Một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động tự lập trong chương trình giáo dục phổ thông cho trẻ điếc tại Nhật Bản

Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT204 (Thaáng 11/2017) 1. Múã àêìu Taåi Nhêåt  Baãn,  hïå  thöëng  nhaâ  trûúâng vaâ  chûúng trònh giaáo duåc (CTGD) daânh cho treã àiïëc àûúåc hònh thaânh súám hún so vúái caác daång khuyïët têåt khaác. CTGD daânh cho treã àiïëc noái riïng, treã coá nhu cêìu àùåc biïåt noái chung trong trûúâng chuyïn biïåt àûúåc thûåc hiïån theo kïë hoaåch giaáo duåc caá nhên (KHGDCN), phuå  thuöåc vaâo mûác àöå khuyïët têåt cuãa  treã. Ngoaâi caác mön hoåc trong  CTGD  phöí  thöng  àaåi  traâ,  chûúng  trònh  (CT) chuyïn biïåt daânh cho treã àiïëc coân coá caác hoaåt àöång, nöåi dung hoåc  têåp chuyïn biïåt phuâ húåp vúái nhu cêìu phaát  triïín cuãa  treã. Hoaåt àöång  tûå  lêåp  (HÀTL)  laâ  möåt trong nhûäng nöåi dung khöng  thïí  thiïëu trong CTGD treã àiïëc. Taåi  Viïåt  Nam,  trong  nhûäng  nùm  gêìn  àêy,  giaáo duåc hoåc sinh (HS) àiïëc ngaây caâng àûúåc chuá yá. CTGD HS àiïëc cêëp trung hoåc do Böå GD-ÀT phöëi húåp vúái töí chûác  Nippon  Foundation  (Nhêåt  Baãn)  thñ  àiïím  thûåc hiïån taåi Trûúâng Cao àùèng Sû phaåm Trung ûúng àaä múã ra cú höåi hoåc têåp úã caác cêëp hoåc cao hún vaâ sûå phaát triïín  toaân  diïån  cuãa  treã àiïëc úã  Viïåt  Nam.  Trong  böëi caãnh CTGD phöí thöng coá nhûäng sûå thay àöíi àaáp ûáng yïu cêìu àöíi múái cùn baãn toaân diïån giaáo duåc, CTGD treã  àiïëc  trong  trûúâng  phöí  thöng  cuäng  thûåc  hiïån  vaâ thñch ûáng vúái sûå thay àöíi naây. Nhùçm nêng cao hiïåu quaã hún nûäa trong viïåc phaát triïín nùng  lûåc cuãa  treã àiïëc, CTGD daânh cho treã àiïëc cuäng cêìn hoåc hoãi, tòm hiïíu caác quan àiïím thûåc hiïån CT, caách thûác thûåc hiïån CT cuãa caác nûúác trïn thïë giúái, trong àoá coá Nhêåt Baãn. Viïåc tòm hiïíu vïì HÀTL trong CTGD treã àiïëc taåi Nhêåt Baãn vaâ trao àöíi vïì viïåc vêån duång trong CTGD úã Viïåt Nam laâ möåt viïåc laâm cêìn thiïët. 2. Nöåi dung 2.1. Võ  trñ cuãa  HÀTL  trong  CTGD treã àiïëc  taåi Nhêåt Baãn Viïåc giaáo duåc caác trûúâng giaáo duåc vaâ höî trúå àùåc biïåt  tûâ  bêåc  mêìm  non  túái  cêëp  THPT  úã  Nhêåt  Baãn àang àûúåc thûåc hiïån dûåa trïn “CT giaãng daåy, hoåc têåp trong trûúâng giaáo duåc höî trúå àùåc biïåt” cuãa Böå Giaáo duåc, Vùn hoaá, Thïí thao, Khoa hoåc vaâ Cöng nghïå (viïët tùæt laâ MEXT). Treã àiïëc noái riïng, treã khuyïët têåt noái chung hoåc têåp taåi caác trûúâng giaáo duåc höî trúå àùåc biïåt vaâ caác lúáp höî trúå àùåc biïåt àïìu àûúåc hoåc theo CTGD phöí thöng. CTGD phöí  thöng nhùçm böìi dûúäng kiïën  thûác, kô nùng cú baãn, cú súã, giaáo duåc nùng lûåc tû duy, nùng lûåc phaán àoaán, nùng lûåc thïí hiïån vaâ nuöi dûúäng thaái àöå  tñch cûåc vúái viïåc hoåc têåp. CTGD phöí  thöng thûåc hiïån nhiïåm vuå phaát triïín “nùng lûåc sinh töìn” laâ “nùng lûåc taåo sûå cên bùçng giûäa Trñ (nùng lûåc hoåc têåp chñnh xaác) - Àûác (giaâu tñnh nhên vùn) - Thïí (àêìy àuã thïí lûåc, sûác khoãe)”. Bïn caånh àoá, do coá khuyïët têåt vaâ tuây tûâng mûác àöå khuyïët têåt maâ treã àiïëc noái riïng, treã khuyïët têåt noái chung gùåp nhiïìu khoá khùn trong cuöåc söëng vaâ hoåc têåp, trong khi àoá, nhûäng thay àöíi  trong CTGD phöí thöng dûåa vaâo caác mûác àöå phaát triïín thên thïí, têm lñ cuãa HS vêîn chûa àuã àaáp ûáng nhu cêìu phaát triïín cuãa tûâng caá nhên, búãi vêåy, cêìn coá thïm giúâ hoåc giuáp caãi thiïån, khùæc phuåc nhûäng khoá khùn trong hoåc têåp vaâ sinh hoaåt do khuyïët têåt gêy  ra. Tûâ  àoá,  trong moåi bêåc  hoåc, cêëp hoåc,  giúâ MÖÅT SÖË KINH NGHIÏÅM TÖÍ CHÛÁC HOAÅT ÀÖÅNG TÛÅ LÊÅP TRONG CHÛÚNG TRÒNH GIAÁO DUÅC PHÖÍ THÖNG CHO TREÃ ÀIÏËC TAÅI NHÊÅT BAÃN NGUYÏÎN THÕ CÊÍM HÛÚÂNG* - YUKIO ISAKA** * Trûúâng Àaåi hoåc Sû phaåm Haâ Nöåi ** Osaka Kyoiku University, Japan Ngaây nhêån baâi: 30/10/2017; ngaây sûãa chûäa: 01/11/2017; ngaây duyïåt àùng: 09/11/2017. Abstract: Independent Activity  is a unique educational activity in the education curriculum for deaf children in Japan. This activity plays a role in connecting with the general education curriculum, helping  children to acquire education objectives more  effectively, meeting  the  special needs  and shaping  the social self-sufficiency of each deaf child. Independent Activity is organized into private lessons and integrated into many subjects in  the general education curriculum. Independent Activity can be organized in a variaty of ways, depending on the age of a deaf child, the level of hearing loss and the educational content requirements. Discussions and comments on how to implement Independent Activity in the education curriculum for deaf children in Vietnam will also be covered in the article. Keywords: Deaf children, Independent Activity, education curriculum. GIAÁO DUÅC NÛÚÁC NGOAÂIÁ Å Á ÂÁ Å Á Â Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT 205(Thaáng 11/2017) HÀTL àûúåc xêy dûång vaâ xaác lêåp võ trñ tûúng àûúng nhû caác mön hoåc giaáo khoa, àoáng vai troâ kïët nöëi CTGD phöí thöng chung àïí thûåc hiïån nhiïåm vuå nuöi dûúäng, phaát triïín haâi hoâa nùng lûåc cho HS khuyïët têåt vúái tû caách con ngûúâi àêìy àuã. Noái caách khaác, HÀTL laâ hoaåt àöång, cuäng laâ giúâ hoåc àùåc trûng cuãa CTGD trong trûúâng giaáo duåc höî trúå àùåc biïåt daânh cho treã àiïëc noái riïng, treã khuyïët têåt noái chung, bïn caånh caác mön hoåc, hoaåt àöång trong CTGD phöí thöng. Mö hònh dûúái àêy  thïí hiïån  roä vai  troâ cuãa HÀTL trong viïåc kïët nöëi caác maãng nöåi dung giaáo duåc trong giaáo duåc höî trúå àùåc biïåt. (*: Caác mön hoåc, hoaåt àöång theo CTGD phöí thöng úã  cêëp  tiïíu hoåc göìm: Caác mön giaáo khoa, caác hoaåt àöång giaáo duåc ngoaâi mön hoåc; úã cêëp THCS göìm: Caác mön giaáo khoa (bùæt buöåc vaâ lûåa choån), caác hoaåt àöång giaáo duåc ngoaâi mön hoåc; úã cêëp THPT göìm: Caác mön hoåc liïn quan àïën khoa giaáo phöí thöng, caác mön hoåc liïn quan àïën giaáo duåc nghïì nghiïåp, caác hoaåt àöång giaáo duåc ngoaâi mön hoåc). 2.2. Muåc àñch cuãa HÀTL trong CTGD treã àiïëc Theo taâi liïåu “CT giaãng daåy hoåc têåp trong trûúâng giaáo duåc höî  trúå àùåc biïåt” múái nhêët  do MEXT ban haânh vaâ àûúåc thûåc hiïån tûâ thaáng 4/2017, muåc tiïu vaâ  nöåi  dung  cú  baãn  cuãa  CTGD  trong  trûúâng  tiïíu hoåc, THCS vaâ THPT daânh cho treã àiïëc noái riïng, treã khuyïët têåt noái chung nhùçm nùæm bùæt traång thaái thûåc tïë vaâ nuöi dûúäng, phaát triïín nùng lûåc sinh töìn cho möîi HS. Àïí thûåc hiïån àûúåc muåc àñch giaáo duåc naây, viïåc  thûåc  hiïån  HÀTL  àûúåc  cho  laâ  möåt  trong  böën nhiïåm vuå troång têm. HÀTL laâ caác hoaåt àöång giaáo duåc nhùçm “giuáp caá nhên möîi HS trúã lïn tûå lêåp dûåa trïn nhûäng giúâ hoåc phuâ húåp vúái traång thaái khuyïët têåt, mûác àöå phaát triïín cuãa HS; caãi thiïån, khùæc phuåc nhûäng khoá khùn trong hoåc  têåp vaâ  cuöåc söëng  do khuyïët  têåt  gêy  ra,  nuöi dûúäng caác phêím chêët giuáp treã tham gia xaä höåi möåt caách àöåc lêåp trïn cú súã böìi dûúäng nhûäng kiïën thûác, kô nùng, thaái àöå, thoái quen cêìn thiïët; thuác àêíy hún nûäa nïìn taãng phaát triïín haâi hoâa vïì têm höìn vaâ thïí chêët”  CTGD  trong  trûúâng  giaáo  duåc  vaâ  höî  trúå  treã àiïëc àaä phaát triïín vaâ xaác àõnh cuå thïí caác muåc tiïu cuãa HÀTL nhû sau: - Phaát triïín úã treã caách sûã duång töëi àa khaã nùng nghe;   Laâm phong phuá trñ tûúãng tûúång bùçng caác kinh nghiïåm thöng qua viïåc hònh thaânh caác khaái niïåm, lônh höåi vaâ hoåc têåp tûâ ngûä; - Trau  döìi  kô  nùng  giao  tiïëp  vúái  ngûúâi  khaác  bùçng caách sûã duång cûã chó tûå nhiïn, ngön ngûä kñ kiïåu vaâ tiïëng noái phuâ húåp vúái giai àoaån phaát triïín; - Sûã duång hiïåu quaã thöng tin thõ giaác bïn caånh thöng tin thñnh giaác; - Thuác àêíy sûå hiïíu biïët tûâ caác giai àoaån phaát triïín ngön ngûä cuå thïí àïën caác giai àoaån phaát triïín ngön ngûä trûâu tûúång. Vúái muåc tiïu naây, HÀTL trúã thaânh möåt hoaåt àöång, möåt  lônh  vûåc  giaãng  daåy  àùåc trûng  riïng,  chiïëm  möåt  võ  trñ quan troång trong CTGD phöí thöng daânh cho treã àiïëc, àûúåc thûåc  hiïån  theo giúâ hoåc  riïng vaâ löìng gheáp vaâo caác giúâ hoåc khaác  trong  CT.  HÀTL,  cuâng vúái  caác  mön  hoåc khaác  trong CT nhùçm giuáp möîi HS àiïëc trúã nïn chuã àöång thñch ûáng vúái sûå thay àöíi maånh meä cuãa xaä höåi hiïån àaåi. 2.3. Caác nöåi dung giaáo duåc cuãa HÀTL Trong  CTGD  phöí  thöng  trong  caác  trûúâng  giaáo duåc höî trúå treã àiïëc, HÀTL bao göìm saáu lônh vûåc nöåi dung vaâ caác chuã àïì cuå thïí, àûúåc thïí hiïån úã baãng 1 (trang  bïn). Lônh vûåc 3 (Hònh thaânh möëi quan hïå vúái ngûúâi khaác) àûúåc böí sung vaâo CT tûâ nùm 2015 nhùçm àaãm baão sûå thñch ûáng cuãa HÀTL vúái mûác àöå trêìm troång, sûå àa daång vaâ  tñnh phûác  taåp cuãa khuyïët  têåt, nêng cao hiïåu quaã giaãng daåy thñch ûáng vúái tûâng caá nhên. Saáu lônh vûåc nöåi dung trïn àêy khöng nhûäng giuáp HS àiïëc caãi thiïån, khùæc phuåc haån chïë vïì thñnh giaác maâ coân höî trúå HS nùæm bùæt thuêìn thuåc caác mön hoåc, tham gia thuêån lúåi vaâo caác hoaåt àöång giaáo duåc vaâ tùng thïm sûå tûå lêåp. Khi xaác àõnh caác muåc tiïu cuå thïí trong giúâ HÀTL, giaáo viïn (GV) cêìn phaãi àïì xuêët caác baâi têåp cuå thïí coá tñnh höî trúå phaát triïín cho tûâng caá nhên treã àiïëc, thuác àêíy hoaåt àöång tûå chuã cuãa möîi HS. Caác lônh vûåc nöåi dung cuãa HÀTL àûúåc thûåc hiïån tûâ bêåc hoåc mêìm non túái cêëp THPT. Tuy nhiïn, tuây thuöåc vaâo àöå  tuöíi, mûác àöå khuyïët têåt thñnh giaác,  traång thaái cuãa möîi treã, GV seä triïín khai thaânh caác têìng bêåc nöåi dung nhoã hún. Chùèng haån: nhûäng nöåi dung liïn quan àïën khaã nùng nghe, phaát êm àûúåc chuá troång hûúáng dêîn tûâ bêåc mêìm non, dêìn dêìn àïën caác cêëp hoåc cao hún nhû THPT, caác nöåi dung coá liïn quan àïën quan Giáo dục hỗ trợ đặc biệt Giáo dục mầm non Giáo dục phổ thông (tiểu học, THCS, THPT)* Nội dung giảng dạy nhằm cải thiện, khắc phục khó khăn trong học tập và sinh hoạt do khuyết tật gây ra Hoạt động tự lập KẾT NỐI Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT206 (Thaáng 11/2017) hïå  xaä höåi, nhêån  thûác vïì khuyïët  têåt cuãa baãn  thên  laâ nhûäng nöåi dung quan troång. Khi lûåa choån vaâ triïín khai caác nöåi dung HÀTL cuå thïí, GV cêìn lûu yá  lûåa choån caác nöåi dung àaãm baão: - HS chuã àöång sûã duång súã thñch, traãi nghiïåm caãm giaác thaânh cöng vaâ nêng cao caãm giaác  tñch cûåc vïì baãn thên; - HS coá mong muöën, àöång lûåc cao hún trong viïåc caãi thiïån, khùæc phuåc khoá khùn trong hoåc têåp vaâ sinh hoaåt do khiïëm thñnh gêy ra; - HS àûúåc höî trúå caác mùåt chêåm phaát triïín, múã röång caác mùåt àang phaát triïín Lônh vûåc nöåi dung Chuã àïì chñnh 1. Baão vïå sûác khoãe (1) Hònh thaânh nhõp àiïåu cuöåc söëng, thoái quen sinh hoaåt (2) Hiïíu biïët vïì tònh traång bïånh têåt vaâ quaãn lñ cuöåc söëng (3) Hiïíu biïët vaâ nuöi dûúäng tûâng böå phêån cú thïí (4) Hiïíu biïët vïì àùåc àiïím khuyïët têåt vaâ àiïìu chónh möi trûúâng söëng (5) Duy trò, caãi thiïån traång thaái sûác khoãe  Hiïíu vaâ tûå quaãn lñ thñnh giaác 2. ÖÍn àõnh têm lñ (1) ÖÍn àõnh caãm xuác (2) Hiïíu tònh huöëng vaâ thñch ûáng vúái sûå thay àöíi (3) Àöång lûåc caãi thiïån, khùæc phuåc caác khoá khùn trong hoåc têåp vaâ cuöåc söëng do khuyïët têåt gêy ra  Nêng cao sûå quan têm vaâ mong muöën sûã duång thñnh giaác  Nêng cao sûå quan têm vaâ mong muöën sûã duång ngön ngûä kñ hiïåu  Tûå hiïíu àïí tûå lêåp trong xaä höåi (chêëp nhêån khuyïët têåt), thu thêåp thöng tin, lûåa choån con àûúâng hoåc têåp  Hiïíu vïì chïë àöå phuác lúåi xaä höåi  Nhêån biïët vïì khuyïët têåt cuãa baãn thên 3. Hònh thaânh möëi quan hïå vúái ngûúâi khaác (1) Nhûäng àiïìu cú baãn trong viïåc taåo lêåp quan hïå vúái ngûúâi khaác (2) Hiïíu yá àõnh vaâ caãm xuác cuãa ngûúâi khaác (3) Hiïíu baãn thên vaâ àiïìu chónh haânh vi (4) Cú súã cuãa viïåc tham gia hoaåt àöång nhoám  Hiïíu àùåc àiïím giao tiïëp vúái ngûúâi nghe àûúåc  Nùæm bùæt àùåc àiïím giao tiïëp cuãa ngûúâi khiïëm thñnh  Lûåa choån phûúng phaáp giao tiïëp phuâ húåp vúái àöëi tûúång vaâ nùæm bùæt chñnh xaác nöåi dung giao tiïëp  Hònh thaânh thaái àöå, phong caách nghe tñch cûåc tûâ àêìu àïën cuöëi  Hoåc thoái quen hoãi laåi khi gùåp cêu chuyïån khoá hiïíu  Chuá yá caãm giaác tñch cûåc/khöng tñch cûåc, tûâ ngûä, hònh miïång cuãa àöëi taác giao tiïëp  Kiïím soaát mûác àöå thñnh lûåc cuãa baãn thên, àöå chñnh xaác cuãa lúâi noái thöng qua phaãn ûáng cuãa àöëi taác  Nùæm bùæt muåc àñch, nöåi dung hoaåt àöång àoaân thïí vaâ tham khaão vai troâ cuãa baãn thên  Hiïíu quy luêåt vaâ phûúng phaáp tham gia caác hoaåt àöång nhoám  Hònh thaânh yá thûác tham gia hoaåt àöång àoaân thïí vúái tû caách laâ thaânh viïn  Múã röång kinh nghiïåm troâ chuyïån tûâ hoaåt àöång nhoám túái caá nhên. 4. Nùæm bùæt möi trûúâng (1) Hoaåt duång caãm giaác vöën coá (2) Hiïíu àùåc àiïím caãm giaác, nhêån thûác vaâ caách àaáp ûáng (3) Sûã duång caác phûúng tiïån höî trúå vaâ thay thïë caãm giaác (4) Nùæm bùæt traång thaái hoaân caãnh xung quanh möåt caách toaân diïån bùçng caãm giaác vaâ haânh àöång phuâ húåp tònh huöëng (5) Hònh thaânh caác khaái niïåm cú baãn cho haânh vi vaâ nhêån thûác Sûã duång thñnh giaác:  Hiïíu vïì maáy trúå thñnh (àiïån cûåc öëc tai)  Thoái quen lùæp àùåt maáy trúå thñnh (àiïån cûåc öëc tai)  Nghe hiïíu êm thanh, êm nhaåc  Nghe hiïíu tûâ ngûä  Hiïíu biïët vïì thñnh lûåc, maáy trúå thñnh  Sûå quan têm vaâ yá thûác vïì viïåc sûã duång thñnh giaác 5. Vêån àöång thên thïí (1) Kô nùng cú baãn cuãa caác àöång taác, thao taác, tû thïë (2) Baão toaân tû thïë vaâ sûã duång caác phûúng tiïån höî trúå vêån àöång, thao taác. (3) Àöång taác cú baãn cêìn thiïët cho cuöåc söëng haâng ngaây (4) Khaã nùng di chuyïín cú thïí (5) Caác hoaåt àöång cêìn thiïët cho nghïì nghiïåp (lao àöång) vaâ khaã nùng thûåc hiïån thaânh thaåo Phaát êm, phaát ngön:  Quan hïå giûäa caác cú quan phaát êm (húi thúã, gioång noái, lûúäi, cùçm, möi, ...)  Êm àún (nguyïn êm, phuå êm)  Tûâ/ cêu 6. Giao tiïëp (1) Kô nùng giao tiïëp cú baãn (2) Tiïëp nhêån vaâ biïíu àaåt ngön ngûä (3) Hònh thaânh vaâ sûã duång ngön ngûä (4) Lûåa choån vaâ sûã duång caác phûúng tiïån giao tiïëp (5) Giao tiïëp phuâ húåp vúái hoaân caãnh Giao tiïëp, ngön ngûä:  Giao tiïëp (yá thûác)  Giao tiïëp (tiïëp nhêån)  Giao tiïëp (biïíu àaåt)  Ngön ngûä (hiïíu biïët)  Ngön ngûä (biïíu àaåt) Baãng 1: Caác lônh vûåc vaâ chuã àïì nöåi dung HÀTL trong CTGD phöí thöng daânh cho treã àiïëc Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT 207(Thaáng 11/2017) chuã nhiïåm luön duy trò liïn kïët giaãng daåy trong caác giúâ hoåc khaác nhau. Cùn cûá vaâo traång thaái cuãa HS àiïëc, khi cêìn thiïët, chuyïn gia y tïë hoùåc ngûúâi coá chuyïn mön trong lônh vûåc phuâ húåp cuäng coá thïí  tham gia giaãng daåy trong HÀTL. Baãng 2. Caác hònh thûác töí chûác giaãng daåy vaâ hoåc têåp HÀTL - Àaánh giaá trong HÀTL: Viïåc àaánh giaá traång thaái vaâ kïët quaã hoåc têåp HÀTL cuãa HS àiïëc nhùçm muåc àñch àiïìu chónh KHGDCN, caãi  thiïån hiïåu quaã giaãng daåy cuå thïí. Khi àaánh giaá HÀTL, khöng nhêët thiïët phaãi sûã duång caác tiïu chñ àaánh giaá cuãa caác mön giaáo khoa trong CT. Do caác muåc tiïu giaáo duåc cuãa HÀTL àûúåc xêy dûång dûåa trïn traång thaái thûåc tïë cuãa tûâng caá nhên HS nïn viïåc àaánh giaá àûúåc thûåc hiïån trïn quan àiïím tiïëp cêån nùng lûåc cuãa tûâng caá nhên, xem xeát muåc tiïu giaáo duåc coá phuâ húåp vúái mûác àöå phaát triïín cuãa tûâng caá nhên hay khöng. Bùçng caách sûã duång hiïåu quaã kïët quaã àaánh giaá àïí xêy dûång KHGDCN, viïåc giaãng daåy giúâ HÀTL seä trúã nïn hiïåu quaã hún. Caác trûúâng giaáo duåc höî trúå treã àiïëc cuäng thûúâng xuyïn töí chûác caác hoaåt àöång tham quan giúâ hoåc cho phuå huynh HS, sau àoá laâ caác buöíi thaão luêån baân troân vúái caác GV vïì quaá trònh giaãng daåy, KHGDCN vaâ triïín voång tûúng lai. KHGDCN chó coá yá nghôa khi àûúåc thûåc thi trong caác giúâ hoåc haâng ngaây vaâ àûúåc caác phuå huynh thêëu hiïíu. 2.5. Möåt söë gúåi yá thûåc hiïån HÀTL trong CTGD treã àiïëc úã Viïåt Nam Vúái vai troâ kïët nöëi CTGD phöí thöng àaåi traâ vúái CTGD chuyïn biïåt,  HÀTL  vûâa giuáp  treã àiïëc  nùæm bùæt hiïåu quaã hún caác nöåi dung hoåc têåp cuãa CTGD phöí thöng àaåi traâ, vûâa àaáp ûáng caác nhu cêìu giaáo duåc àùåc biïåt cuãa treã àiïëc, nhêët laâ khi àûúåc thïí hiïån theo KHGDCN. Vai troâ naây caâng àûúåc cuãng cöë búãi Böå Giaáo duåc Nhêåt Baãn quaán  triïåt quan  àiïím  tön  troång  sûå  linh  hoaåt  vïì  nöåi dung giaáo duåc, tön troång vaâ khuyïën khñch sûå lûåa choån úã tûâng HS; - HS biïët tûå chuêín bõ möi trûúâng riïng àïí dïî hoaåt àöång,  tòm kiïëm sûå höî  trúå cuãa nhûäng ngûúâi xung quanh khi cêìn thiïët; - HS àûúåc nêng cao nùng lûåc tû duy, phaán àoaán vaâ thïí hiïån bùçng caách chuêín bõ caác cú höåi àïí treã tûå lûåa choån, tûå quyïët àõnh; - HS hiïíu àûúåc yá nghôa cuãa viïåc hoåc têåp tûå giaác, nhûäng nùng lûåc vaâ phêím chêët cêìn thiïët àïí tham gia xaä höåi. Àïí àaãm baão àaåt àûúåc muåc tiïu, caác nöåi dung HÀTL àûúåc àûa vaâo trong caác KHGDCN cuãa tûâng treã. 2.4. Caác phûúng phaáp töí chûác HÀTL - Vïì hònh  thûác  töí chûác HÀTL: Trong  CTGD  treã àiïëc, HÀTL àûúåc thûåc hiïån theo caác giúâ hoåc riïng vaâ theo  caác hoaåt  àöång  phuâ  húåp  trong  têët  caã  caác hoaåt àöång giaáo duåc trong nhaâ trûúâng bùçng caách löìng gheáp vaâo caác mön giaáo khoa vaâ caác hoaåt àöång giaáo duåc ngoaâi mön hoåc nhû giúâ Àaåo àûác, Hoaåt àöång ngoaåi ngûä, Caác hoaåt àöång chuyïn biïåt vaâ Giúâ hoåc têåp töíng húåp (àöëi vúái caác HS coá mûác àöå khiïëm thñnh nùång vaâ vûâa) hay Hoaåt àöång haâng ngaây  (àöëi vúái  caác HS coá mûác àöå khiïëm thñnh nheå). Giúâ HÀTL phaãi àaãm baão möëi liïn hïå mêåt thiïët vúái caác mön hoåc trong CT, giúâ Àaåo àûác, caác hoaåt àöång giaáo duåc khaác. Àiïím àùåc sùæc cuãa HÀTL laâ àûúåc  thûåc hiïån theo KHGDCN.  Àïí  àaãm  baão àaåt àûúåc  muåc  tiïu,  HÀTL trong nhaâ trûúâng àûúåc thûåc hiïån dûåa trïn cú súã nùæm bùæt chñnh xaác mûác àöå phaát triïín thên thïí, têm lñ, àùåc tñnh, traång khuyïët têåt cuãa tûâng caá nhên HS, thûåc hiïån theo kïë hoaåch höî trúå phuâ húåp. - Vïì phên böë thúâi gian HÀTL: Töíng thúâi gian giúâ hoåc HÀTL tñnh theo söë giúâ trong möîi nùm hoåc àûúåc xaác àõnh tûúng ûáng, thñch húåp vúái traång thaái khuyïët têåt cuãa tûâng HS. Noái caách khaác, thúâi lûúång cuãa giúâ HÀTL trong chûúng trònh hoåc cuãa möîi caá nhên HS àiïëc laâ khaác nhau dûåa trïn KHGDCN. Do thïm vaâo thúâi lûúång giúâ HÀTL nïn thúâi lûúång hoåc têåp trong CT cuãa HS àiïëc coá thïí bùçng hoùåc vûúåt söë giúâ hoåc cuãa HS khöng khuyïët têåt. Thúâi lûúång cuãa giúâ HÀTL: Àêìu cêëp tiïíu hoåc: hún 3 giúâ/tuêìn, Cuöëi bêåc tiïíu hoåc trúã ài: dûúái 3 giúâ/tuêìn bao göìm tiïët HÀTL vaâ löìng gheáp trong caác tiïët hoåc khaác. (Söë tuêìn thûåc hoåc trong nùm hoåc: 35 tuêìn, riïng lúáp 1 laâ 34 tuêìn, möîi tiïët hoåc keáo daâi 45 phuát úã tiïíu hoåc, 50 phuát úã THCS). - Hònh  thûác  töí  chûác HÀTL: HÀTL àûúåc  töí chûác theo caác giúâ caá nhên, hoåc toaân lúáp vaâ theo nhoám, tuây vaâo traång thaái cuãa HS àiïëc. Baãng 2 dûúái àêy mö taã cuå thïí hònh thûác hoåc cuãa HÀTL vaâ  sûå  tham gia phuå  traách cuãa caác  GV. Viïåc giaãng daåy giúâ HÀTL do GV böå mön HÀTL coá kiïën thûác vaâ kô nùng chuyïn mön phuå traách dûúái sûå phöëi húåp vúái têët caã caác GV khaác. Giûäa GV böå mön vaâ GV HÀTL Hònh thûác hoåc GV phuå traách Hoåc theo tiïët/ giúâ àùåc thuâ Hoåc theo tiïët caá nhên Chuã yïëu laâ GV böå mön HÀTL, hoùåc GV chuã nhiïåm lúáp Löìng gheáp trong caác mön hoåc khaác trong CTGD Hoåc theo nhoám vaâ hoåc toaân lúáp (dûúái daång caác baâi têåp, baâi ön têåp) GV chuã nhiïåm Löìng gheáp trong hoaåt àöång ngoaåi khoáa Hoåc têåp toaân lúáp trong hoaåt àöång haâng ngaây GV chuã nhiïåm Taåp chñ Giaáo duåc SÖË ÀÙÅC BIÏÅT208 (Thaáng 11/2017) caác nöåi dung giaáo duåc thñch ûáng vúái tûâng àõa phûúng, tûâng nhaâ trûúâng. CTGD phöí thöng úã nûúác ta hiïån nay àang thay àöíi theo chiïìu hûúáng tñch cûåc, laâ chòa khoáa cuãa cöng cuöåc àöíi múái cùn baãn toaân diïån giaáo duåc, trong àoá troång têm hûúáng túái viïåc àaáp ûáng vaâ phaát triïín nùng lûåc ngûúâi hoåc. Ngoaâi caác mön hoåc giaáo khoa, caác hoaåt àöång giaáo duåc cuäng àûúåc thay àöíi theo hûúáng naây nhû “hoaåt àöång traãi nghiïåm” úã cêëp tiïíu hoåc, “hoaåt àöång traãi nghiïåm, hûúáng nghiïåp” úã cêëp THCS vaâ THPT. Àïí  taåo cú höåi cho moåi  treã àiïëc àûúåc hoåc  têåp àêìy àuã trong hïå thöëng giaáo duåc quöëc dên, trúã lïn tûå lêåp, phaát huy àûúåc hïët caác khaã nùng àïí àoáng goáp  nhiïìu  hún  cho  xaä  höåi,  dûåa  trïn  caác  kinh nghiïåm  úã  Nhêåt  Baãn,  thiïët  nghô,  viïåc  xêy  dûång CTGD treã àiïëc úã Viïåt Nam cêìn chuá yá möåt söë nöåi dung  sau:  -  Trûúác  hïët  CTGD  cho  treã  àiïëc  cêìn baám saát CTGD phöí thöng vaâ xem viïåc thûåc hiïån muåc tiïu giaáo duåc phöí thöng laâ muåc tiïu giaáo duåc treã àiïëc; - Mùåc duâ treã àiïëc coá nhiïìu haån chïë khoá khùn trong hoåc  têåp vaâ  sinh hoaåt do khiïëm thñnh gêy  ra,  nhûng  viïåc  caãi  thiïån  phûúng  phaáp,  nöåi dung  giaãng  daåy  àûúåc  xem  laâ  möåt  kinh  nghiïåm quan troång àïí thûåc hiïån thaânh cöng giaáo duåc treã àiïëc theo töíng kïët cuãa Nhêåt Baãn, trong àoá, ngön ngûä khöng phaãi laâ raâo caãn trong giaáo duåc treã àiïëc maâ  chñnh  caác  quan  àiïím  giaáo  duåc;  -  Bïn  caånh àoá, cuäng nhû úã Nhêåt Baãn, CTGD cho treã àiïëc cêìn coá hoaåt àöång giaáo duåc tûúng tûå nhû HÀTL nhùçm giuáp  treã  vûúåt qua caác  thaách  thûác cuãa  baãn  thên, hoâa  vaâo  doâng  chaãy  chung  cuãa  CTGD  àaåi  traâ. Trûúác mùæt,  caác  nöåi dung cuãa HÀTL  coá  thïí àûa vaâo hoaåt àöång traãi nghiïåm/hoaåt àöång traãi nghiïåm, hûúáng nghiïåp; - Viïåc giaáo duåc treã àiïëc trong trûúâng phöí thöng cêìn tiïëp tuåc thûåc hiïån theo KHGDCN. Khi xêy dûång kïë hoaåch naây, cêìn coá sûå phöëi húåp cuãa GV chuã nhiïåm, GV giaáo duåc àùåc biïåt, nhên viïn höî trúå giaáo duåc ngûúâi khuyïët têåt, caác chuyïn gia  coá  liïn  quan  (chuyïn  gia  thñnh  hoåc,  chuyïn gia  ngön  ngûä  kñ  hiïåu,  chuyïn  gia  trõ  liïåu  ngön ngûä...); - Viïåc xêy dûång muåc tiïu, nöåi dung, caách thûác töí chûác hoaåt àöång naây cêìn àûúåc xem xeát vaâ nghiïn cûáu kô lûúäng sao cho phuâ húåp vúái muåc tiïu phaát  triïín  cuãa  xaä  höåi  noái  chung,  khaã  nùng  cuãa ngûúâi àiïëc, khaã nùng höî trúå giaáo duåc cuãa möi trûúâng xung quanh treã. Trong àoá, viïåc tòm hiïíu, hoåc têåp kinh nghiïåm cuãa caác nûúác laâ rêët quan troång; - Tûâ kinh nghiïåm cuãa Nhêåt Baãn, coá thïí thêëy möåt söë nöåi dung quan troång cú baãn vaâ cöët loäi cuãa HÀTL trong CTGD treã àiïëc cêìn chuá yá túái göìm: thñnh giaác, phaát êm, ngön ngûä, nhêån thûác vïì khuyïët têåt. Viïåc thiïët kïë caác nöåi dung cêìn linh hoaåt vaâ coá hûúáng múã àïí GV coá thïí cên nhùæc, lûåa choån nöåi dung giaáo duåc cuå thïí phuâ húåp vúái nhu cêìu cuãa tûâng HS; - Nguöìn nhên lûåc àïí thûåc hiïån caác nöåi dung cuãa HÀTL coá thïí  laâ caác GV chuã nhiïåm, GV giaáo duåc àùåc biïåt, nhên viïn höî trúå giaáo duåc ngûúâi khuyïët têåt, trong àoá cêìn hoaåt duång töëi àa vai troâ cuãa nhên viïn höî trúå giaáo duåc ngûúâi khuyïët têåt búãi nguöìn nhên lûåc naây coá chûác nùng, võ trñ, möëi quan hïå viïåc laâm àa daång,  linh hoaåt. 3. Kïët luêån HÀTL laâ möåt nöåi dung giaáo duåc àùåc trûng cuãa CTGD treã àiïëc nhùçm  thûåc hiïån caác muåc  tiïu cuãa CTGD phöí thöng. Hún thïë, tûâ trong nöåi dung cuãa HÀTL vûâa chûáa caác nöåi dung vïì “Chûác nùng cuöåc söëng” vaâ “Khuyïët  têåt”, vûâa bao göìm caác nöåi dung liïn  quan  àïën  “Nhên  töë möi  trûúâng”,  thïí  hiïån  roä quan  àiïím  ICF  (International  Classification  of Functioning, Disability and Health) trong nhòn nhêån khuyïët  têåt hiïån nay. Töí  chûác  HÀTL  trong CTGD cuäng chñnh  laâ viïåc  thûåc hiïån caác àiïìu kiïån húåp  lñ (reasonable  accomodation)  trong  giaáo  duåc  daânh cho treã àiïëc, goáp phêìn thûåc thi Cöng ûúác quöëc tïë vïì quyïìn cuãa ngûúâi khuyïët  têåt. Vò nhûäng  leä  trïn, viïåc xêy  dûång HÀTL trong CTGD  treã àiïëc úã Viïåt Nam nïn  àûúåc chuá  yá  quan  têm nhiïìu hún trong thúâi gian túái àêy.  Taâi liïåu tham khaão [1] MEXT (2009). Hûúáng dêîn thûåc hiïån giaãng daåy, hoåc têåp Hoaåt àöång tûå lêåp trong trûúâng giaáo duåc höî trúå àùåc biïåt - Hoaåt àöång tûå lêåp.  jp/a_menu/shotou/new-cs/youryou. [2] MEXT (2017a). Chûúng trònh giaãng daåy, hoåc têåp trong trûúâng tiïíu hoåc.. [3] MEXT (2017b). Chûúng trònh giaãng daåy, hoåc têåp trong trûúâng giaáo duåc höî trúå àùåc biïåt. [4]  NIES  (National  Institute  of  Special  Needs Education) (2011). Hoaåt àöång tûå  lêåp cuãa treã khiïëm thñnh.  Website:  13,882,44,175.html (truy cêåp 16/10/2017) [5] Yamaguchi Prefecture (2013a). Thöng tin giaáo duåc -  Taâi  liïåu  vïì  Hoaåt  àöång  tûå  lêåp.  yamaguchi.lg.jp/cms/a503001/induction/jiritsu/ .html. [6] Yamaguchi Prefecture (2013b). Thöng tin giaáo duåc - Taâi liïåu vïì Töí chûác giaãng daåy Hoaåt àöång tûå  lêåp. induction/jiritsu/.html. [7]  Sandy  Niemann,  Devorah  Greenstein,  Darlena David (2006). Giuáp àúä treã àiïëc (Taâi liïåu dõch). NXB Lao àöång - Xaä höåi.