thiïët laâ cêìn coá sûå ngùn chùån tûâ trûúác caác haânh vi lïåch laåc, khiïën cho hoåc sinh quay laåi hoåc haânh töët hún vaâ nhêån àûúåc sûå quan têm àöìng àïìu. + Caác hoaåt àöång giaáo duåc hûúáng nghiïåp: Tû vêën vïì hûúáng ài tûúng lai cho hoåc sinh laâ “nghôa vuå cao caã” cuãa thêìy cö trong trûúâng. Vïì mùåt naâo àoá, coá thïí noái lo lùæng cho hoåc troâ mònh laâ chuyïån àûúng nhiïn. Nhûng trong thûåc tïë, nhiïìu khi thêìy cö chó biïët noái lúâi àöång viïn, khñch lïå naâo àoá thöi. Tû vêën àuáng nghôa laâ baãn thên thêìy cö cuäng suy nghô, suy nghô kô lûúäng röìi trao àöíi vúái caác em. Tuöíi treã vïì mùåt naâo àoá laâ möåt chuöîi trùn trúã. Thêìy cö cêìn àûáng vaâo têm caãnh àoá, cuâng suy nghô, cuâng trùn trúã àïí nhòn ra con àûúâng maâ möîi troâ nïn ài vaâ noái chuyïån sao cho troâ coá thïm sûác maånh vaâ niïìm tin. Noái caái gò àïí cho hoåc troâ vui mûâng àoán nhêån? Möåt lúâi noái coá  thïí múã röång hún con àûúâng trûúác mùåt. Thúâi gian tû vêën duâ coá ngùæn, cêìn  taåo cho troâ  loâng duäng caãm vûún lïn. Coá khi chó cêìn lùæng nghe, hiïíu nöîi loâng cuâng giuáp troâ coá thïm sûác maånh vûún túái. Àoá laâ tònh thûúng àöëi vúái troâ. Coá nhiïìu caách  noái vúái hoåc  troâ  cuãa mònh. Vñ duå: “Thêìy nghô nhû thïë nhûng cuöåc àúâi coân daâi, sau naây troâ ài theo hûúáng khaác cuäng àûúåc, thay àöíi cuäng khöng sao.” Hay “Trûúác tiïn troâ cûá thûã thaách vúái ûúác mú àoá möåt  nùm  xem  sao.”  Duâ  hoaân  caãnh  naâo  cuäng  nïn khñch lïå, noái dùm ba cêu àöång viïn. Trong cuöåc söëng, nïëu coá nhûäng lúâi khñch  lïå thò  rêët nhiïìu ngûúâi coá thïí àûáng lïn. Biïët tùång lúâi khñch lïå múái àuáng laâ ngûúâi hûúáng dêîn, chó àaåo [5]. Khöng biïët mònh muöën noái gò, noái ra nhûäng àiïìu khöng roä raâng, laâ khöng töët. Laâm sao àïí sau khi nghe, troâ caãm thêëy  têm höìn  thanh thaãn, phêën chêën bûúác tiïëp, àoá múái àuáng  laâ ngûúâi  thêìy hûúáng dêîn gioãi. Tri thûác khöng thöi khöng mang laåi haånh phuác. Giaáo duåc laâ mang laåi trñ tuïå xêy dûång haånh phuác, laâ mang laåi sûå duäng caãm àïí chiïën thùæng ûu phiïìn. 3. Kïët luêån Giaáo duåc laâ taác nghiïåp khúi dêåy tiïìm nùng vö haån trong hoåc sinh, phaát huy khaã nùng xêy dûång haånh phuác. Vaâ nguöìn lûåc àïí khúi dêåy êëy laâ loâng nhiïåt tònh nghô túái hoåc troâ cuãa ngûúâi thêìy. Quan têm sêu sùæc, tó mó àïën hoåc troâ, tinh thêìn tòm toâi saáng taåo trong giaãng daåy, àïìu tûâ sûå nhiïåt tònh cuãa ngûúâi thêìy maâ ra. Vaâ nhiïåt tònh naây phaát sinh tûâ sûå tûå giaác vïì sûá maång cuãa mònh. Thïë giúái  treã em rêët àa daång. Chuáng coá súã thñch hay vêën àïì quan têm khaác nhau. Höm nay treã nhû thïë naây, nhûng ngaây mai seä ra sao? Trong möîi àûáa àïìu coá sûå thay àöíi liïn tuåc trong tûâng giêy tûâng phuát. Giaáo viïn khöng àïí angten “sinh hoåc” cuãa mònh hoaåt àöång töëi àa, khöng thïí nùæm bùæt chñnh xaác têm tònh hoåc sinh. Khöng chó lúâi noái hay cûã chó bïn ngoaâi, maâ trong loâng chuáng àang nghô gò? Coá nghe àûúåc tiïëng noái khöng êm thanh trong loâng múái hiïíu àûúåc “têm tû, nöîi niïìm” cuãa chuáng. Möëi giao caãm sêu xa naây laâ cêìn thiïët.  Taâi liïåu tham khaão [1] Ikeda Daisaku (dõch giaã Trêìn Quang Tuïå) (2012). Thïë  kó  XXI  -  AÁnh  saáng  giaáo  duåc.  NXB  Chñnh  trõ Quöëc gia - Sûå thêåt. [2] Phaåm Thaânh Nghõ (2016). Têm lñ hoåc giaáo duåc. NXB Àaåi hoåc Quöëc gia Haâ Nöåi. [3] Charles J. Sykes (2009). 50 àiïìu trûúâng hoåc khöng daåy baån. NXB Lao àöång - Xaä höåi. [4] Phaåm Têët Dong (2012). Khuyïën hoåc. NXB Dên trñ. [5] Judy Ford (dõch giaã Phaåm Haãi Yïën) (2010). Nhûäng caách tuyïåt diïåu àïí yïu thûúng treã. NXB Phuå nûä. [6]  Nguyïîn  Àùng  Cuác  (1984).  Thûåc  nghiïåm  hònh thaânh  khaái niïåm cho hoåc  sinh àiïëc  thöng qua  mön hoaåt àöång thûåc haânh. Taåp chñ Nghiïn cûáu Giaáo duåc, söë 8, tr 18-19. [7] Phaåm Thõ Cúi (1988). Vïì daåy ngön ngûä noái cho hoåc sinh àiïëc. NXB Giaáo duåc. [8] Broughton, G. &Brumfit, C. 1978. Language in Education: TestingtheTests. Newbury House. [9] Cameron, L. .2001. Teaching Language to Young Learners. Cambridge: Cambridge University Press. [10]  Doff,  A.  1988.  Teaching  English:  Trainer’s Handbook. Cambridge: Cambridge University Press. [11]  Grounlund,  N.E.  1985.  Measurement and  Evaluation  in  Teaching.  Englewood  Cliff: Prentice Hall. [12] Harrison, G. W., 1986. An experimental test for risk  aversion.  In  Economics  Letters,  Elsevier,  vol. 21(1), pages 7-11. [13] Hughes, A. 2003.Testingfor Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press. [14] McNamara, T. 2000. Language Testing: Oxford: Oxford University Press. [15]  Nitko,  A.J.,  &Brookhart,  S.M.  Educational assessment of students (5th ed.). Upper Saddle River, NJ:  Pearson/Prentice Hall, 2007.  [16]  Weir,  C.  J.1990.  Communicative  Language Testing. London: Prentice Hall. Vêën àïì kiïím tra, àaánh giaá... (Tiïëp  theo  trang 36)