Sử dụng giáo cụ Montessori trong việc giúp trẻ làm quen với Toán - Vũ Thị Hồng Hạnh

Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT 135(Thaáng 11/2017) 1. Àùåt vêën àïì Phûúng phaáp Giaáo duåc Montessori laâ möåt phûúng phaáp sû phaåm giaáo duåc treã em dûåa trïn nghiïn cûáu, kinh  nghiïåm  cuãa  baác  sô  -  nhaâ  giaáo  duåc  YÁ  Maria Montessori  (1870-1952).  Àêy  laâ  phûúng  phaáp  vúái tiïën trònh giaáo duåc àùåc biïåt, dûåa vaâo viïåc hoåc qua caãm giaác.  Phûúng  phaáp  Montessori  chêëp  nhêån  sûå  duy nhêët cuãa möîi treã vaâ cho pheáp treã phaát triïín theo nhûäng khaã nùng vaâ thúâi gian riïng cuãa mònh. Do àoá, viïåc töí chûác caác lúáp hoåc theo mö hònh Montessori cêìn àaãm baão sûå  tön  troång,  tñnh riïng biïåt  cuãa möîi  treã, böë  trñ phoâng hoåc vaâ baâi hoåc phuâ húåp vúái nhu cêìu, muåc àñch cuãa möîi em. Phûúng phaáp giaáo duåc Montessori dûåa trïn cú súã àuác kïët nhûäng tû tûúãng giaáo duåc theo chuã nghôa tûå nhiïn  cuãa  Rousseau,  Pestalozzi,  Froebel  àïí  hònh thaânh quan àiïím vïì treã em. Baâ cho rùçng, tûâ khi sinh ra treã àaä coá möåt “sûác söëng nöåi taåi” rêët tñch cûåc vaâ khöng ngûâng phaát  triïín. Nhiïåm vuå cuãa giaáo duåc laâ giuáp treã phaát huy àûúåc “sûác söëng nöåi taåi” àoá àïí noá phaát triïín tûå nhiïn vaâ tûå do theo quy luêåt. Caác nhaâ giaáo duåc, thêìy cö giaáo vaâ phuå huynh nïn quan saát vaâ nghiïn cûáu treã thêåt kô, tòm hiïíu thïë giúái nöåi têm cuãa chuáng, yïu thûúng treã,  tön troång tñnh caách cuãa chuáng, giuáp  trñ  naäo,  tinh  thêìn,  thïí  chêët  cuãa  treã phaát triïín tûå nhiïn. 2. Nöåi dung nghiïn cûáu 2.1. Möåt söë cú súã lñ luêån vïì viïåc sûã duång giaáo cuå  Montessori giuáp  treã  laâm  quen  vúái  toaán.  Viïåc hûúáng dêîn cho treã laâm quen vúái toaán hoåc ngay tûâ tuöíi mêìm non laâ cú höåi töët àïí súám hònh thaânh úã treã khaã nùng  tòm  toâi, quan  saát,  so  saánh,...  tùng  cûúâng  vöën ngön ngûä vaâ phaát triïín tû duy. Quaá trònh hònh thaânh caác biïíu tûúång ban àêìu vïì toaán giûä möåt vai troâ quan troång, goáp phêìn hònh thaânh vaâ phaát triïín nhên caách cho treã ngay tûâ tuöíi êëu thú. Montessori cho rùçng  “tri thûác  toaán hoåc”  laâ  loaåi  tri thûác cêìn àûúåc nuöi dûúäng bùçng sûå chñnh xaác  tuyïåt àöëi. Treã sú sinh vaâ treã nhoã quan saát, traãi nghiïåm thïë giúái bùçng caãm quan. Tûâ nhûäng traãi nghiïåm naây, treã seä trûâu tûúång hoáa caác khaái niïåm vaâ baãn chêët cuãa moåi sûå vêåt úã möi trûúâng xung quanh. Nhûäng khaái niïåm naây cho pheáp treã thiïët  lêåp nïn baãn àöì tû duy, höî  trúå  treã thñch ûáng nhanh choáng vúái sûå thay àöíi cuãa möi trûúâng. Têët caã nhûäng khaái niïåm trûâu tûúång àïìu àûúåc thïí hiïån thöng qua nhûäng giaáo cuå coá taác àöång túái hïå thêìn kinh vaâ nuöi dûúäng khaã nùng tû duy logic, giuáp treã taåo tiïìn àïì vaâ hiïíu sêu sùæc hún caác nguyïn tùæc, nhêån biïët caác khaái niïåm toaán hoåc nhû: phên loaåi, so saánh, kñch thûúác, hònh daång, ào lûúâng vaâ caác möëi quan hïå trong toaán hoåc. Trong lúáp hoåc Montessori, khöng phaãi vaâo goác Toaán, treã múái àûúåc hoåc toaán maâ ngay caác hoaåt àöång úã goác thûåc haânh cuöåc söëng àaä chuêín bõ giaán  tiïëp nhûäng tri thûác toaán hoåc, nhû: laâm viïåc theo möåt trêåt tûå nhêët àõnh, chñnh xaác, têåp  trung, àöåc  lêåp, sûå phöëi húåp  tay - mùæt, kiïím soaát vêån àöång. Khi caác kô nùng thûåc haânh cuöåc söëng úã treã àaä thaânh thaåo, GV coá thïí àûa thïm yïu cêìu nhùçm phöëi húåp goác thûåc haânh cuöåc söëng vúái goác Toaán. Caác baâi têåp toaán àûúåc hònh thaânh khi treã hoaåt àöång vúái giaáo cuå, bùæt àêìu tûâ goác caãm giaác. Montessori cung cêëp nhiïìu cöng cuå cho treã phaát triïín caác giaác quan nhùçm giuáp treã khaám phaá möi trûúâng söëng, tûâng bûúác phaát triïín tû duy toaán hoåc. Caác böå giaáo cuå goác caãm giaác cuãa Montessori àùåc biïåt úã chöî àaä vêåt chêët hoáa caác tñnh chêët, khaái niïåm trûâu tûúång, giuáp treã dïî daâng SÛÃ DUÅNG GIAÁO CUÅ MONTESSORI TRONG VIÏÅC GIUÁP TREÃ LAÂM QUEN VÚÁI TOAÁN VUÄ THÕ HÖÌNG HAÅNH - VUÄ THÕ THANH HUYÏÌN* * Trûúâng Cao àùèng Sû phaåm Trung ûúng Ngaây nhêån baâi: 30/10/2017; ngaây sûãa chûäa: 13/11/2017; ngaây duyïåt àùng: 14/11/2017. Abstract: Mathematics  is a  subject  that has many difficult and abstract  concepts for  students. Also,  it  is much difficult  to  form mathematical symbols for kindergarten children. However, math is also considered as the children’s game. Pre-school children love math and often play math games for fun. All abstract  concepts  in mathematics  are expressed  through the Montessori teaching  tools  to help children create  the premise and deepen understanding  of  the  principles  of  mathematics,  thus  children  are  aware  of  the  concepts  of mathematics  such  as  sorting,  comparison,  shape, measurement, space, and relationships in mathematics.  Keywords: Montessori tool, get acquainted with math. Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT136 (Thaáng 11/2017) nhêån ra caác khaái niïåm àoá. Chùèng haån, àïí daåy treã khaái niïåm daâi - ngùæn: Montessori sûã duång böå gêåy àoã göìm 10 thanh gêåy, coá àöå daâi chïnh lïåch roä neát (hai gêåy liïìn nhau chïnh nhau 10cm vaâ khoaãng caách chïnh lïåch àoá bùçng àuáng àöå daâi cuãa gêåy ngùæn nhêët). Coân àïí daåy khaái niïåm daây  - moãng, baâ sûã duång böå giaáo cuå bêåc thang nêu: göìm 10 bêåc thang daây moãng khaác nhau, khoaãng caách chïnh lïåch giûäa hai bêåc thang liïn tiïëp laâ bùçng nhau vaâ bùçng àuáng àöå daây cuãa bêåc  thang moãng nhêët. Khi hoaåt àöång vúái caác giaáo cuå naây, treã lônh höåi àûúåc caác khaái niïåm toaán hoåc, phaát triïín khaã nùng so saánh kñch thûúác, caãm giaác vïì troång lûúång, khaã nùng saáng taåo, trñ tûúãng tûúång, reân luyïån sûå kiïn trò, nhêîn naåi - nhûäng phêím chêët quan troång, cêìn thiïët cuãa caác nhaâ khoa hoåc trong tûúng lai. 2.2. Möåt söë  giaáo cuå  Montessori  giuáp  treã  laâm quen vúái toaán. Caác giaáo cuå àêìu tiïn trong goác toaán hûúáng treã àïën viïåc hiïíu giaá trõ cuãa caác chûä söë vaâ thûåc hiïån caác pheáp tñnh cöång trûâ, nhên chia trong phaåm vi lúán dêìn: 10, 100, 1000, chuåc nghòn,... Möîi böå giaáo cuå trong goác toaán cuãa Montessori àïìu coá yá nghôa  riïng. Gêåy söë daåy  treã hiïíu  lûúång khöng thay àöíi nhûng söë thay àöíi. Böå khay söë thò söë khöng thay àöíi nhûng  lûúång thay àöíi. Treã cêìn  tûå choån khi laâm viïåc vúái quên cúâ vêy vaâ caác thanh söë, GV coá thïí giúái thiïåu cho treã vïì söë chùén - söë leã,... Treã hoåc söë qua sûå traãi nghiïåm giaác quan (vêåt thêåt  hònh aãnh tïn söë  kñ hiïåu). Söë laâ caách thûác con ngûúâi ghi laåi söë lûúång caác àöëi tûúång. Hoaåt àöång àïëm àûúåc bùæt àêìu búãi viïåc goåi tïn caác con söë theo thûá tûå daäy söë. Àïí giúái thiïåu viïåc àïëm cho treã, Montessori duâng 1 böå giaáo cuå gêìn guäi vúái treã úã giai àoaån tû duy trûåc quan laâ böå thanh söë, böå naây rêët giöëng vúái böå gêåy àoã maâ treã àaä àûúåc laâm quen tûâ goác caãm giaác. Böå gêåy söë giúái thiïåu cho treã 10 söë àêìu tiïn. Böå naây khöng nhûäng vêåt chêët hoáa caác söë lûúång tûâ 1-10, maâ coân chó ra möëi liïn hïå giûäa caác con söë, võ trñ cuãa caác con söë trong daäy söë tûå nhiïn. Treã chó cêìn sùæp xïëp chuáng dûåa vaâo àöå daâi cuãa chuáng (xem hònh 1). Hònh 1 Montessori cho rùçng, nhûäng quy tùæc cuãa hïå thêåp phên cêìn daåy treã ngay tûâ thúâi thú êëu. Sau khi treã àïëm thaânh thaåo tûâ 1 àïën 10, chuáng seä hoåc àïëm àïën haâng chuåc, haâng trùm vaâ haâng nghòn. Khi giúái thiïåu hïå thêåp phên, GV hûúáng dêîn treã: 1 haåt - 1 àún võ; 10 àún võ = 10 haåt, tûúng àûúng vúái möåt chuöîi; 100 àún võ = 10 chuöîi haåt tûúng àûúng vúái möåt maãng; 1000 àún võ = 10 maãng tûúng àûúng vúái möåt khöëi. Àêy chñnh laâ hïå thêåp phên: 1, 10, 100, 1000. Sau khi daåy treã nhûäng nguyïn tùæc cuãa hïå thêåp phên, treã coá thïí tûå hoåc caách àïëm vúái nhûäng con söë lúán hún, thêåm chñ lïn túái haâng nghòn möåt caách dïî daâng (xem hònh 2). Hònh 2 Vúái böå giaáo cuå chûä söë bùçng caát laâ baãng söë àöåc lêåp, àûúåc laâm ra tûâ nhûäng miïëng caát giuáp quaá trònh tö theo àûúâng lûúån cuãa caác con söë trúã nïn thuá võ vaâ cuäng hiïåu quaã hún trong viïåc caãm nhêån hònh aãnh cuãa con söë, àêy laâ sûå chuêín bõ khúãi àêìu cho viïåc viïët söë (xem hònh 3). Viïåc cho treã laâm quen vúái caác con söë coá taác duång phaát  triïín  tû  duy  trûâu  tûúång  cuãa  treã,  phaát  triïín  khaã nùng trûâu tûúång söë lûúång khoãi nhûäng vêåt cuå thïí, khaã nùng thao taác vúái caác kñ hiïåu - con söë. Hònh 3  Mùåc duâ giaáo cuå Montessori rêët êën tûúång vïì kiïíu daáng  vaâ  chêët  lûúång,  nhûng  theo  Montessori  hoaân toaân coá thïí taåo ra möåt möi trûúâng àaáp ûáng nhûäng tiïu chñ thiïët yïëu maâ khöng cêìn àïën nhûäng giaáo cuå naây vaâ ngûúåc laåi, khöng phaãi lúáp hoåc naâo àêìy àuã giaáo cuå cuäng àaáp ûáng àûúåc tiïu chuêín cuãa möi trûúâng chêët lûúång. Vò vêåy, trong àiïìu kiïån hiïån nay, nhiïìu trûúâng mêìm non cuãa Viïåt Nam khöng àêìu tû giaáo cuå Montessori, Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT 137(Thaáng 11/2017) nhûng  hoaân  toaân  coá  thïí  vêån  duång  tû  tûúãng  cuãa Montessori trong viïåc töí chûác caác hoaåt àöång laâm quen vúái toaán cho treã. Chùèng haån, GV coá thïí töí chûác viïåc daåy àïëm cho treã thöng qua caác böå que tñnh do mònh tûå laâm: coá thïí thay thïë böå que tñnh bùçng boá àuäa, cùæt ngùæn vûâa têìm tay treã cêìm, hoùåc coá thïí thay bùçng böå öëng huát, thêåm chñ laâ nhûäng caânh cêy khö do treã nhùåt àûúåc ngoaâi sên trûúâng. Àöëi vúái viïåc nhêån biïët chûä söë, GV coá thïí tûå taåo böå giaáo cuå chûä söë bùçng caách duâng giêëy raáp (thûúâng duâng trong nghïì möåc), cùæt rúâi taåo thaânh caác con söë, gùæn lïn giêëy bòa cûáng àïí giuáp treã caãm nhêån àûúåc cêëu taåo cuãa söë, hûúáng viïët söë, nhêån biïët chûä söë. Sau khi àaä hûúáng dêîn treã àïëm vaâ nhêån biïët chûä söë thaânh thaåo, GV coá thïí têån duång chñnh nhûäng àöì duâng, àöì  chúi  trong  lúáp  laâm phûúng tiïån àïí  cuãng cöë  khaã nùng àïëm cho treã, chùèng haån: sûã duång böå àöì chúi lùæp gheáp hay caác böå lego (xem hònh 4, 5): Hònh 4 Hònh 5 Coá thïí sûu têìm nuát chai, tûå viïët söë vaâ cho treã luyïån àïëm bùçng caách gùæn (xïëp) caác nuát chai coá söë  lûúång tûúng ûáng vúái chûä söë (xem hònh 6). Hònh 6   Àöëi  vúái  viïåc  laâm quen  vúái  caác hònh  daång,  kñch thûúác khaác nhau cuãa àöì vêåt, GV nïn töí chûác cho treã àûúåc hoaåt àöång theo nguyïn tùæc  tûâ cuå thïí àïën trûâu tûúång, têët caã moåi hoaåt àöång àïìu xuêët phaát tûâ caãm giaác, xuác giaác, nhû khi laâm quen vúái caác hònh, GV cho treã àûúåc trûåc tiïëp khaão saát hònh, khöëi bùçng caách súâ àûúâng bao, mùåt bao, tûå lùn caác hònh khöëi,... nïu kïët quaã hoaåt àöång, giaãm búát viïåc hûúáng dêîn bùçng lúâi cuãa GV. 3. Kïët luêån Moåi treã em àïìu coá nhu cêìu hoåc têåp möåt caách tûå nhiïn vaâ mö hònh Montessori mang àïën phûúng phaáp giaáo duåc kñch thñch nhu cêìu hoåc têåp naây cho treã. Têët caã caác giaáo cuå Montessori àïìu àeåp vaâ kñch thñch giaác quan cuãa treã. Möîi möåt giaáo cuå laâ nhûäng baâi hoåc khaác nhau, cuâng vúái hoaåt àöång luyïån têåp àa daång, khiïën treã thñch thuá, say mï vaâ yïu thñch mön Toaán. Theo Montessori, àïí giuáp treã laâm quen vúái toaán, GV cêìn hiïíu treã, tön troång vaâ coá sûå höî trúå treã khi cêìn thiïët; quan saát, tòm ra nhûäng àùåc àiïím, khaã nùng, nhu cêìu, súã thñch cuãa treã, tûâ àoá lûåa choån nöåi dung toaán hoåc phuâ húåp. Bïn caånh àoá, GV cêìn chêëp nhêån sûå khaác biïåt cuãa möîi treã, traánh khen, chï khiïën treã mêët tûå tin hoùåc quaá tûå cao vïì khaã nùng cuãa mònh.  Taâi liïåu tham khaão [1] Maria Montessori (2013). Nghïå thuêåt nuöi daåy treã àónh cao. NXB Lao àöång. [2] Maria Montessori (2012). Treã thú trong gia àònh. NXB Tri thûác. [3] Maria Montessori (2016). Giaáo duåc vò möåt thïë giúái múái (dõch giaã: Nghiïm Phûúng Mai). NXB Tri thûác. [4]  Montessori  (2015).  Phûúng  phaáp  giaáo  duåc Montessori, Sûác thêím thêëu cuãa têm höìn (dõch giaã: Lï Nhêåt Minh). NXB Àaåi hoåc Sû phaåm. [5]  Ngö  Hiïíu  Huy  (2015).  Phûúng  phaáp  giaáo  duåc Montessori - Phûúng phaáp töëi ûu daânh cho treã 0-6 tuöíi. NXB Phuå nûä.