Giáo án toán tiết 57: Luyện tập

Tuần 15: ( Từ ngày 3/12 đến ngày 7/12 /2007) Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2007 Toán Tiết 57: Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp H củng cố về phép tính cộng trừ trong phạm vi 9 II. Các hoạt động dạy học @ Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5' ) - Đặt tính ( bảng con ) 9 - 1 9 - 7 9 - 6 9 - 8 @ Hoạt động 2: Luyện tập ( 30 - 32' ) @ Bảng con + Đặt tính : + Thực hiện phép tính. @ Làm SGK * Bài 1 .Làm SGK -> Kiển thức : Đổi chỗ trong phép cộng , kết quả phép cộng không thay đổi . Mối quan hệ giữa cộng và trừ . * Bài 2: SGK .-> Củng cố cách điền số trong bảng cộng trong phạm vi 9 * Bài 3 : SGK .-> Củng cố cách điền dấu >.<.= * Bài 4 : SGK .H đặt đề toán , viết phép tính. - Quan sát tranh - đặt đề toán - ghi phép tính . * Bài 5 . G vẽ hình lên bảng- H nhận biết . => Sai lầm : Tính sai , tìm số hình vuông chưa đủ . Hoạt động 3: Củng cố ( 3 - 5' ) - Trò chơi: Đố phép tính, tìm kết quả. Rút kinh nghiệm Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2007 Tiết 58 Phép cộng trong phạm vi 10 I. Mục tiêu: Giúp H: - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 10. II. Đồ dùng dạy học. - Bộ đồ dùng dạy toán: 10 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5 ' ) - Làm bảng con: 7+ 1 = 3 + 5 = 4 + 5 = - Đọc bảng cộng 9. Hoạt động 2: Dạy bài mới (15' ) @ HĐ2.1: Thành lập bảng cộng trong phạm vi 10. - G và H cùng thực hiện thêm 9 que tính thêm 1 que tính .. ->9 +1 = 10 , 1+9= 10 . - G đính 8 chấm tròn , thêm2 chấm tròn ... ->8 + 2 =10 , 2 +8 = 10 - Tương tự . Đính tranh như SGK . - Để hình thành phép tính : 3+ 7=10 7 + 3 =10 6 +4 =10 4 +6 =10 5 +5 = 10 HĐ2.2: Ghi nhớ bảng cộng - G xoá dần bảng để H nhẩm thuộc. - Điền kết quả phép tính vào bảng cộng SGK/ 81 và đọc lại. Hoạt động 3: Thực hành ( 17' ) @ Làm bảng : + H điền số : + Đặt tính : @ Làm bảng con * Bài 1/81: a, Làm bảng con -> chốt cách đặt tính cột dọc. b, Làm SGK -> chốt tính chất giao hoán của phép cộng. * Bài 2/81: Làm SGK -> Củng cố cách thực hiện phép tính * Bài 3/ 81: Chốt tình huống thích hợp với phép cộng của bài. => Sai lầm : Tính sai , viết số chưa thẳng cột . Hoạt động 4: Củng cố ( 3' ) - Đọc lại bảng cộng trong phạm vi 10. Rút kinh nghiệm ------------------------------------------------------------------------------------------ Thứ năm ngày 6 tháng 12 năm 2007 Tiết 59 luyện tập I. Mục tiêu - Giúp H củng cố về phép cộng trong phạm vi 10. Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh. II. Các hoạt động dạy học. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5' ) Tính bảng con .Đặt tính 4 +5 ; 3+7 ; 6 +4 . 2. Hoạt động 2: Luyện tập ( 30' ) @ Làm bảng con: ( 10’) @ Làm SGK (20’) * Bài 1/82: ( 2’)Làm SGK - Củng cố về bảng cộng 10 và tính chất giao hoán của phép cộng. * Bài 2/82: ( 3’)Làm SGK . Củng cố cách tính cột dọc . * Bài 3/82: (5’)Làm SGK ,củng cố bảng cộng 10 . * Bài 4/82: (5’) Làm SGK .Củng cố cách tính nhẩm dãy tính 2 phép tính. * Bài 5/82: ( 5’)Làm SGK. Đặt đề bài , ghi phép tính . - Chốt: Tình huống có phép cộng là đúng. =>S ai lầm : Tính sai , viết số chưa thẳng cột . 3. Hoạt động 3: Củng cố ( 5' ) - Trò chơi " Đố phép tính nêu kết quả" Rút kinh nghiệm ----------------------------------------------------------------------------- Thứ sáu ngày 7 tháng 12 năm 2007 Toán Tiết 60: Phép trừ trong phạm vi 10 I. Mục tiêu: Giúp H: - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10 - Biết làm tính trừ trong phạm vi 10. II. Đồ dùng dạy học. - 10 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy học. 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5' ) - Tính ( bảng con ): 9 - 7 = 9 - 5 = 9 - 0 = - Đọc bảng cộng trong phạm vi 10. 2. Hoạt động 2: Dạy bài mới ( 15' ) HĐ 2.1: Thành lập bảng trừ trong phạm vi 10 . - G và H cùng thực hiện : 10 que tính ,bớt 1 còn mấy ?=> 10 -1 = 9 ,10 -9 =1 - G đính 10 chấm tròn,bớt 2 ,còn mấy ?...=>10 -2 = 8 ,10 -8 = 2 - G đính 10 chấm tròn ,bớt 3 ,còn mấy ...-> 10 -3 =7 , 10- 7 = 3 - Tương tự các phép tính còn lại : 10 - 4 =6 ,10 -6 = 4, 10 -5 = 5 . HĐ2.2: Ghi nhớ bảng trừ - G xoá dần bảng để H nhẩm thuộc. - Điền kết quả phép tính vào bảng cộng SGK/83, đọc lại. 3. Hoạt động 3: Thực hành ( 17' ) @ Làm bảng.(5’) @ Làm SGK (12’) * Bài 1/83: ( 3’)SGK -> Hướng dẫn đặt tính trừ số có 2 chữ số với số có 1 chữ số. -> chốt: Dựa vào ( kết quả) phép cộng để tính nhanh kết quả các phép trừ tương ứng. * Bài 2/83: (3’)Làm SGK -> Củng cố cấu tạo số 10. * Bài 3/84: ( 3’)Làm SGK. -> Củng cố về so sánh số phạm vị 10. * Bài 4/84 (2’) Làm SGK -> Chốt tình huống đúng 10 - 4 = 6 10 - 6 = 4 = > Sai lầm : Viết số chưa thẳng cột , tính sai số . 4. Hoạt động 4: Củng cố ( 5' ) - Đọc bảng trừ 10 Rút kinh nghiệm Tuần 16: (Từ ngày 10/12 đến ngày 14/12 /2007 ). Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2007 Toán Tiết 61: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp H: - Củng cố về phép trừ trong phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh. II. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 15’ ). - Tính ( bảng con ) 10 10 10 10 10 10 5 4 8 3 2 10 2. Hoạt động 2: Luyện tập ( 30’) @ làm bảng con.( 10’) @ làm SGK:( 20’) * Bài 1/85( 7’) làm SGK -> Củng cố bảng trừ 10 * Bài 2/85: ( 6’) làm SGK - Luyện tập mở rộng các bảng cộng trừ đã học. * Bài 3/85: ( 6’)làm SGK - Luyện tập về viết phép tính thích hợp với tranh. 3. Hoạt động 3: Củng cố ( 5’). - Bảng con: - Trò chơi: Đố phép tính, tìm kết quả. Rút kinh nghiệm. Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2007 Toán Tiết 62: Bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 I. Mục tiêu: Giúp H: - Củng cố bảng cộng trừ trong phạm vi 10 và bảng trừ trong phạm vi 10. Biết vận dụng để làm tính. - Củng cố nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Củng cố và phát triển kĩ năng xem tranh vẽ, đọc và giải bài toán tương ứng. II. Đồ dùng dạy học - Các chấm tròn. III. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5’) - Đặt tính rồi tính . 10 - 4 ; 3 + 6 ; 10 - 5 ; 4 + 6 ; 2. Hoạt động 2: dạy học bài mới (15’) HĐ2.1: Ôn bảng cộng 10 . - Cho H đọc thuộc các bảng cộng ,trừ trong phạm vi 10 . - Các công thức trên được sắp xếp thế nào ? - Cho H nhẩm nhanh kết quả của các phép tính sau : - H ghép thanh cài. 4 + 5 ; 10 -9 ; 3 +7 ; 10 - 2; 10 - 3 ; HĐ2.2: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ trong phạm vi 10 . - G đính chấm tròn như SGK-> H nhận xét về cách đính nhóm chấm tròn xanh và nhóm chấm tròn đen của từng dòng. - H tự điền kết quả vào bảng SGK/86 - G điền lên bảng và giới thiệu thêm: + Trong bảng cộng 10 số thứ nhất của phép tính tăng thêm một ,thì số thứ 2 của phép tính giảm đi 1. 3. Hoạt động 3: Thực hành (17’) @ bảng con ( 6’) @ làm SGK ( 11’) * Bài 1/86:( 3’) Làm bảng-> Củng cố cách tính nhẩm và tính viết. Củng cố cách đặt tính cột dọc. * Bài 2/87: (3”) Củng cố cấu tạo số 7, 8, 9, 10 -> Làm SGK. - G hướng dẫn : Lấy số ở ô màu xanh trừ đi số đã biết kết quả được bao nhiêu điền vào ô trống. * Bài 3/87: ( 5’)Cho H tự nêu tình huống và viết phép tính thích hợp. - Phần a. G hướng dẫn H dấu ngoặc có nghĩa là hỏi tất cả có bao nhiêu ? = > Sai lầm : Tính sai kết quả , lúng túng khi nhìn tranh , tóm tắt nêu bài toán - Phần b.đây là bài tóm tắt đầu tiên bằng lời nên G phải hướng dẫn thật kĩ 4. Hoạt động 4: Củng cố (3’) - Chỉ bảng, H đọc lại bảng cộng và trừ. Rút kinh nghiệm ................................................................................................................. Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2007 Toán Tiết 63: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp H - Củng cố và rèn kỹ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10. - Tiếp tục củng cố kỹ năng từ tóm tắt bài toán, hình thành bài toán, rồi giải bài toán. II.Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Tính bảng con 5 8 10 3 4 1 9 7 - Đọc bảng cộng trừ trong phạm vi 10 2. Hoạt động 2: Luyện tập ( 30 – 33’) @ Làm bảng con: (15’) @ Làm SGK (16’) * Bài 1/88: (4’)Làm SGK -> Vận dụng bảng cộng trừ 10 * Bài 2/ 88: ( 5’)Làm SGK - G hướng dẫn H lấy 10 – mấy bằng 5 2 + mấy bằng 5 -> Luyện tập kỹ năng tính nhẩm * Bài 3/88(4’) Làm SGK -> Củng cố cách so sánh 1 số với 1 tổng. - So sánh 2 số được bao nhiêu điền dấu vào ô trống. * Bài 4/88: ( 3’) G hướng dẫn - H đọc tóm tắt - Dựa vào tóm tắt nêu bài toán . - Ghi phép tính thích hợp vào SGK = > Sai lầm : Điền dấu sai ,lúng túng khi đặt đề bài . Hoạt động 3: Củng cố ( 5’) - Bảng con : 5 = 3 + ... 6 + 3 = ... Rút kinh nghiệm ........................................................................................................ Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2007 Toán Tiết 64: Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp H củng cố về: - Cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10 - Viết các số theo thứ tự cho biết. - Xem tranh, tự nêu bài toán rồi giải và viết phép tính giải bài toán. II. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Cho H lên bảng điền số vào ă, đọc lại để củng cố cấu tạo số. 2. Hoạt động 2: Luyện tập ( 30 – 33’) @ Làm bảng con ( 13’) @ Làm SGK ( 20’) * Bài 1 : ( 4’)H làm theo mẫu. * Bài 2/89: (4’)Củng cố về đọc viết số -> Làm SGK * Bài 3/89 : (3’)Củng cố cách đặt tính. -> Làm SGK . * Bài 4/ 89 : (3’)Làm SGK . * Bài 5 /89 : (6’)Cho H nhìn tóm tắt đọc đề bài -> ghi phép tính . = > Sai lầm : Viết số chưa thẳng hàng . Lúng túng khi đặt đề toán . Hoạt động 3: Củng cố ( 3 – 5’) - G ghi có :9 quả cam . Thêm :4 quả cam . Có tất cả .... quả cam . - H ghi phép tính vào bảng con . Rút kinh nghiệm .. Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2007 Tiết 58 Phép cộng trong phạm vi 10 I. Mục tiêu: Giúp H: - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 10. II. Đồ dùng dạy học. - Bộ đồ dùng dạy toán: 10 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy học. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5 ' ) @ H trả lời miệng 9 + 0 = 5 + 4 = 9 - 2 = 8 + 1 = 4 +5 = 9 - 3 = 7 + 2 = 9 - 0 = 9 - 4 = 6 + 3 = 9 – 1 = 9 - 5 = @ Nêu cấu tạo số 10 Hoạt động 2: Dạy bài mới (15' ) @ Giới thiệu bài : phép cộng trong phạm vi 10 @ HĐ2.1: Thành lập bảng cộng trong phạm vi 10. * G đưa trực quan con ếch. + Cô có mấy con ếch? Cô thêm mấy con ếch? Tất cả có bao nhiêu con? => Vậy 9 con thêm 1 con bằng mấy con? Nêu phép tính. 9 + 1 = 10 1 + 9 = 10 * G đưa trực quan con thỏ. + Cô có mấy con thỏ? Cô thêm mấy con thỏ? Tất cả có bao nhiêu con thỏ? =>Nêu phép tính 8 + 2 =10 2 + 8 = 10 * G đưa trực quan con chim - Có bao nhiêu con chim? Thêm mấy con chim nữa?=> nêu phép tính thích hợp. 7 + 3 = 10 3 + 7 = 10 * G đưa trực quan voi: H đặt đề toán – viết 2 phép tính đúng. 6 + 4 = 10 4 + 6 = 10 * G đưa trực quan gà: Cô có một số gà - viết một phép tính cộng. 5 + 5 = 10 HĐ2.2: Ghi nhớ bảng cộng - G xoá dần bảng để H nhẩm thuộc. - G xoá dần phép tính – H học thuộc - Điền kết quả phép tính vào bảng cộng SGK/ 81 và đọc lại. Hoạt động 3: Thực hành ( 17' ) * Bài 1/81 : Làm bảng con -> chốt cách đặt tính cột dọc. -> chốt tính chất giao hoán của phép cộng. * Bài 2/81: Làm SGK -> Củng cố cách thực hiện phép tính -> H làm bài - G chữa bài. * Bài 3/ 81: Làm SGK -> H làm bài- G chữa bài Hoạt động 4: Củng cố ( 3') Trò chơi G đưa bài G nêu cách chơi Cho H chơi : H nêu kết quả- G viết phép tính.