Giáo án Toán tiết 1: Bài học đầu tiên

/ tuần 1: Từ ngày 21/8đ 27/8 Thứ sáu ngày 22 tháng 8 năm 2008 Tiết 1 Tiết học đầu tiên I. Mục tiêu - Giúp H nhận biết các việc cần phải làm trong các tiết học toán. - Bước đầu biết yêu cầu cần đạt trong học tập toán 1 II. Đồ dùng học - Sách toán 1. - Bộ đồ dụng học toán. III. Các hoạt động dạy học (5-6’) 1.G hướng dẫn H sử dụng toán - H lấy sách toán - xem đSau khi học tiết đầu tiên mỗi tiết học có 1 phiếu bài tập. Tên của bài học đặt ở đầu trang. Mỗi phiếu thường có phần bài học, phần thực hành. 2.Hướng dẫn H làm quen với 1 số hoạt động học toán lớp 1 (1-9’) - G cho H mở sgk quan sát - Giới thiệu tranh sgk đG chỉ vào từng tranh giải thích các hoạt động trong tranh. 3. Giới thiệu cho H các hoạt động yêu cầu sau khi học toán - Các em sẽ biết đếm, đọc số, viết số, so sánh 2 số. - Làm tính cộng, trừ. - Nhìn hình vẽ nêu được bài toán, nêu phép giải… - Biết giải toán. - Biết đo độ dài - Xem lịch… đMuốn học toán giỏi chúng ta phải học đều, làm bài đầy đủ. 4. Giới thiệu bộ đồ dùng (10-12’) - Cho H lấy bộ đồ dùng (10-12’) - G giơ từng đồ dùng, nêu tên gọi, H nhắc lại. - G hướng dẫn lấy, cất đồ dùng và giới thiệu qua về 1 số đồ dùng. 5. Củng cố (5’) - G nêu đồ dùng - H lấy theo yêu cầu của G --------------------------------------------------------------------- Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2008 Tiết 2 nhiều hơn - ít hơn I. Mục tiêu - Giúp H biết so sánh số lượng của 2 nhóm đồ (dùng) vật. - Biết so sánh sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn khi so sánh về số lượng. Tranh sgk/6 1 số đồ dùng cốc, thìa…. III. Các hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa (10- 12’) - G lấy 5 cái cốc - nói. Cô có 1 số cốc - H thực hịên. - G lấy 4 cái thìa- nói. - Cô có 4 cái thìa - G cho thìa vào cốc. - Cốc nào chưa có thìa? đKhi đặt vào mỗi cái cốc 1 cái thìa thì vẫn còn cốc chưa có thìa. => Vậy số cốc nhiều hơn số thìa. - Khi đặt thìa vào cốc thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại. =>Vậy số thìa ít hơn số cốc . Số cốc nhiều hơn số thìa. 2.Hoạt động 2: Luyện tập (14-15’) - G cho H mở sgk /6 - Nối 1 cốc với 1 thìa - Nhóm nào có số lượng thừa ra? - Nhóm nào có số lượng ít hơn? *Tranh 2 vẽ gì? - Nối số nút với số chai đCác bước khác thực hiện tương tự. G kiểm tra lại. Nhận xét chung. 3. Hoạt động 3: Trò chơi (5-7’) - G đưa 2 nhóm đối tượng có số lượng khác nhau. Bạn gái - Bạn trai Bút chì - Thước kẻ… - H so sánh - Nhận xét chung. đMuốn học toán giỏi chúng ta phải học đều, làm bài đầy đủ. 4. Hoạt động 4: Củng cố (3-5’) - G vẽ hình Rút kinh nghiệm ----------------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 26 tháng 8 năm 2008 Tiết 3 hình vuông - hình tròn I. Mục tiêu - Giúp H nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn. - Bước đầu nhận ra hình vuông, hình trong từ các vật thật. II. Đồ dùng dạy học 1 số hình vuông, hình trong bằng bìa có màu sắc, kích thước khác nhau. 1 số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Hoạt động 1: KTBC (5’) - G vẽ hình lên bảng H so sánh nhận xét 2. Hoạt động 2: Giới thiệu hình vuông: - G đưa lần lượt từng tấm bìa hình vuôn - H quan sát đĐây là hình vuông. - Cho H lấy hình vuông từ bộ đồ dùng - H mở sgk/7 nêu tên những vật có dạng hình vuông. 3. Hoạt động 3: Giới thiệu hình tròn (Thực hiện tương tự) 4. Hoạt động 4: Luyện tập (15’) - H mở sgk/8 - G nêu yêu cầu từng bài - H làm lần lượt. * Bài 1: Tô mầu vào các hình vuông Cho 2 H đổi bài KT chéo * Bài 2: Tô màu vào các hình vuông, tròn. * Bài 3: Tô màu vào hình tròn. * Bài 4: G nêu yêu cầu 5. Hoạt động 5: Củng cố (5’) - Tìm các vật có dạng hình vuông, hình tròn. - Làm vở bài tập/5 Rút kinh nghiệm ---------------------------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 27 tháng 8 năm 2008 Tiết 4 hình tam giác I. Mục tiêu - Giúp H nhận ra và nêu đúng tên hình. - Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật. II. Đồ dùng học - 1 số hình tam giác bằng bìa có kích thước màu sắc khác nhau. - Ê ke, khăn quàng, 1 số hình vuông, hình tròn. III. Các hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Giơ 1 số hình tròn, hình vuông . - H nêu tên. 2.Hoạt động 2: Giới thiệu hình tam giác (10’) - G lần lượt giơ các tấm bìa hình tam giác cho H xem. đ Đây là hình tam giác - H nhắc lại - Cho H lấy các hình trong bộ hình. Chọn hình vuông, hình tròn để riêng ra. Hình còn lại là hình gì? - Cho H mở sgk/9. - Nhận biết hình tam giác 3. Hoạt động 3: Thực hành (15-’) Cho H quan sát 1 số hình trong sgk/9 - Nêu tên 1 số hình - Lấy hình vuông, hình tam giác trong bộ đồ dùng đ Xếp các hình đó. *Trò chơi: Thi chọn nhanh các hình. - G gắn 5 hình tam giác, 5 hình vuông, 5 hình tròn. - Gọi 3 H lên bảng mỗi em chọn 1 loại hình. đ Nhận xét. 4. Hoạt động 4: Củng cố (4’) Nhận xét giờ học Rút kinh nghiệm tuần 2: Từ ngày ( 28 / 8 đến 5/9/năm 2008 ) Thứ sáu ngày 29 tháng 8 năm 2008 Tiết 5 luyện tập I. Mục tiêu - Giúp H củng cố về nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác. II. Đồ dùng học - 1 số hình vuông, hình tròn, hình tam giác bằng bìa. Các hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (25’) - H chọn hình tròn, hình vuông, hình tam giác trong bộ hình theo yêu cầu của G 2.Hoạt động 2: Dạy bài mới (10’) *Bài 1/7 làm sgk Tô màu vào các hình, cùng hình dạng tô cùng 1 màu. *Bài 2/7. Thực hành ghép hình. - Cho H lấy 1 hình vuông, 1 hình tam giác. (Kích thước bằng nhau) để ghép thành 1 hình như sgk/10 - G ghép màu - H quan sát cách làm. - H tự ghép 3. Hoạt động 3: Củng cố (5-’) Cho H dùng các que tính để xếp thành các hình vuông, hình tam giác Rút kinh nghiệm Thứ hai ngày 1 tháng 9 năm 2008 Tiết 6 các số 1, 2 , 3 I. Mục tiêu - Giúp H có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3 ( Mỗi số là đại diện cho 1 lớp các nhóm đối tượng có cùng số lượng). - Biết đọc, viết các số 1, 2, 3. Biết đếm từ 1đ 3; 3 đ1. - Nhận biết số lượng các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật và thứ tự các số 1, 2, 3 trong bộ phận đầu của dãy số tự nhiên. II. Đồ dùng học - 3 bông hoa, 3 hình tròn, 3 con gà. - Các số 1, 2, 3. - 3 tờ bìa vẽ sẵn, 3 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - H lấy que tính xếp hình vuông, hình tam giác - G giơ hình - H nêu tên 2.Hoạt động 2: Dạy bài mới (12’) a.HĐ2 (1). Giới thiệu số 1 * Dùng 1 bông hoa, 1 chấm tròn, 1 que tính. đ Khái quát: Các nhóm đều có số lượng là 1 - G viết số 1. Đây là chữ số 1. - G đính số 1 in, số 1 viết cho H nhận biết. - Biểu thị số 1 b.HĐ2 (2). Giới thiệu số 2,3 ( Như số 1) c.HĐ2 (3). Đếm số lượng các hình lập phương sgk/11 Cho H đọc dãy số 1, 2, 3; 3, 2, 1. 3. Hoạt động 3: Luyện tập (15-’) * Bài 1/12 + Viết số 1, 2, 3 + G hướng dẫn H viết số 1, 2, 3 vào bảng con Số 1: Viết nét xiên, nét sổ Số 2: Viết nét móc kết hợp nét thắt. Số 3: Gồm 2 nét cong mở (phải) trái * Bài 2/12. Làm sgk 4. Hoạt động 4: Củng cố (5’) - Giơ các tấm bìa đã chuẩn bị. H đọc số tương ứng. - H chọn, ghép số 1, 2, 3 - Đọc lại Rút kinh nghiệm ---------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ tư ngày 3 tháng 9 năm 2008 Tiết 7 luyện tập I. Mục tiêu - Giúp H nhận biết về số lượng 1, 2, 3 - Đọc, viết đếm các số trong phạm vi 3. II. Đồ dùng học III. Các hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1: Kiểm tra (5’) - H viết bảng con số 1, 2, 3 đọc lại 2.Hoạt động 2: Dạy bài mới (27’) * Bài 1/13. Làm sgk + H nêu yêu cầu - đếm số, điền số đKiến thức: Củng cố vị trí của các số trong dãy số 1đ3; 3đ1 * Bài 2/13. Làm sgk ->Kiến thức : Viết đếm các số lượng trong phạm vi 3. * Bài 3/13. Làm sgk -Viết số vào □ - Cho H chỉ vào từng nhóm hình vuông trên hình vẽ và nêu 2 và 1 là 3 1 và 2 là 3 * Bài 4/13. Làm sgk. Viết số 1, 2, 3 3. Hoạt động 3: Củng cố (5’) - G vẽ hình - H điền số vào 3 --------------------------------------------------------------------- Thứ năm ngày 4 tháng 9 năm 2008 Tiết 8 các số 1, 2 , 3, 4, 5 I. Mục tiêu - Giúp H có khái niệm ban đầu về số 4, 5 - Biết đọc, viết các số 4,5. Biết đếm từ 1đ 5; 5 đ1. - Nhận biết số lượng các nhóm có từ 1đ5,đồ vật và thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 1,2, 3, 4, 5. II. Đồ dùng học - 5 bông hoa, 5 con gà… các số 1, 2, 3, 4, 5. III. Các hoạt động dạy học 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - G giơ 1, 2, 3 que tính - H đọc số - Cho H chọn số từ bộ đồ dùng theo yêu cầu của G. 3 hình tam giác, 3 hình tròn. 2.Hoạt động 2: Dạy bài mới (12’) a.HĐ2 (1). Giới thiệu số 4 Dùng 4 con gà, 4 chấm tròn… Các nhóm đều có số lượng là 4. - G đính số 4 in, số 4 viết cho H nhận biết. b.HĐ2 (2). Giới thiệu số 5 ( Trình tự như số 4) c.HĐ2 (3). Mở sgk/14 - H đếm số lượng của các nhóm đồ vật có trong các hình sgk/14 - H đếm số lượng trong các ô vuông/14. H đọc dãy số 1đ 5; 5 đ1. 3. Hoạt động 3: Luyện tập (15-’) * Bài 1/15- G hướng dẫn H viết viết vở số 4, 5 theo mẫu - H viết bảng con - H viết sgk/số 15 * Bài 2/15 - Làm sgk - Đếm số lượng - Viết số thích hợp * Bài 3/15 - Làm sgk - Kiến thức: Nhận biết số lượng các nhóm từ 1đ 5; 5 đ1. * Bài 4/15 - Làm sgk -> Kiến thức: Nhận biết số lượng các nhóm từ 1đ 5; 5 đ1 đồ vật. ->Sai lầm: Nối không đúng thứ tự đồ vật đ chấm tròn, đ số tương ứng. 4. Hoạt động 4: Củng cố (5’) - G vẽ hình- H viết số tương ứng đ H làm bài. H chọn, ghép số 1, 2, 3 - Đọc lại x x x x x x x Rút kinh nghiệm