Giáo án lớp 8 học hát bài Mùa thu ngày khai trường

TIẾT: 1 Ngày soạn: ____/__/200 BÀI: Học hát: Bài Mùa Thu Ngày Khai Trường Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Tập một bài hát với giai điệu nhanh đi liền với đảo phách. - Hát ngân dài 3 phách trong nhịp . 2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu bài hát. - Biết thể hiện đảo phách, ngân dài đủ 3 phách. 3- Thái độ: - Thông qua bài hát giáo dục HS tình yêu quê hương, trường lớp, có tình cảm gắn bó với nhà trường. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - Sách giáo khoa và giáo viên Âm nhạc 8. - Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, (song loan), băng nhạc, máy hát, bảng phụ. + Học sinh: Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: 1- Nhắc lại ý nghĩa tính chất của nhịp III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Tìm hiểu bài - Giới thiệu vắn tắc về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường - Lắng nghe giới thiệu về tác giả của bài hát - Các tác phẩm: Lời ru của mẹ, Chị Hằng, Cây bàng mùa hạ,... - Lắng nghe trích đoạn các bài hát này - Cho 02 Hs đọc lời ca bài hát - Đọc lời ca bài hát - Bài hát nói lên điều gì? - Ta cảm nhận được không khí tưng bừng của ngày khai trường, tiếng trống trường như rộn rã, nhộn nhịp, thúc giục các em mau bước đến trường chào mừng năm học mới. - Bài hát có thể chia làm mấy đoạn? - Hai đoạn Đoạn 1: "Tiếng trống trường... trong tiếng hát thu mùa" Đoạn 2: "Mùa thu ơi... như trời thu" Nội dung 2: Học hát - Hãy nêu sắc thái bài hát? - Vui vẻ, trong sáng, rộn rã - Những từ nào được luyến trong bài? - Các từ được luyến là: nắng, tiếng, tâm. - Trong tồn bộ tiết tấu bài hát có gì đặc biệt? - Trong bài hát có xuất hiện đảo phách - Những từ nào ngân dài 3 phách? - Phải ngân dài 3 phách ở các từ: thu, mơ, thắm, em, mới, trường - Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe bài hát - Yêu cầu HS luyện thanh khởi động giọng - Dạy hát từng câu ® hết bài - Tập hát từng câu đến hết bài theo đàn - Cho HS hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn - Lưu ý HS đảo phách - Tập hát đảo phách đúng nhịp - Cho Hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Hát theo đàn kết hợp gõ đệm theo nhịp - Hát và đánh nhịp - Hát kết hợp đánh nhịp - Chia nhóm luyện hát - Luyện tập theo nhóm - Đệm đàn cho HS hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn * Đánh giá kết quả học tập: - Thể hiện được sắc thái bài hát, kết hợp đánh nhịp chính xác. - Còn vài HS chưa hát đúng đảo phách có trong bài. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Hát thuộc lời kết hợp gõ phách hoặc đánh nhịp - Trả lời câu hỏi số 1 trang 6 SGK. 2- Bài sắp học: - Phân tích bài TĐN số 1 về cao độ, trường độ. - Tìm các kí hiệu âm nhạc có trong bài. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Cho HS tập hát đảo phách nhiều lần cho chính xác. - Nhắc HS khi hát chú ý sắc thái ở hai đoạn. TIẾT: 2 Ngày soạn: ____/___/200 BÀI: - ÔN TẬP BÀI HÁT Mùa Thu Ngày Khai Trường - TẬP ĐỌC NHẠC TĐN SỐ 1 I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Ôn bài hát Mùa thu ngày khai trường kết hợp với vận động phụ họa. - Làm quen với âm hình tiết tấu gồm móc đơn đứng trước 2 móc kép trong bài TĐN số 1. 2- Kỹ năng: - Thể hiện đúng sắc thái bài hát - động tác phụ họa, có ý nghĩa. - Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ và tiết tấu. 3- Thái độ: - Có ý thức về ý nghĩa của ngày khai trường và đón chào ngày Lễ khai giảng năm học mới với sự náo nức, hân hoan. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. - Nhạc lý cơ bản và nâng cao - NXB Âm nhạc 2001. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, bảng phụ, máy hát. + Học sinh: Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu nội dung và thể hiện bài hát Mùa thu ngày khai trường của nhạc sĩ Vũ Trọng Tường. III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Hãy nhắc lại bố cục của bài hát? - Bài hát gồm 2 đoạn: Đoạn 1: "Tiếng trống trường... trong Mùa thu ngày khai trường tiếng hát mùa thu" Đoạn 2: "Mùa thu ơi... như trời thu" N&L: Vũ Trọng Trường - Sắc thái của từng đoạn như thế nào? Đoạn 1: Tình cảm vui hoạt trong sáng Đoạn 2: Tình cảm tha thiết, lắng đọng hơn - Cho HS nghe lại tồn bài hát - Lắng nghe bài hát - Yêu cầu luyện thanh khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn - Cho HS hát ôn tồn bài - Hát ôn tồn bài theo đàn - Cho HS vừa hát vừa gõ phách theo nhịp đánh nhịp - Hát ôn kết hợp gõ phách theo nhịp - Chỉ huy cho HS hát đúng sắc thái từng đoạn - Hát đoạn 1 với tình cảm vui hoạt, trong sáng, đoạn 2 tha thiết sâu lắng - Cho HS hát kết hợp vận động - Hát ôn kết hợp vận động theo nhịp hai - Gợi ý cho HS thể hiện động tác phụ họa - Thể hiện các động tác phụ họa - Chia nhóm ôn tập - Hát ôn theo yêu cầu của nhóm - Trò chơi: Nghe giai điệu đốn câu hát - Lắng nghe và nhận diện Nội dung 2: Tập đọc nhạc TĐN số 1: Chiếc đèn ông sao N&L: Phạm Tuyên - Trình bày bảng phụ bài TĐN số 1. - Bài TĐN được viết ở nhịp nào? Ý nghĩa? - Quan sát bài TĐN số 1 - Bài TĐN được viết ở nhịp gồm 2 phách trong mỗi ô nhịp, giá trị mỗi phách tương ứng với một nốt đen, phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ. - Cao độ: Mi, Son, La, Đô, rê, Mí (viết ở giọng Đô gồm 5 âm C - D - E - G - A) - Các loại hình nốt nào xuất hiện trong bài? - Có các hình nốt như: Nốt đen, móc đơn và móc kép. - Trường độ: - Nêu các cao độ có trong bài? - Gồm: Mi, Son, La, Đô, rê, Mí - Ký hiệu: Dấu nhắc lại, dấu chấm đôi, dấu luyến - Ký hiệu âm nhạc nào xuất hiện trong bài. - Đó là dấu nhắc lại ® tồn bài phải đọc hai lần - Thực hiện và cho HS gõ tiết tấu - Thực hiện tiết tấu của bài TĐN số 1 (tay gõ - miệng đọc) - Cho HS luyện thanh - Luyện thanh thanh Cdur theo đàn - Đệm cho HS tập đọc từng câu - Tập đọc từng câu theo đàn - Cho HS đọc kết hợp gõ tiết tấu - Đọc tồn bài kết hợp gõ tiết tấu - Yêu cầu HS đọc kết hợp đánh nhịp - Đọc kết hợp đánh nhịp - Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo yêu cầu từng nhóm - Cho HS ghép lời ca - Hát lời ca bài TĐN * Đánh giá kết quả học tập: - Hát ôn rõ sắc thái của từng đoạn trong bài hát. - Đọc nhạc đúng tiết tấu, cao độ, kết hợp đánh nhịp chính xác. - Động tác phụ họa đẹp, có ý nghĩa. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Hát thuộc và thể hiện rõ sắc thái từng đoạn trong bài hát Mùa thu ngày khai trường. - Tập thuần thục tiết tấu và hát thuộc lời ca bài TĐN số 1 - Trả lời câu hỏi số 1 trang 8 SGK. 2- Bài sắp học: - Tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Trần Hồn. - Tìm hiểu xuất xứ và nội bài hát Một mùa Xuân nho nhỏ. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Hát ôn chú ý GV đếm cho HS hát ngân đủ phách (3 phách). - Cần hạ thấp hơn cao độ (-4) để HS đọc phù hợp tầm cử giọng của các em. TIẾT: 3 Ngày soạn: ____/___/200 BÀI: - ÔN TẬP BÀI HÁT Mùa Thu Ngày Khai Trường - ÔN TẬP: TẬP ĐỌC NHẠC TĐN SỐ 1 - ÂNTT: NHẠC SĨ TRẦN HỒN VÀ BÀI HÁT MỘT MÙA XUÂN NHO NHỎ I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Ôn luyện bài hát Mùa thu ngày khai trường dưới hình thức hát đuổi - Ôn TĐN số 1. - Nắm những nét chính về cuộc đời và hoạt động âm nhạc của nhạc sĩ Trần Hồn. 2- Kỹ năng: - Hát ôn đúng sắc thái bài Mùa thu ngày khai trường - Hát đuổi đúng nhịp - Đọc ôn bài TĐN số 1 chính xác về cao độ, trường độ và tiết tấu. 3- Thái độ: - Yêu quê hương, trường lớp, có ý thức vươn lên trong học tập và rèn luyện. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8; Sách giáo viên; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. - Phương pháp hát tập thể NXB Giáo dục 2000 - Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại NXB Hà Nội. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ, bảng phụ, thanh phách, băng nhạc, máy hát. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: 1- Hãy hát bài Mùa thu ngày khai trường kết hợp thể hiện các động ác phụ họa? 2- Đọc và hát lời ca bài TĐN số 1 kết hợp thực hiện tiết tấu. III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Cho Hs nghe lại bài hát - Đệm đàn cho Hs hát ôn tồn bài - Lắng nghe bài hát - Hát ôn tồn bài theo đàn Mùa thu ngày khai trường - Yêu cầu hát kết hợp động tác phụ họa - Hát ôn kết hợp thể hiện các động tác phụ họa đã tập N&L: Vũ Trọng Trường - Chia nhóm hát đối đáp - Hát đối đáp theo nhóm, mỗi nhóm 1 câu đến hết bài - Yêu cầu tập hát đuổi - Gv và Hs thực hiện mẫu (đuổi vào sau 1 nhịp - câu cuối "trong sáng thu") - Cùng Gv hát đuổi, đoạn 1 cùng hát với GV, đoạn 2 hát đuổi (nhóm đuổi hát theo GV) - Cho Hs thực hành hát đuổi - Đoạn 1: 2 nhóm cùng hát - Đoạn 2: Nhóm 2 hát sau nhóm 1 nhịp từ câu "Mùa thu". Câu cuối chỉ hát "trong sáng thu" - Hát ôn tồn bài lần cuối - Hát ôn tồn bài Nội dung 2: Ôn tập: Tập đọc nhạc - Đệm cho Hs nhớ giai điệu TĐN số 1 - Lắng nghe để nhớ lại bài TĐN số 1 TĐN số 1: - Hãy thực hiện tiết tấu bài TĐN - Thực hiện lại tiết tấu bài TĐN số 1 (cá nhân x ® tập thể) - Cho Hs luyện thanh - Đọc gam Cdur và luyện trụ - Cho Hs đọc bài TĐNN số 1 - Đọc ôn bài TĐN số 1 - Yêu cầu Hs đọc giai điệu kết hợp tiết tấu, gõ phách - Đọc giai điệu bài TĐN số 1 kết hợp thực hiện tiết tấu, gõ phách - Cho ôn luyện theo nhóm - Đọc ôn theo nhóm - Cho Hs đọc kết hợp đánh nhịp - Đọc ôn kết hợp đánh nhịp Nội dung 3: Âm nhạc thường thức 1- Nhạc sĩ Trần Hồn - Cho Hs xem ảnh tác giả - Quan sát chân dung nhạc sĩ - Tên thật là Nguyễn Tăng Hích, sinh năm 1928, ở quảng Trị. Nguyên là Bộ trưởng Bộ Văn hóa Thông tin. Mất năm 2003. - Em hãy tóm tắt về tác giả - Ns tên thật là Nguyễn Tăng Hích (bút danh Hồ Thuận An) sinh năm 1928, ở quảng Trị. Nguyên là Bộ trưởng Bộ Văn hóa Thông tin. - Tác phẩm: Sơn nữ ca, Lời Bác dặn trước lúc đi xa, Lời ru trên nương, Giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hò ví dặm,... - Ns có những tác phẩm tiêu biểu nào? - Sơn nữ ca, Lời người ra đi, Lời ru trên nương, Lời Bác dặn trước lúc đi xa, Thăm bến nhà Rồng,... - Cho Hs nghe các trích đoạn tiêu biểu - Nghe trích đoạn các bài hát 2- Bài hát Một mùa xuân nho nhỏ - Cho Hs nghe bài hát - Lắng nghe và cảm thụ - Sáng tác (phổ thơ) năm 1980 - Phân tích bố cục bài hát - Nắm bố cục bài hát 2 đoạn là 2 tính chất khác nhau: Am và Cdur. - Bố cục: Am, Adur - Nội dung: SGK - Nội dung bài hát? - Hợi tả bức tranh xuân đầm ấm với nhiều cảm xúc chan chứa tình người - Phân tích ca từ và cho hát theo băng - Lắng nghe và hát theo băng * Đánh giá kết quả học tập: - Ôn tập bài hát hồn chỉnh về sắc thái, nhịp điệu. - Đọc ôn TĐN số 1 đa số chính xác về các yêu cầu, còn một số ít Hs chưa thể hiện được tiết tấu 2 nốt móc đơn. - Hs rất hứng thú khi nghe các tác phẩm của Ns trần Hồn , đặc biệt là bài Một mùa xuân nho nhỏ. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Hát thuộc bài hát Mùa thu ngày khai trường và đọc đúng bài TĐN số 1. - Nắm sơ lược về cuộc đời và sự nghiệp của Ns Trần Hồn. - Trả lời câu hỏi số 2 trang 11 SGK. 2- Bài sắp học: - Lí là gì? Được xây dựng như thế nào? - Phân tích bài hát Lí dĩa bánh bò (Dân ca Nam bộ). V. RÚT KINH NGHIỆM: - Cần cho Hs hát ôn lời ca bài TĐN số 1. - Có thể cho Hs nghe và nhận diện các tác phẩm tiêu biểu của Ns Trần Hồn. TIẾT: 4 Ngày soạn: ____/__/200 BÀI: HỌC HÁT BÀI Lí Dĩa Bánh Bò Dân ca Nam bộ I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hiểu biết về Nam bộ nói chung (dân ca) và bài Lí dĩa bánh bò nói riêng. - Học hát bài Lí dĩa bánh bò với sắc thái vui, dí dỏm. 2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu của bài hát, đặc biệt biết thể hiện được sắc tháu của bài hát. 3- Thái độ: - Yêu quý, đồn kết với bạn bè, biết giúp đỡ bạn lúc khó khăn. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. - Tập "Dân ca ba miền" - NXB Cà Mau 1998. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ, bảng phụ, băng nhạc, máy hát, thanh phách. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, song loan. 3. Kiểm tra bài cũ: 1- Em hãy thể hiện bài hát Mùa thu ngày khai trường và nêu nội dung? 2- Nêu tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của Ns Trần Hồn. III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Tìm hiểu bài - Lí là gì? - Lí là những khúc hát ngắn gọn, xúc tích nhưng có nội dung cụ thể - Lí được xây dựng như thế nào? Ví dụ cho Hs thấy - Lí thường được xây dựng từ các cây thơ lục bát - Lí có vị trí như thế nào trong cuộc sống? - Lí chiếm vị trí quan trọng trong sinh hoạt tinh thần của đồng bào Trung bộ và Nam bộ - Hãy nêu một số điệu Lí của Nam bộ - Lí cây bông, L1 cây xanh, Lí ngựa ô, Lí con sáo gò công, Lí chiều chiều,... -Nêu câu thơ lục bát của bài hát Lí dĩa bánh bò - "Hai tay bưng dĩa bánh bò Giấu cha giấu mẹ cho trò đi thi" - Yêu cầu Hs đọc lời ca - Đọc lời ca bài hát - Lời ca bài hát nói lên điều gì? - Biết thương yêu, đùm bọc cho bạn bè lúc khó khăn, đặc biệt là trong học tập và biết thể hiện tinh thần tương thân tương ái với bạn bè - Cho Hs nghe bài hát - Lắng nghe và cảm thu Nội dung 3: Học hát - Em có nhận xét gì về nhịp của bài hát - Bài hát viết ở nhịp nhịp đầu tiên là nhịp lấy đà - Trong bài có những điểm khó nào? - Là những chỗ nốt móc đơn chấm đôi đi liền với nốt móc kép và chỗ có đảo phách - Từ nào hát đảo phách? - Đó là "tang tang" - Giải thích từ "dĩa", "bánh bò" - Lắng nghe - Gv hát mẫu bài hát - Nghe GV hát mẫu - Cho Hs luyện thanh - Luyện thanh khởi động giọng theo đàn - Cho Hs thực hiện tiết tấu bài hát - Thực hiện tiết tấu bài hát - Đệm đàn cho Hs học hát từng câu - Tập hát từng câu ngắn theo đàn - Cho Hs hát tồn bài + tiết tấu - Hát tồn bài kết hợp thực hiện tiết tấu - Yêu cầu Hs hát và đánh nhịp - Hát theo đàn kết hợp đánh nhịp - Nhắc Hs có sự xuất hiện khung thay đổi - Hát hết lần 1, quay lại hát từ đầu - Hát theo nhóm - Thực hiện yêu cầu của nhóm - Đệm cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài kết hợp gõ phách hoặc song loan * Đánh giá kết quả học tập: - Đa số Hs hát đúng giai điệu, thể hiện được sắc thái bài hát. - Còn một số Hs chưa thể hiện được từ đệm "i" IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Lí dĩa bánh bò. - Tự tìm các động tác phụ họa thích hợp cho bài hát. - Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 13 SGK 2- Bài sắp học: - Tìm hiểu xem: Gam thứ là gì? Giọng thứ là gì? - Xác định công thức xác lập nên giọng thứ? - Phân tích bài TĐN số 2 về cao độ, trường độ. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Nên cho Hs tập hát câu có đảo phách nhiều lần cho chuẩn. - Cho Hs tập riêng các từ đệm "i". TIẾT: 5 Ngày soạn: ____/___/200 BÀI: - ÔN TẬP BÀI HÁT Lí Dĩa Bánh Bò - NHẠC LÍ: GAM THỨ - GIỌNG THỨ - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2 I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Biết thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò với tích chất vui, dí dỏm. - Nhận biết cấu tạo gam thứ, giọng thứ - Làm quen bài TĐN giọng La thứ (Am) 2- Kỹ năng: - Biết thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò chính xác về giai điệu và sắc thái - Thiết lập được một gam thứ bất kì. đọc giọng nhạc Am chuẩn xác. 3- Thái độ: - Yêu và thích phân môn nhạc lí thông quan việc làm bài tập xác định gam, giọng II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. - Nhạc lí cơ bản và nâng cao - NXB Âm nhạc 2001 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, bảng phụ, thanh phách, băng nhạc, máy hát, + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, tập ghi nhạc. 3. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò và nêu nội dung câu thơ lục bát của bài hát? III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Cho Hs nghe lại bài hát Lí dĩa bánh bò - Lắng nghe để nhớ lại giai đoạn điệu bài hát Hò Ba Lí Lí dĩa bánh bò - Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn Dân ca Nam bộ - Đệm đàn cho Hs hát ôn - Hát ôn theo đàn - Cho Hs hát kết hợp gõ đệm - Hát ôn theo đàn kết hợp gõ đệm theo phách hoặc theo nhịp - Chia nhóm hát ôn - GV đệm - Hát ôn theo mỗi nhóm - Tập cho Hs một vài động tác phụ họa - Tập các động tác phụ họa theo GV - Đệm đàn cho Hs hát kết hợp thể hiện các động tác phụ họa vừa tập - hát tồn bài theo đàn kết hợp thể hiện các động tác phụ họa Nội dung 2: Nhạc lí 1- Gam thứ: Là hệ thống 7 bậc âm được sắp xếp liền bậc theo công thức cung và nửa cung: - Cung, nửa cung là gì? - Là đơn vị chỉ độ cao giữa 2 âm thanh đi liền bậc. Một cung bằng hai nửa cung - Gam là gì? - Gam là hệ thống 7 bậc âm được sắp xếp liền bậc theo công thức cung và nửa cung VD: Gam am - Em hãy nêu công thức gam thứ? - I II III IV V VI VII (I) 1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c - Có gì khác so với gam trưởng - Khác ở bậc II - III: 1/2c; và V VII 1/2c và VII (I) là 1c - Em hãy thử thành lập gam Am - A B C D E F G A 2- Giọng thứ: Các bậc âm trong gam thứ được sử dụng để xây dựng giai điệu một bài hát gọi là giọng thứ kèm theo tên âm chủ - Giọng thứ là gì? - Là một bài hát, hay bản nhạc được xây dựng từ các bậc âm trong gam thứ. Lấy tên âm chủ để gọi là giọng thứ - Đàn cho Hs nghe và nhận xét về gam thứ so với gam trưởng (Cdur) - Các bài hát viết ở giọng thứ có màu sắc êm dịu hơn so với giọng trưởng: Niềm vui của Em, Lượn tròn, lượn khéo (Si thứ)..... Nội dung 3: tập đọc nhạc TĐN số 2: Trở về Su - Ri - En - Tô - Cho Hs quan sát và nhận xét bài TĐN - Nhịp bài TĐN là , hình nốt h q e (Bài hát Italia) - Các tên nốt có trong bài ? - Gồm C - D - E - F - A - B - Cao độ: C - D - E - F - A - B (giọng Am) - Bài TĐN viết ở giọng gì? - Cho hs thực hiện tiết tấu bài TĐN - Bài TĐN viết ở giọng Am - Dùng thanh phách thực hiện tiết - Trường độ: h q e - Cho Hs luyện thanh gam Am tấu bài TĐN - Đọc gam Am và âm trụ theo đàn - Ký hiệu: lặng đen - Đệm đàn cho Hs tập đọc từng câu - Đọc từng câu theo đàn - Tiết tấu: - Cho Hs đọc - gõ tiết tấu - Đọc kết hợp gõ tiết tấu q q q q q q ½q q - luyện tập theo nhóm - Luyện tập theo nhóm - Yêu cầu Hs đọc, hát lời ca, đánh nhịp - Đọc, hát lời ca, đánh nhịp * Đánh giá kết quả học tập: - Ôn bài hát và thể hiện tốt các động tác phụ họa. - Phân biệt được sự khác nhau giữa giọng trưởng, gam trưởng và giọng thứ, gam thứ. - Ứng dụng đọc đúng tính chất giọng am, mềm mại, tha thiết. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc lời kết hợp thể hiện thuần thục các động tác phụ họa bài Lí dĩa bánh bò. - Học thuộc công thức gam thứ và cách thức xây dựng gam thứ. - Đọc đúng giai điệu bài TĐN số 2. 2- Bài sắp học: - Tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp nhạc sĩ Hồng Vân. - Nêu nội dung bài Hò kéo pháo. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Cần cho Hs nghe 02 bài hát: Một ở giọng trưởng và một ở giọng thứ để Hs phân biệt rõ hơn. TIẾT: 6 Ngày soạn: ____/___/200 BÀI: - ÔN TẬP BÀI HÁT Lí Dĩa Bánh Bò - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2 - ÂNTT: NHẠC SĨ HỒNG VÂN VÀ BÀI HÁT HÒ KÉO PHÁO I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Tập thể hiện bài Lí dĩa bánh bò theo nhóm, Ôn bài TĐN số 2 để quen giọng La thứ. - Biết sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Hồng Vân và nghe bài Hò kéo pháo. 2- Kỹ năng: - Trình bày sắc thái bài hát theo tính chất vui, hóm hỉnh, nhí nhảnh. - Đọc đúng cao độ và tính chất giọng Am: mềm mại, nhẹ nhàng. 3- Thái độ: - Yêu thích nhạc sĩ Hồng Vân, cùng các tác phẩm của ông cũng như thích nghe và hát bài Hò kéo pháo. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. - Nhạc sĩ hiện đại - NXB Âm nhạc Hà Nội. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, băng nhạc, máy hát. - Chân dung nhạc sĩ Hồng Vân. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: 1- Gam thứ là gì? Giọng thứ là gì? Cho ví dụ. 2- Hãy thể hiện bài: Bài TĐN số 2 kết hợp với gõ tiết tấu. III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Cho Hs nghe lại bài hát - Lắng nghe để nhớ lại giai điệu bài hát Lí dĩa bánh bò - Dùng đàn cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng Dân ca Nam Bộ - Yêu cầu Hs hát ôn kết hợp thể hiện các động tác phụ họa - hát ôn theo đàn kết hợp thể hiện các động tác phụ họa đã tập - Nhắc Hs về sắc thái bài hát - Tập thể hiện tính chất vui hóm hỉnh của bài hát - Ôn luyện theo nhóm tập thể hiện - Từng nhóm trình bày bài hát trước lớp - Đệm đàn cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn Nội dung 2: Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 2 - Đệm đàn tồn bài TĐN số 2 - Nghe và nhớ lại giai điệu bài TĐN số 2 Trở về Su -Ri - En - Tô - Cho Hs thực hiện lại tiết tấu bài TĐN - Thực hiện tiết tấu bài TĐN Nhạc Italia - Dùng đàn cho Hs khởi động giọng - Đọc gam Am và âm trụ - Cho Hs đọc tồn bài 2 lần theo đàn - Đọc ôn bài TĐN theo đàn - Yêu cầu Hs đọc kết hợp gõ tiết tấu - Đọc bài TĐN kết hợp thực hiện tiết tấu bài TĐN - Cho Hs đọc và đánh nhịp - Đọc kết hợp đánh nhịp - Ôn luyện theo nhóm - Đọc ôn theo nhóm - Đệm cho hs đọc - Đọc bài TĐN theo đàn Nội dung 3: Âm nhạc thường thức 1. NS Hồng Vân 1- Tên thật: Lê Văn Ngọ (Y-na) - Cho Hs quan sát tranh chân dung nhạc sĩ Hồng Vân - Quan sát chân dung hạc sĩ Hồng Vân - Sinh năm: 1930, tại Hà Nội - tên thật của NS Hồng Vân là gì? - NS tên thật là Lê Văn Ngọ, cón có bút danh là Y-na - Nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học Nghệ thuật - Năm sinh, quê quán của nhạc sĩ? - Giải thưởng mà NS đã đạt? - NS sinh năm 1930, tại Hà Nội. - Nhà nước đã trao tặng cho Ns giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học - Nghệ thuật. - Tác phẩm: Quảng Bình quê ta ơi, Tôi là người thợ mỏ, Tình ca Tây nguyên, Ca ngợi Tổ quốc, Em yêu trường em,... - Nêu tác phẩm của nhạc sĩ? - Hai chị em, Quảng Bình quê ta ơi, Tôi là người thợ mỏ, Tình ca Tây nguyên,... và các ca khúc viết cho thiếu nhi như: Em yêu trường em, Mùa hoa phượng nở, Ca ngợi Tổ quốc, ... - Cho Hs nghe các trích đoạn tiêu biểu - Lắng nghe và cảm thụ 2- Bài hát Hò kéo pháo - Cho Hs nghe bài hát và quan sát tranh - Quan sát tranh miêu tả nội dung và lắng nghe bài hát - Sáng tác năm 1954 - Bài hát được sáng tác ở đâu? năm nào? - Sáng tác năm 1954 ở Điện Biên Phủ - Nội dung (SGK) - Yêu cầu Hs nêu nội dung bài hát - Nêu nội dung bài hát dựa vào SGK - Cho Hs nghe và nêu cảm nhận - Lắng nghe và nêu cảm nhận * Đánh giá kết quả học tập: - Thể hiện bài hát hồn chỉnh, tự tin trước tập thể. - Đọc nhạc chuẩn xác về giai điệu, tiết tấu. - Hs hứng thú khi học về Ns Hồng Vân, bài hát Hò kéo pháo cũng như khi được nghe các tác phẩm của Ns Hồng Vân IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Lí dĩa bánh bò. - Tập tiết tấu và đánh nhịp bài TĐN số 2 thuần thục. - Nắm sơ lược về tiểu sử nhạc sĩ hồng vân. - Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 18 SGK. 2- Bài sắp học: - Ôn 02 bài hát Mùa thu ngày khai trường và Lí dĩa bánh bò. - Ôn tập 2 bài hát TĐN số 1 và số 2. - Xem lại kiến thức về gam thứ, giọng thứ và giọng La thứ. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Có thể cho Hs nghe các bài hát của Ns Hồng Vân (thiếu nhi) và cho Hs nhận diện để tạo hứng thú cho cá em. TIẾT: 7 Ngày soạn: ____/____/200 BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca hai bài hát Lí dĩa bánh bò và Mùa thu ngày khai trường. - Hiểu cấu tạo gam thứ và bài nhạc viết theo giọng thứ - Đọc đúng bài TĐN số 1, số 2. 2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu, sắc thái của từng bài hát. - Xác lập gam thứ bất kì, chính xác. Đọc TĐN số 1, 2 đúng về cao độ, tiết tấu. 3- Thái độ: - Tích cực khi ôn tập và nghiêm túc, cố gắng khi kiểm tra. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. - Nhạc lí cơ bản và nâng cao NXB Âm nhạc 2001 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát, bảng phụ. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy thể hiện những hiểu biết của em về nhạc sĩ hồng vân và thể hiện một ca khúc do ông sáng tác? III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Cho Hs nghe lại hai bài hát - Lắng nghe để nhớ lại giai điệu bài Mùa thu ngày khai trường và Lí dĩa bánh bò Bài Mùa thu ngày - Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn khai trường - Cho Hs hát ôn mỗi bài hai lần - Hát ôn từng bài 2 lần theo đàn Bài Lí dĩa bánh bò - Yêu cầu hát kết hợp động tác phụ họa - Hát từng bài kết hợp thể hiện các động tác phụ họa - Tổ chức cho từng nhóm biểu diễn - Từng nhóm biểu diễn kết hợp các động tác phụ họa Các nhóm còn lại nhận xét Nội dung 2: Ôn tập nhạc lí - Em hãy viết công thức gam thứ? - Công thức gam thứ I II III IV V VI VII (I) 1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c Gam thứ, giọng thứ giọng Am - Em hãy kể tên các bài hát viết ở giọng thứ để học? Bài Cachiusa, Mái trường mến yêu, bài TĐN quê hương, trở về Surientô,... - Sự khác nhau giữa giọng trưởng và giọng thứ về tính chất là gì? - Giọng trưởng mạnh mẽ, sôi nổi, trong sáng - Giọng thứ mềm mại, nhẹ nhàng, êm dịu - GV đàn 12 giọng trưởng và giọng thứ cho Hs - Lắng nghe để cảm nhận sự khác nhau giữa giọng thứ và giọng trưởng. Nội dung 3: Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN số 1,2 - GV đệm đàn 2 bài TĐN Lắng nghe và nhớ lại giai điệu 2 bài TĐN số 1, 2 - Cho Hs nhận diện tiết tấu - Quan sát trên bảng phụ để nhận diện chính xác tiết tấu của từng bài TĐN - Cho hs thực hiện tiết tấu từng bài TĐN - GV đệm giai điệu - Theo đàn để thực hiện tiết tấu của từng bài TĐN - Đệm gam Am cho Hs luyện thanh - Đọc gam Am và âm trụ theo đàn - Cho Hs đọc ôn 2 bài TĐN + tiết tấu, gõ phách hoặc đánh nhịp - Đọc ôn 2 bài TĐN theo đàn kết hợp thực hiện tiết tấu, gõ phách hoặc đánh nhịp - Yêu cầu Hs thể hiện nhóm, cá nhân tập thể - Thể hiện theo nhóm, cá nhân tập thể Số còn lại chú ý nhận xét - Đệm đàn cho Hs hát lời ca - Hát lời ca bài TĐN theo đàn * Đánh giá kết quả học tập: - Hát ôn cũng như đọc nhạc đúng giai điệu. - Xác lập gam thứ nhanh - tìm các bài hát ở giọng thứ chính xác. - Còn một số Hs chưa mạnh dạn khi kiểm tra cũng như nhận xét. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc các bài hát, các bài TĐN vừa ôn - Nắm vững công thức gam thứ và tập xác định các gam thứ khác. 2- Bài sắp học: - Tìm hiểu về nhạc sĩ Trương Quang Lục. - Sưu tầm và kể tên các bài hát của nhạc sĩ Trương Quang Lục - Nêu nội dung bài hát Tuổi hồng. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Cần cho Hs phân tích kỹ giọng Am và tập đọc gam Am nhiều lần. - Đối với những em đọc nhạc yếu có thể kiểm tra hát lời ca. - Cần cho hs làm bài tập xác định các gam thứ. TIẾT: 8 Ngày soạn: ___/___/200 BÀI: HỌC HÁT BÀI Tuổi Hồng Nhạc và lời: Trưng Quang Dục I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Nắm sơ lược về tiểu sử nhạc sĩ Trưng Quang Dục và các tác phẩm tiêu biểu. - Tập một bài hát hay viết về lứa tuổi học trò, tập hát nẩy và hát liền tiếng . 2- Kỹ năng: - Tập hát chính xác về nhịp điệu, cao độ cũng như tiết tấu bài hát. - Tập và phân biệt được cách hát liền tiếng và hát nẩy. 3- Thái độ: - Giáo dục cho Hs biết giữ gìn sự trong sáng của tuổi hồng; cố gắng học giỏ, làm việc tốt bà biết mơ ước vươn tới tương lai tươi đẹp. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. - Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội 1997. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, băng nhạc, máy hát, + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Tìm hiểu bài - Cho Hs nghe vài hát Trái đất này là của chúng em ® tác giả? - Bài hát Trái đất này là của chúng em của nhạc sĩ Trương Quang Lục 1- Ns Trương Quang Lục - Em còn biết bài hát nào của ông nữa? - Có các bài như: Màu mực tím, tuổi mười lăm, Vàm cỏ đông. - Sinh năm: 1933, quê ở Quảng Ngãi, hội viên Hội nhạc sĩ Việt Nam đồng thời là hội viên Hội nhà báo Việt Nam. - Ngồi ra ông còn là tác giả của các bài: Cô gái Lâm Thao, Hoa sen Tháp Mười,... - Lắng nghe - Tác phẩm: Vàm cỏ đông, Xỉa cá mè, Màu mực tím , Trái đất này là của chúng em - Giới thiệu về nhạc sĩ - Cho Hs nghe vài trích đoạn -Nắm bắt những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ - Lắng nghe và cảm thụ 2- Bài hát tuổi hồng - Yêu cầu Hs đọc lời ca - Đọc lời ca bài hát Tuổi hồng - Lời ca bài hát nói lên điều gì - Sự trong sáng ủa lứa tuổi hồng và những ước mơ tươi đẹp - Nhịp của bài hát? - Nhịp - cho hs nghe bài hát Tuổi hồng - Lắng nghe bài hát và cảm thụ - Sắc thái của bài hát như thế nào? - Âm nhẹ nhưng không buồn mà trong sáng Nội dung 2: Học hát - Cho Hs nhận xét về bài hát - Quan sát và trả lời câu hỏi của GV - Hãy nhận xét ô nhịp đầu tiên? - Ô nhịp đầu chỉ có 1 nốt đen là nhịp lấy đà - Tồn bài có kí hiệu gì đặc biệt. - Bài hát có dấu quay lại - Từ ngân dài nhất bao nhiêu phách? - 2,5 phách: này, ngày, em, lá, lên, mơ, ơi,... - Trong bài có đoạn nào khó ? - Đoạn 2: có đảo phách, cách hát khác đoạn 1 - Đoạn 1: Hát liền tiếng, đoạn 2 hát nẩy. - Lắng nghe - Đệm đàn cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn - GV hát lại tồn bài - Hát nhẩm lời theo GV - Đệm đàn cho Hs tập từng câu - Tập hát từng câu theo đàn - Đệm đàn cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn - Cho Hs hát - gõ phách theo nhịp, đánh nhịp - Hát theo đàn kết hợp gõ phách theo nhịp, hoặc đánh nhịp - Chia nhóm luyện tập - Hát theo nhóm, tổ hoặc cá nhân - Đệm cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn * Đánh giá kết quả học tập: - Biết thể hiện sắc thái bài hát đặc biệt là đoạn 12. - Những từ hát luyến còn một số ít Hs thể hiện chưa chính xác về cao độ. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Tuổi hồng - Trả lời câu hỏi số 2 trang 21 SGK. 2- Bài sắp học: - Giọng song song là gì? - La thứ hòa thanh khác La thứ ở điểm nào? - Phân tích bài TĐN số 1 về cao độ, trường độ. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Cần cho Hs nghe và tập nhiều lần các từ được luyến. - Cho tập riêng cách hát nẩy. TIẾT: 9 Ngày soạn: ____/___/200 BÀI: - ÔN TẬP BÀI HÁT Tuổi Hồng - NHẠC LÍ: GIỌNG SONG SONG, GIỌNG LA THỨ HÒA THANH - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3 I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hát thuộc và tập thể hiện nội dung của từng đoạn, biết hát nẩy và hát liền tiếng. - Biết thế nào là giọng song song và giọng thứ hòa thanh, ứng dụng đọc nhạc Am hòa thanh. 2- Kỹ năng: - Thể hiện rõ cách hát nẩy và hát liền tiếng. - Đọc la thức hòa thanh chính xác ở nốt Son thăng (bậc 7 của Am hòa thanh) 3- Thái độ: Củng cố tình yêu đối với bạn bè, quí trọng tình bạn ở lứa tuổi trong sáng. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. - Nhạc lí cơ bản và nâng cao NXB Âm nhạc 2001 - Phương pháp hát 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, băng nhạc, máy hát, bảng phụ, thanh phách. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: 1- Nêu hiểu biết về Ns Trương Quang Lục và thể hiện bài hát Tuổi hồng. III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Trình bày bảng phụ - Yêu cầu Hs nhắc lại nội dung bài hát - Quan sát bài hát Tuổi hồng - Cho Hs nghe lại bài hát - Nhắc lại nội dung của bài hát N&L: Lươn Quang Lục - Dùng đàn cho Hs khởi động giọng - Lắng nghe và nhớ lại giai điệu bài hát - Cho Hs hát ôn tồn bài - Khởi động giọng theo đàn - Yêu cầu hát kết hợp đánh nhịp - Hát ôn tồn bài theo đàn - Đoạn 1: Từ đầu ® tương lai: hát nẩy - Hát tồn bài kết hợp đánh nhịp "Tuổi hồng.... rực lên" hát liền - Tập hát nẩy và liền tiếng theo từng đoạn, chú ý sắc thái của bài hát - Chia nhóm ôn tập - Hát ôn theo nhóm, tổ Nội dung 2: Nhạc lí 1. Giọng song song: - Hãy nhận xét hóa biểu giọng Cdur? - Giọng Cdur ở hóa biểu không có dấu lặng hay dấu giáng Là một giọng trưởng và một giọng thứ có cùng hóa biểu - Và giọng Am - Tương tự hóa biểu Cdur? VD: Cdur và Am (không #, b) - vậy 2 giọng này có quan hệ gì? - Am và Cdur là 2 giọng song song, có chung hóa biểu - Phân tích giọng Fdur và Dm - Theo dõi và phân tích 2- Giọng la thứ hòa thanh - Hãy nhắc công thức giọng Am? A H C D E F G A 1c 1/2c 1c 1c 1/2c 1c 1c - La thứ hòa thanh khá gì Am? - Ở la thứ hòa thanh bậc VII tăng lên nửa cung so v71i la thứ Þ G# - Đàn gam Am hòa thanh Hs đọc - Tập đọc gam Am hòa thanh theo đàn Nội dung 3: Tập đọc nhạc TĐN số 3 - Trình bày bảng phụ - Quan sát bài TĐN Hãy hát Chú chim non nho nhỏ - Nhịp của bài TĐN số 3? - Bài TĐN số 3 viết ở nhịp Nhạc: Ba Lan - Các cao độ có trong bài? - cao độ: C - D - E - G# - A Lời: Anh Hồng - Vậy viết ở giọng gì? - Giọng Am hòa thanh vì nốt Son bị thăng - Các nốt có trong bài? - Các nốt: q e h x - Có kí hiệu gì xuất hiện? - Dấu chấm đôi - Cho Hs thực hiện tiết tấu - Thực hiện tiết tấu theo đàn - Đệm đàn cho Hs khởi động giọng - Đọc gam Am và Am hòa thanh - Đệm đàn cho Hs tập đọc từng câu - tập đọc từng câu theo đàn - Cho Hs đọc + gõ tiết tấu - Tập đọc nhạc kết hợp thực hiện tiết tấu - Cho Hs ghép lời ca - Ghép lời a bài TĐN - Luyện tập theo nhóm - Luyện tập theo nhóm. * Đánh giá kết quả học tập: - Hát ôn đúng yêu cầu: Hát nẩy và hát liền tiếng. - Phân biệt giọng Am và Am hòa thanh. - Ứng dụng đọc nhạc ở giọng am hòa thanh chuẩn xác. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc các bài hát Tuổi hồng. - Tìm các cặp giọng song song. - Học thuộc giai điệu bài TĐN số 3. - Trả lời câu hỏi số 1 trang 23 SGK 2- Bài sắp học: - Tìm hiểu về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu (cuộc đời và sự nghiệp) - Tìm hiểu nội dung bài hát Bóng cây Kơ nia. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Cho Hs nghe nốt Son thăng nhiều lần để đọc nhạc chính xác hơn. TIẾT: 10 Ngày soạn: ____/___/200 BÀI: - ÔN TẬP BÀI HÁT Tuổi Hồng - ÔN TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3 - ÂNTT: NHẠC SĨ PHAN HUỲNH ĐIỂU VÀ BÀI HÁT BÓNG CÂY KƠ-NIA I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Tập hát có sắc thái biểu hiện những tình cảm khác nhau trong một bài hát có nhiều phần. - Ôn TĐN số 3 kết hợp ôn giọng Am hồ thanh; nắm sơ lược về NS Phan Huỳnh Điểu. 2- Kỹ năng: - Học ôn chính xác về sắc thái, đặc biệt là cách hát bẩy và hát lồng tiếng. - Đọc ôn cũng như tập nghe chính xác nốt Son thăng trong giọng Am hòa thanh. 3- Thái độ: Thấy được niềm tin mãnh liệt của nhân dân ta khi phải chiến đấu chống quân thù. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. - Nhạc lí Việt Nam hiện đại - NXB Âm nhạc 1997. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, băng nhạc, máy hát, bảng phụ, thanh phách, tranh chân dung nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, tập ghi nhạc, thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: 1- Hãy hát bài hát Tuổi hồng của nhạc sĩ Trương Quang Lục? 2- Hãy đọc bài TĐN số 3 kết hợp gõ tiết tấu. III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Mở băng cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe để nghe lại giai điệu bài hát Tuổi hồng - Cho HS khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn N&L: Trương quang Lục - Cho cả lớp hát lại - - Cả lớp hát lại vài lần theo hướng dẫn của GV. - Nhắc HS kỹ thuật hát và sắc thái - Chú ý kỹ thuật hát nẩy, hát liền tiếng và sắc thái của từng đoạn - Cho HS hát ôn + đánh nhịp - Hát ôn theo đàn kết hợp đánh nhịp - Chia nhóm hát ôn - Hát ôn theo nhóm, tổ - Đệm cho tập thể hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn Nội dung 2: Ôn tập Tập đọc nhạc TĐN số 3 - Đệm bài TĐN số 3 - Lắng nghe và nhớ lại giai điệu bài TĐN số 3 - Cho HS luyện thanh - Luyện thanh theo đàn - Cho HS thực hiện tiết tấu - Thực hiện tiết tấu theo đàn - Yêu cầu HS đọc nhạc + tiết tấu - Đọc ôn kết hợp gõ tiết tấu - Cho HS ghép lời ca - Ghép lời ca bài TĐN - Bài TĐN số 3 viết ở Am hòa thanh, điều đó căn cứ vào yếu tố nào? - Viết ở Am hòa thanh vì bậc VII (nốt son) bị thăng. - 2 giọng trưởng, thứ song song mà hóa biểu có 1b là 2 giọng nào? Đo là giọng F dur song song với giọng Dm (hố biểu có 1 dấu giáng) Nội dung 3: Âm nhạc thường thức 1-NS Phan Huỳnh Điểu - Cho HS quan sát chân dung nhạc sĩ - Quan sát chân dung NS Phan Huỳnh Điểu - Cho HS tóm tắt về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu - Tóm tắt về NS Phan huỳnh Điểu dựa theo SGK - Các tác phẩm tiêu biểu của ông? - Đó là: Đồn về quốc quân, Tình trong là thiếp, Thuyền và Biển, Anh ở đầu sông em cuối sông, Những em bé ngoan, Nhớ ơn Bác, Đội kèm tí hon,... - Cho HS nghe các trích đoạn - Lắng nghe các trích đoạn 2. Bài hát Bóng cây Kơ-nia - Cho HS nghe bài hát -Lắng nghe bài hát - Bài hát sáng tác năm nào? - Sáng tác năm 1971 - Phân tích bối cảnh ra đời - Lắng nghe - Nội dung của bài hát? - Nêu nội dung bài hát dựa vào SGK - Phân tích ca từ - Lắng nghe và cảm thụ - Cho HS nghe và hát theo - Nghe băng và hát theo * Đánh giá kết quả học tập: - HS hứng thú trong hát ôn - Có sự hứng thú và chú ý trong khi tìm hiểu và nghe bài hát Bóng cây Kơ-nia. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát và TĐS số 3. - Học thuộc về NS Phan Huỳnh Điểu và nội dung bài hát Bóng cây Kơ-nia. - Trả lời câu hỏi số 1 trang 26 SGK 2- Bài sắp học: - Tìm hiểu Hò là gì? Các điệu hò trên đất nước chúng ta? - Xô, xướng trong khi hát các bài hò như thế nào? - Phân tích bài hát Hò ba lì - Dân ca Nam bộ. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Cần giải thích bài Bóng câu Kơ-nia sáng tác bằng chất liệu âm nhạc Tây Nguyên (dân ca Hrê). TIẾT: 11 Ngày soạn: ___/__/200 BÀI: HỌC HÁT BÀI Hò Ba Lí Dân ca Quảng Nam I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hs biết và thuộc một điệu hò quen thuộc của tỉnh Quảng Nam. - Hs hiểu "hò" là loại dân ca độc đáo của dân tộc ta, biết đặc điểm của hò và cách thể hiện. 2- Kỹ năng: - Phân biệt được các câu hát xô và xướng trong bài hát. - Hát luyến 3 nốt, 2 nốt chính xác, hát dân ca mềm mại. 3- Thái độ: - Yêu thích và biết ý thức gìn giữ các làm điệu dân ca. Qua bài hát giáo dục tinh thần đồn kết. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. - Dân ca ba miền - NXB Cà mau. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát, bảng phụ. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, (song loan). 3. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy tóm tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu. III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Tìm hiểu bài - Dùng một trích đoạn bài Hò Đồng Tháp để nhập bài - Lắng nghe 1. Hò là gì? - Hò là gì? - Hò là một khúc dân ca, thường được hát trong khi lao động - Tác dụng khi hát các điệu hò? - Hò để thúc đẩy nhịp độ lao động, để động viên cổ vũ, để giải trí khi mệt, để bày tỏ tình cảm - Hò thường được xây dựng như thế nào? - Hò thược được xây dựng từ các câu thơ lục bát. Nêu các VD trong SGK - Cấu trúc của các bài hò? - Hò thường có phần xô và xướng. + Xướng: Dành cho 1 người có giọng tốt + Xô: dành cho tập thề vừa làm vừa hát theo động tác lao động - Cách đặt tên các điệu hò? - Đặt tên theo phương cách lao động hoặc theo địa phương, theo câu xô,... - Cho Hs nghe các trích đoạn Hò - Lắng nghe 2. Bài Hò Ba lí - Nơi xuất xứ bài Hò ba lí? - Là dân ca tỉnh Quảng Nam - Câu thơ lục bát của bài? - "Trèo lên trên rẫy khoai lang ...." - Nêu các câu xô và xướng trong bài? - Các câu xô: "Ba lí... tang" (2 lần) "Là hố" - Câu xướng: "Trèo lên...khoai lanh" "Chẻ tre...đon mạ" "Cho .... phơi khoai" - Nội dung bài hát - Bày tỏ tình cảm lứa đôi Nội dung 2: Học hát - Cho Hs đọc lời ca bài hát - Đọc lời ca bài hát - Mở băng cho Hs nghe bài hát - Lắng nghe bài hát - Nhịp của bài? - Nhịp - Các từ được luyến? - Các từ: Lí, mà, trên, rẫy, khoai, chẻ, là, cho, phơi, hò - Từ ngân dài nhất trong bài? - Từ "khoan" 3 phách (từ "tang" 2,5 phách) - Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn - Đệm đàn cho Hs tập từng câu - Tập hát từng câu ngắn theo đàn - Cho hát tồn bài - gõ phách - Hát tồn bài theo đàn + gõ phách theo nhịp - Tập cho Hs hát xô, xướng - Tập hát xô, xướng theo đàn * Đánh giá kết quả học tập: - Hát đúng các từ được luyến nhưng từ "mà" câu xô thứ 2 nhiều Hs hay hát luyến. - Hát câu có đảo phách chính xác. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc các bài Hò ba lí - Tập hát xô, xướng theo nhóm, tổ. - Đặt lời mới và hát theo điệu Hò ba lí 2- Bài sắp học: - Dấu thăng, dấu giáng là gì? - Hóa biểu là gì? Giọng cùng tên là gì? - Phân tích bài TĐN số 4 về cao độ, tiết tấu. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Nhắc Hs hát đúng nhịp lấy đà. - Tập câu xô thứ 2 nhiều lần cho chính xác. TIẾT: 12 Ngày soạn: ____/___/200 BÀI: - ÔN TẬP BÀI HÁT Hò Ba Lí - NHẠC LÍ: THỨ TỰ CÁC DẤU THĂNG, GIÁNG Ở HÓA BIỂU, GIỌNG CÙNG TÊN - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4 I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hát ôn bài Hò ba lí, biết cách hát câu xô và xướng trong các điệu hò. - Biết hóa biểu có 2 loại: dấu thăng và dấu giáng và được ghi theo trình tự đọc nhạc có móc kép. 2- Kỹ năng: - Hát đúng sắc thái mềm mại và hát đúng câu xô, câu xướng. - Biết trình tự viết dấu thăng, giáng ở hóa biểu, đọc nhạc chuẩn xác. 3- Thái độ: - Củng cố ý thức học môn Nhạc lí ® hứng thú khi đàn tìm hóa biểu. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát, bảng phụ. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách (song loan), tập ghi nhạc. 3. Kiểm tra bài cũ: 1- Hãy nêu nội dung và thể hiện bài Hò ba lí dân ca Quảng Nam? III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Mở băng cho Hs nghe lại bài hát - Lắng nghe để nhớ lại giai điệu bài Hò ba Lí Hò ba lí - Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn (Dân ca Quảng Nam) - GV hát lại bài hát - Lắng nghe và cảm thụ - Đệm đàn cho Hs hát ôn - Hát ôn tồn bài theo đàn và theo sự chỉ huy của GV - Cho Hs hát xô, xướng - Theo nhóm, tập hát xô và hát xướng - Cho Hs hát kết hợp vận động tại chỗ - Hát theo đàn kết hợp vận động tại chỗ theo nhịp hai - Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo nhóm - Đệm cho Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn - Cho Hs hát lời mới - Tự thể hiện lời mới mà Hs tự đặt Nội dung 2: Nhạc lí 1. Thứ tự dấu thăng dấu dáng ở hóa biểu * Dấu thăng - Dấu hóa suốt là gì? - Là các dấu hóa được đặt ở đầu khuông nhạc, sau khóa gọi là hóa biểu, được ghi cùng lại từ 1 - 7 dấu - Tác dụng của dấu hóa suốt? - Tác dụng đến tất cả các nốt cùng tên trong tồn bộ bài hát bản nhạc. - Hãy quan sát và rút ra cách viết dấu thăng ở hóa biểu - Dấu thăng thứ nhất ở vị trí nốt Pha, viết dấu thăng tiếp theo tính lên một quãng 5 (5 bậc) - Đối với dấu giáng? - Dấu giáng đầu tiên ở vị trí nốt Si, viết dấu giáng tiếp theo tính lên một quãng 4 (4 bậc) 2- Giọng cùng tên: Là một giọng trưởng và giọng thứ có cùng âm chủ nhưng khác hóa biểu - Cho Hs quan sát hóa biểu Am và Adur? - Am không có dấu thăng hay dấu giáng - Adur ở hóa biểu có 3 dấu thăng - Cho Hs rút ra khái niệm giọng cùng tên - Rút ra khái niệm giọng cùng tên dựa vào SGK Nội dung 3: tập đọc nhạc TĐN số 3: Chim hót đầu xuân - Đàn cho Hs nghe bài TĐN - Cho Hs nhận xét bài TĐN - Lắng nghe và cảm thụ - Cao độ: C - D - E - F - G - A N&L: Nguyễn Đình Tấn (Giọng Cdur) - Trường độ: q, h, q., e, x - Đệm đàn Cdur cho Hs luyện thanh - Luyện thanh gam Cdur - Cho Hs thực hiện tiết tấu - Tập tiết tấu của bài TĐN số 4 - Đệm đàn cho Hs tập từng câu - Tập từng câu ngắn theo đàn * Đánh giá kết quả học tập: - Hát ôn bài Hò ba lí mềm mại, nhẹ nhàng. - Hs rút ra nguyên tắc viết dấu thăng, dấu giáng ở hóa biểu chính xác. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc bài Hò ba lí kết hợp động tác phụ họa. - Tập ghi hóa biểu có 1 - 7 dấu thăng và dấu giáng. 2- Bài sắp học: - Tìm hiểu xem cồng, chiêng, đàn T'rưng, đàn đá có cấu tạo như thế nào? - Tìm tranh ảnh về các loại nhạc cụ dân tộc. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Cần cho Hs tập xác định giọng cùng tên nhiều lần. - Nốt Đô trắng trong bài TĐN Hs ngân chỉ 1 đến 1,5 phách. TIẾT: 13 Ngày soạn: ____/___/200 BÀI: - ÔN TẬP BÀI HÁT Hò Ba Lí - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4 - ÂNTT: MỘT SỐ NHẠC CỤ DÂN TỘC. I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Ôn bài hát Hò ba lí, Ôn tập tập đọc nhạc TĐN số 4 và ghép lời ca chuẩn xác. - Giới thiệu cho Hs biết một số nhạc cụ dân tộc: T'rưng, đàn đá, cồng, chiêng. 2- Kỹ năng: - Hát ôn hồn thiện về ca từ, sắc thái, động tác phụ họa. - Đọc thành thạo bài TĐN số 4 có ghép lời ca. 3- Thái độ: - Hình thành ở Hs sự yêu thích các nhạc cụ dân tộc, có sự trân trọng các nhạc cụ lâu đời. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. - Tập lịch 2004 - Nhạc cụ dân tộc phổ biến. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát. - Tranh ảnh nhạc cụ. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, tập ghi nhạc,. 3. Kiểm tra bài cũ: 1- Viết bộ khóa có 6 dấu thăng và 6 dấu giáng? 2- Giọng cùng tên là gì? Ví dụ? III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Cho Hs nghe lại bài hát - lắng nghe và nhớ lại giai điệu bài Hò ba lí Hò Ba lí - Cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn Dân ca Quảng Nam - Đệm đàn cho Hs hát ôn tồn bài - Hát ôn tồn bài theo đàn 2 lần - Cho Hs hát ôn kết hợp đánh nhịp - Hát ôn tồn bài kết hợp đánh nhịp theo đàn - Yêu cầu Hs hát xô và hát xướng - Nhóm 1 hát xô, nhóm 2 hát xướng và hốn đổi - Chia nhóm luyện tập - Luyện tập theo nhóm, tổ hoặc bàn - Gọi 01 Hs hát xướng, tổ hát xô - Cá nhân hát các câu xướng, tổ hát câu xô - cho hs hát lời mới tự đặt - Thể hiện lời ca mới hát theo điệu Hò ba lí Nội dung 2: Ôn tập Tập đọc nhạc TĐN số 4 - Cho Hs nghe lại giai điệu bài TĐN - Lắng nghe để nhớ lại giai điệu bài TĐN số 4 - Đệm đàn cho Hs luyện thanh - Luyện thanh theo đàn - Cho Hs ôn lại tiết tấu - Thể hiện tiết tấu của bài TĐN - Đệm đàn cho cả lớp đọc ôn - Cả lớp đọc ôn theo đàn - Yêu cầu Hs đọc ôn + tiết tấu - Đọc ôn tồn bài theo đàn kết hợp thực hiện tiết tấu -Cho Hs hát ôn lời ca kết hợp đánh nhịp - Hát ôn lời ca bài TĐN số 4 theo đàn kết hợp đánh nhịp - Chia nhóm luyện tập - Đọc ôn theo nhóm, tổ hoặc theo bàn - Yêu cầu hát lời ca và vận động - Hát ôn lời ca tồn bài kết hợp vận động nhẹ tại chỗ nội dung 3: Âm nhạc thường thức Một số nhạc cụ dân tộc - Cho Hs nghe 1 đoạn nhạc độc tấu đàn T'rưng để Hs nhận diện - Nhạc cụ vừa độc tấu trong đoạn nhạc là đàn T'tưng 1. Cồng chiêng 2. Đàn T'rưng - Giới thiệu: Cho Hs quan sát tranh và nhận xét - Cồng, chiêng: Có loại to, nhỏ khác nhau, và được làm bằng đồng, ở giữa có hoặc không có núm 3. Đàn đá - Kích thước to nhỏ có tác dụng gì? - Cồng, chiêng càng to thì tiếng càng trầm, càng nhỏ thì tiếng càng cao. - Đàn T'rưng làm bằng chất liệu gì? - Đàn T'rưng làm bằng tre, hoặc nứa, một đầu giữ nguyên mấu, đầu kia vót nhọn - Em có nhận xét gì về âm thanh? - Nghe ta cảm giác như tiếng thác đổ, tiếng suối, tiếng gió,... - Đàn đá cũng cho Hs quan sát và nhận xét - Cho nghe trích đoạn độc tấu - Lắng nghe âm thanh của các nhạc cụ vừa học * Đánh giá kết quả học tập: - Đa số Hs các lớp hát ôn và đọc nhạc thuần thục. - Biết nhận xét và nhận diện âm thanh của các loại nhạc cụ dân tộc nhanh và chính xác. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Hát thuộc bài Hò ba lí (Lời tự đặt và lời cổ) - Học và đọc thuộc bài TĐN số 4. - Nắm về chất liệu và cấu tạo các loại nhạc cụ dân tộc - Trả lời câu hỏ số 2 trang 32 SGK 2- Bài sắp học: - Hát ôn lại 2 bài hát Tuổi hồng và Hò ba lí. - Xem lại 2 bài TĐN số 3 và số 4 về cao độ, tiết tấu và lời ca - Xem lại các kiến thức về giọng song song, giọng cùng tên, giọng Am hòa thanh, thứ tự dấu thăng, dấu giáng ở hóa biểu. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Có thể cho hs quan sát mô hình thu nhỏ đàn T'rưng, cồng, chiêng trong thực tế để tăng hứng thú học tập. TIẾT: 14 Ngày soạn: ___/__/200 BÀI: - ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hát đúng giai điệu 2 bài hát Tuổi hồng và Hò ba lí - Đọc đúng cao độbài TĐN số 3, 4. - Nắm vững giọng song song, giọng cùng tên, Am hòa thanh và thứ tự dấu thăng, giáng ở hóa biểu. 2- Kỹ năng: - Hát ôn thuần thục kết hợp thể hiện các động tác phụ họa. - Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ, xác định giọng song song, cùng t tên nhanh và chính xác. 3- Thái độ: - Có ý thức và thái độ tích cực, nghiêm túc trong khi kiểm tra. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. - Nhạc lí cơ bản và nâng cao NXB Âm nhạc Tp Hồ Chí Minh 2001. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát, bảng phụ, + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, tập ghi nhạc. 3. Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu những hiểu biết của em về đàn T'rưng. III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Cho Hs nghe lại 2 bài hát - Lắng nghe 2 bài hát Tuổi hồng và Hò ba lí Tuổi hồng - Đệm đàn cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn Hò Ba lí - Cho hs hát ôn bài Tuổi hồng với sắc thái vui, sôi nổi - Hát ôn bài Tuổi hồng theo đàn thể hiện sắc thái vui tươi, sôi nổi. - Đệm đàn cho Hs hát bài Hò ba lí - Hát ôn bài Hò ba lí theo đàn với sắc thái nhẹ nhàng, tình cảm - Cho Hs hát xô và xướng bài Hò ba lí - Tập hát câu xô, câu xướng theo nhóm - Chia nhóm ôn luyện - Luyện tập hát ôn từng bài theo nhóm, tổ - Gọi nhóm 4 - 6 Hs để kiểm tra - Kiểm tra theo nhóm Nội dung 2: Ôn tập tập đọc nhạc TĐN số 3, số 4 - Đệm đàn 2 bài TĐN số 3, 4 - Lắng nghe để nhớ lại giai điệu 2 bài TĐN - Đệm đàn cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đành bằng giọng Am hòa thanh và giọng Đô trưởng - Cho Hs ôn lại tiết tấu từng bài - Ôn tiết tấu bài TĐN số 3,4 theo đàn - Cho Hs đọc ôn từng bài TĐN theo đàn - Đọc ôn từng bài TĐN theo đàn - Yêu cầu Hs đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu - Đọc ôn bài TĐN (từng bài) theo đàn kết hợp thực hiện tiết tấu - Cho đọc nhạc kết hợp đánh nhịp - Đọc bài TĐN số 3 kết hợp đánh nhịp bài TĐN số 4 kết hợp đánh nhịp - Cho Hs hát lời ca - Hát ôn lời ca từng bài TĐN - Kiểm tra nhóm 4 - 5 Hs - Trình bày theo nhóm Nội dung 3: Ôn tập nhạc lí - Nhận xét hóa biểu Cdur và Am? - Cdur và Am ở hóa biểu không có dấu thăng, dấu giáng và là 2 giọng song song - Giọng cùng tên là gì? VD? - Là 2 giọng trưởng và thứ có cùng âm chủ nhưng khác hóa biểu. VD: Giọng Đô trường - Đô thứ; La trưởng và la thứ - Am hòa thanh khác Am như thế nào? - Am hòa thanh nốt Son (bậc VII) tăng 1/2 cung - Cho Hs thi viết thứ tự dấu thăng, dấu giáng - Thi viết để tập xác định nhanh dấu thăng, giáng ở hóa biểu. * Đánh giá kết quả học tập: - Ôn tập các bài hát, các bài TĐN chính xác theo yêu cầu. - Tham gia trò chơi xác định khóa tạo cho Hs khả năng xác định nhanh. - Phân biệt các giọng chính xác. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Hát ôn lại 2 bài hát Tuổi hồng và Hò ba lí - Đọc ôn kết hợp thể hiện tiết tấu 2 bài TĐN số 3, số 4 - Ôn lại kiến thức nhạc lí 2- Bài sắp học: - Học bài hát tự chọn - Phân tích bài hát Chiều thu nhớ trường của nhạc sĩ Cao Minh Khanh (trang 76) V. RÚT KINH NGHIỆM: - Có thể cho Hs kiểm tra cá nhân để đánh giá chính xác hơn. TIẾT: 15 Ngày soạn: ___/__/200 BÀI: HỌC HÁT BÀI HÁT TỰ CHỌN Chiều Thu Nhớ Trường Nhạc và lời: Cao Minh Khanh I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Học và tập một bài hát viết về tình cảm đối với mái trường dấu yêu, với hóa biểu có một dấu giáng và các dấu hóa bất thường. 2- Kỹ năng: - Thể hiện bài hát đúng nhịp, phách, đúng các từ có dấu hóa bất thường và thể hiện được sắc thái bài hát. 3- Thái độ: - Củng cố tình cảm của Hs đối với mái trường, biết lưu giữ những tình cảm đẹp về mái trường yêu dấu. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. - Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội 1997. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ,bảng phụ, máy hát, băng nhạc. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8. 3. Kiểm tra bài cũ: - Dấu hóa suốt là gì? Tác dụng của nó. III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Tìm hiểu bài - Cho Hs quan sát chân dung của tác giả - Quan sát chân dung nhạc sĩ Cao Minh Khanh 1. Tác giả? - Giới thiệu sơ lược về tiểu sử của nhạc sĩ Cao Minh Khanh - Nắm những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Cao Minh Khanh 2. Bài hát - Trình bày bảng phụ bài hát - Quan sát bảng phụ Chiều thu nhớ trường - Gọi Hs đọc lời ca - Đọc lời ca bài hát - Bài hát gợi lên trong em điều gì? - Qua ca từ của bài hát, giúp chúng ta nhớ đến những kỷ niệm đẹp dưới mái trường dấu yêu (hặc nêu theo cảm nhận của học sinh) - Ta phải thể hiện bài hát như thế nào? - Ta cần thể hiện bằng tình cảm trong sáng, tha thiết nhưng không buồn - Sắc thái bài hát thay đổi như thế nào? - Đoạn 1: Nhẹ nhàng, êm ái. - Đoạn 2: Linh hoạt, nhộn nhịp hơn, thể hiện tình cảm dạt dào hơn - Cách hát như thế nào để thể hiện được sắc thái đó? - Hát Legarto ở đoạn 2, Statato ở đoạn 1 Nội dung 2: Học hát - Cho Hs nghe qua bài hát - Lắng nghe và cảm thụ - Bài hát có điều gì đặc biệt? - Ở hóa biểu của bài hát có một dấu giáng - Trong bài còn có các kí hiệu nào khác nữa? - Dấu quay lại, dấu côđa, âm hoa mĩ và dấu hóa bất thường ở các từ "chiều", "trường", "mộng", "chiều" - Cho Hs khởi động giọng -Khởi động giọng theo đàn - Gv hát mẫu bài hát - Lắng nghe bài hát qua giọng ca của Gv - Đệm đàn từng câu cho Hs tập hát đến hết bài - Tập hát từng câu theo đàn - Tập ghép nối đến hết bài - Chia nhóm luyện tập - Luyện tập,tập hát theo nhóm, tổ - Trò chơi "Chim Sơn Ca" (thi hát theo các tổ) - Từng tổ cử 1 Hs thể hiện bài hát theo đàn - Chia cả lớp hát tồn bài kết hợp gõ phách theo nhịp - Hát tồn bài kết hợp gõ phách theo nhịp - Yêu cầu Hs đúng hát và vận động nhẹ theo nhịp. - Hát tồn bài kết hợp vận động nhẹ theo nhịp (nhín tại chỗ) * Đánh giá kết quả học tập: - Các em hầu hết thực hiện đúng nhịp, phách nhưng vẫn còn vài Hs chưa thể hiện được sắc thái bài Trống - Một số HS chưa hát ngân đủ số phách qui định. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc lòng bài hát, luyện tập đúng sắc thái ở từng đoạn. 2- Bài sắp học: - Xem lại và tập động tác minh họa cho các bài hát đã học (4 bài) - Ôn tập tiết tấu 4 bài TĐN đã học. - Học và ôn lại tiểu sử của các nhạc sĩ Trần Hồn, Hồng vân, Phan Huỳnh Điểu. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Đếm và yêu cầu HS ngân đủ số phách qui định. - Hướng dẫn kĩ cách hát Stacto và Legarto. TIẾT: 16 Ngày soạn: ___/__/200 BÀI: ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Giúp HS nhớ lại sắc thái 4 bài hát, tiết tấu 4 bài TĐN đã học. - Ghi nhớ lại các điểm về cuộc đời và sự nghiệp của các nhà nhạc sĩ đã học. 2- Kỹ năng: - Hát ôn thuộc lời, đúng sắc thái, trường độ đã học. - Đọc ôn các bài TĐN đúng cao độ, tiết tấu. 3- Thái độ: - Có ý thức nghiêm túc trong khi ôn tập để kiểm tra cuối học kỳ I đạt hiệu quả cao. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế bài giảng Âm nhạc 8. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ,máy hát, băng nhạc, thanh phách. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8. - Thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy thể hiện bài hát Chiều thu nhớ trường của nhạc sĩ Cao Minh Khanh? III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập bài hát - yêu cầu Hs luyện thanh khởi động giọng - Luyện thanh khởi động giọng theo đàn - Mùa thu ngày khai trường - Cho Hs nghe mỗi bai hát 01 câu ngắn để nhận diện bài hát - Lắng nghe để nhận diện và nêu tên bài hát chính xác - Lí dĩa bánh bò - Hò ba lí - Cho Hs ôn tập từng bài hát theo các trình tự: hát ôn, hát ôn kết hợp gõ phách - Ôn tập các bài hát theo sự hướng dẫn của giáo viên với trình tự: - Tuổi hồng theo nhịp, vận động,... + Hát ôn tập thể theo đàn + Hát ôn kết hợp gõ phách theo nhịp + Hát ôn kết hợp thể hiện các động tác phụ họa đơn giản hoặc có thể cho Hs đứng hát kết hợp đánh nhịp theo số chỉ nhịp của từng bài. Nội dung 2: Ôn tập Tập đọc nhạc TĐN số 1, 2, 3, 4 - Giọng Am và Cdur có điểm gì chung và riêng làm sao để phân biệt được chúng? - Giọng Amall và Cdur là 2 giọng có cùng hóa biểu (không có dấu thăng, dấu giáng) khác ở nốt kết thúc bài: Cdur thường kết thúc ở Đồ và Amoll thường kết thúc ở La - Trong các bài TĐN đã học, hãy phân loại giọng Amoll và Cdur? - Giọng Cdur: TĐN số 1 và 4 Giọng Amoll: TĐN số 2 và 3 - Đệm đàn lại các bài TĐN đã học cho Hs nghe - Lắng nghe 04 bài TĐN đã học để phân biệt rõ hơn Amoll và Cdur và nhớ lại 04 bài TĐN đã học. - Luyện thanh Cdur và ôn tập TĐN số 1 và 4 - Đọc gam Cdur và ôn tập 2 bài TĐN: Đọc cao độ, tiết tấu, hát lời ca. - Luyện thanh Amoll và ôn tập TĐN số 2, 3 - Đọc gam Amoll và ôn tập 02 bài TĐN số 2, 3 tương tự như trên Nội dung 2: Âm nhạc thường thức - Yêu cầu Hs quan sát chân dung của nhạc sĩ và nêu tóm tắt về tiểu sử nhạc sĩ - Quan sát và nhận diện chân dung của từng nhạc sĩ nêu sơ lược về tiểu - Ns Trần Hồn, Hồng đó. sử của từng nhạc sĩ đã học. Vân, Phan Huỳnh Điểu - Cho Hs nghe lại các bài hát đã học - Lắng nghe - Các bài hát đã nghe Đánh giá kết quả học tập: - Đa số Hs hăng hái và cố gắng trong ôn luyện. - Một số Hs nam vỡ giọng nên khó khăn trong ôn tập. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc lòng các bài hát đã ôn. - Luyện tập các bài TĐN đã luyện. 2- Bài sắp học: - Kiểm tra học kỳ (thực hành) V. RÚT KINH NGHIỆM: - Những Hs vỡ giọng nên động viên các em để tránh việc nhụt chí trong học môn Âm nhạc. TIẾT: 17, 18 Ngày soạn: ___/__/200 BÀI: KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Ghi nhớ và thể hiện các bài hát - TĐN đã học. 2- Kỹ năng: - Thể hiện bài hát / TĐN trước lớp chính và tự tin 3- Thái độ: - Nghiêm túc trong khi kiểm tra và tôn trọng phần trình bày của bạn. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8. 3. Kiểm tra bài cũ: III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Kiểm tra học kỳ I - Gọi từng nhóm 02 Hs lên trình bày các bài hát, TĐN đã ôn - 02 Hs/ nhóm lên bảng trình bày tồn bộ các bài hát TĐN đã học - Các Hs còn lại nhận xét - GV đánh giá, xếp loại cho kiểm tra 1/2 lớp ở tiết 17 và 1/2 còn lại ở tiết 18 Đánh giá kết quả học tập: - Đa số Hs có ý thức tự giác ôn tập và nghiêm túc trong khi kiểm tra IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: 2- Bài sắp học: - Tìm hiểu bài hát Khát vọng mùa xuân (Môda) V. RÚT KINH NGHIỆM: - Những Hs không thực hiện cho các em thực hiện lại (nhưng không được xếp loại giỏi). TIẾT: 19 Ngày soạn: ___/__/200 BÀI: HỌC HÁT: BÀI Khát Vọng Mùa Xuân Nhạc: Môda Lời Việt: Tô Hải I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Làm quen một bài hát viết ở nhịp với lời ca trong sáng, giai điệu nhịp nhàng, uyển chuyển; Nhớ lại đôi nét về nhạc sĩ Môda thiên tài âm nhạc của thế giới. 2- Kỹ năng: - Hát diễn cảm và diễn tả được sắc thái của bài hát. 3- Thái độ: - Qua bài hát Hs có cảm nhận về mùa xuân tươi đẹp được thể hiện qua giai điệu trong sáng và giàu chất trữ tình. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8. - Nhạc lý cơ bản và nâng cao - NXB Âm nhạc. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, máy hát, băng nhạc, thanh phách. + Học sinh: Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Tìm hiểu bài 1- Tác giả: - Yêu cầu HS quan sát chân dung nhạc sĩ Môda và nêu những hiểu biết về nhạc sĩ - Các tác phẩm của ông đều thể hiện sự lạc quan, trong sáng, nhân ái, hướng con người đến những tình cảm cao thượng. - Quan sát chân dung và nêu những hiểu biết về nhạc sĩ Môda đã học được: Ông là một thiên tài âm nhạc của thế giới; 3 tuổi đi lưu diễn cùng chị gái; có thể chơi nhiều loại nhạc cụ; ông là tác giả của nhiều tác phẩm nổi tiếng ở nhiều thể loại: nhạc hát, nhạc đàn, nhạc kịch... 2- Bài hát: Khát vọng mùa xuân - Gọi HS đọc lời ca bài hát - Đọc diễn cảm lời ca bài hát - Bài hát (lời ca) gợi cho em điều gì? - HS nêu cảm nhận của bản thân - Nội dung bài hát? - Bài hát diễn tả cảnh đẹp của thiên nhiên trước mùa xuân và những ước mơ tươi đẹp trước mùa xuân và cuộc sống. - Mở băng bài hát cho HS nghe. - Lắng nghe và cảm thụ. Nội dung 2: Học hát - Em hãy phân tích bài hát ? - 2 đoạn - đoạn 1: Từ đầu... bừng - Đoạn 2: Khát khao ... hết bài - Giọng hát của bài hát? - Đô trưởng (hố biểu không có dấu # hoặc b, nốt kết thúc bài là Đồ) - Cho HS khởi động giọng. - Khởi động giọng theo đàn - Đệm từng câu hát theo HS tập hát đến hết bài. - Tập hát theo đàn từng câu đến hết bài - Cho cả lớp hát tồn bài theo đàn - Hát tồn bài theo đàn - Chia nhóm luyện tập. -Luyện tập bài hát theo từng nhóm, tổ - Gọi cá nhân trình bày - Cá nhân thể hiện bài hát theo đàn - Cho cả lớp đứng hát và nhún nhẹ nhàng tại chỗ - Đứng hát theo đàn kết hợp nhún nhẹ tại chỗ theo nhịp - Cho HS hát kết hợp gõ phách vào 2 trọng âm của nhịp - Hát tồn bài theo đàn kết hợp gõ phách vào 2 trọng âm của nhịp * Đánh giá kết quả học tập: - HS hát đúng nhịp, phách và thể hiện được sắc thái ủa bài hát. - Những từ có dấu hóa bất thường hầu hết HS hát chính xác. - Từ "niên" các em thực hiện luyến chưa mềm mại. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc lòng bài hát Khát vọng mùa xuân. - Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 39 SGK. 2- Bài sắp học: - Tìm hiểu nhịp (dựa trên khái niệm số chỉ nhịp đã học) - Phân tích bài TĐN số 5 về cao độ, trường độ. - Thử làm bài tập 1 trang 42 SGK. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Từ "niên" cho HS nghe cao độ trên đàn và tập hát nhiều lần cho mềm mại và chính xác. TIẾT: 20 Ngày soạn: ___/__/200 BÀI: HỌC HÁT: BÀI Khát Vọng Mùa Xuân NHẠC LÍ: NHỊP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5 I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hát đúng giai điệu và thuộc bài lời ca bài hát Khát vọng mùa xuân. - Có khái niệm sơ lược về nhịp , biết cấu tạo và tính chất nhịp , ứng dụng vào bài TĐN. 2- Kỹ năng: - Thể hiện nhịp nhàng, vui vẻ khi ôn bài Khát vọng mùa xuân. - Xác định 2 trọng âm trong nhịp và ứng dụng vào bài TĐN chính xác. 3- Thái độ: - Qua học nhạc lí, ứng dụng đọc nhạc để củng cố hứng thú nhạc, đặc biệt là phân môn tập đọc nhạc ở Hs. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8. - Nhạc lý cơ bản và nâng cao - NXB Âm nhạc. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ, bảng phụ, máy hát, băng nhạc, thanh phách. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8. - Thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Mở băng cho Hs nghe lại bài hát - Lắng nghe bài hát để nhớ lại giai điệu - Đệm đàn cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn - Cho cả lớp hát ôn tồn bài - Hát ôn cả lớp bài hát theo đàn - Chia nhóm hát theo đàn - Hát ôn tồn bài theo nhóm, tổ - Gọi Hs thể hiện cá nhân - Cá nhân hát tồn bài theo đàn - Cho cả lớp đứng hát kết hợp đánh nhịp (giống nhịp ) - Cả lớp đứng hát theo đàn kết hợp đánh nhịp Nội dung 2: Nhạc lí nhịp - Dựa vào ý nghĩa số nhịp phân tích nhịp ? - Nhịp Nhịp có 6 phách, trong một ô nhịp, mỗi phách tương ứng * Nhịp có 6 phách, mỗi phách tương ứng một nốt móc đơn, mỗi nhịp có 2 trọng âm: Ở phách thứ 1 và thứ 4 - Nhịp trong mỗi ô nhịp có 2 trọng âm: ở phách thứ 1 và phách thứ 4 - Yêu cầu HS phân tích trên bài hát Một mùa xuân nho nhỏ (Trần Hồn) một nốt móc đơn (nốt tròn chia cho 8 bằng một nốt móc đơn) - Ô nhịp đầu là ô nhịp thiếu (4 phách), trọng âm thứ 2: giữa, ô nhịp thức 2: trọng âm ở từ "xanh" và từ "bông", ô nhịp thứ : "biếc", "con"; ô nhịp thứ 4: "chiện", "chi" - Cho Hs nghe/ nhắc lại bài hát Khát vọng mùa xuân - Hát lại bài hát Khát vọng mùa xuanâ - Em có nhận xét gì về nhịp của bài hát? - Nhịp của bài hát nhịp nhàng, uyển chuyển gần giống với nhịp Nội dung 3: Tập đọc nhạc số 5 - Cho Hs quan sát bài TĐN - Quan sát và nhận xét bài TĐN + Cao độ: C - D - E - F - G - A - H + Trường độ: - Giọng: Cdur, nhịp - GV đệm cho Hs nghe tồn bài - Lắng nghe - Cho hs thực hiện tiết tấu bài TĐN - Thực hiện tiết tấu bài TĐN - Dùng đàn cho Hs đọc gam - Đọc gam Cdur theo đàn - Đệm từng câu cho Hs đọc - Đọc từng câu ngắn theo đàn - Đệm đàn cho Hs đọc tồn bài - Đọc tồn bài TĐN theo đàn - Chia nhóm luyện tập - Đọc tồn bài TĐN theo nhóm, tổ - Cho Hs đọc cá nhân - Cá nhân đọc bài TĐN theo đàn - Đệm đàn cho Hs ghép lời ca - Hát lời ca theo đàn * Đánh giá kết quả học tập: - Phân tích nhịp nhanh và chính xác (số phách, trọng âm) - Hát ôn bài Khát vọng mùa xuân đúng về nhịp, phách, sắc thái. - Ứng dụng đọc nhạc ở nhịp đúng tính chất,thể hiện nhịp nhàng mềm mại. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Hát thuộc lời kết hợp tự lập một vài động tác phụ họa đơn giản cho bài hát Khát vọng mùa xuân. - Nắm vững kiến thức về nhịp . - Tập hát lời ca bài TĐN số 5 nhịp nhàng, uyển chuyển. 2- Bài sắp học: - Tập tìm hiểu về nhạc sĩ Nguyễn Đức Tồn (Cuộc đời, sự nghiệp) - Tập hát bài Biết ơn chị Võ Thị Sáu. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Có thể đọc nhạc bài TĐN số 5 ứng dụng kết hợp đánh nhịp TIẾT: 21 Ngày soạn: ___/__/200 BÀI: - ÔN TẬP BÀI HÁT Khát Vọng Mùa Xuân - ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5 - ÂNTT NHẠC SĨ NGUYỄN ĐỨC TỒN VÀ BÀI HÁT Biết Ơn Võ Thị Sáu I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hát thuộc bài Khát vọng mùa xuân và tập hát diễn cảm; đọc đúng bài TĐN số 5 và hát lời ca. - Có những hiểu biết về NS Nguyễn Đức Tồn và bài hát Biết ơn Võ Thị Sáu. 2- Kỹ năng: - Hát diễn cảm bài Khát vọng mùa xuân; Đọc nhạc bài TĐN số 5 và ghép lời ca chính xác. 3- Thái độ: - Yêu thích các nhạc sĩ Việt Nam và các tác phẩm tiêu biểu, cụ thể là bài hát Biết ơn chị Võ Thị sáu Þ Ghi nhớ công ơn sự hi sinh của chị. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8. - Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội - 1997. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8. - Thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: 1- Em hãy hát diễn cảm bài Khát vọng mùa xuân của Môda? 2- Hát lời ca bài TĐN số 5 kết hợp đánh nhịp ? III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Mở băng cho Hs nghe lại bài hát - Lắng nghe để nhớ lại giai điệu bài hát - Đệm đàn cho Hs khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn - Yêu cầu Hs hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn - Chia nhóm luyện tập - Ôn luyện từng nhóm theo đàn, các nhóm còn lại lắng nghe và nhận xét - Gọi cá nhân thể hiện - Cá nhân thể hiện bài hát theo đàn - Yêu cầu hs hát diễn cảm bài hát - Hát diễn cảm tồn bài theo đàn Nội dung 2: Ôn tập Tập đọc nhạc - Đệm một câu nắn cho Hs thực hiện tiết tấu - Lắng nghe và thực hiện tiết tấu câu vừa nghe - Cho Hs luyện thanh - Đọc gam và các âm trụ của giọng Cdur - Đệm đàn cho Hs đọc ôn tồn bài - Đọc ôn tồn bài TĐN sộ theo đàn - Yêu cầu đọc ôn kết hợp đánh nhịp - Đọc tồn bài TĐN kết hợp đánh nhịp (hoặc nếu Hs có thể) - Chia nhóm ôn luyện - Từng nhóm đọc ôn bài TĐN - Cho Hs hát ôn lời ca - Hát ôn lời ca bài TĐN theo đàn - Yêu cầu cả lớp hát kết hợp vận động nhẹ theo nhịp - Cả lớp đứng hát theo đàn kết hợp vận động nhẹ tại chỗ theo nhịp Nội dung 3: Âm nhạc thường thức 1. Ns Nguyễn Đức Tồn - Cho Hs quan sát chân dung nhạc sĩ - Quan sát chân dung nhạc sĩ - Sinh năm 1929, vừa là - Yêu cầu Hs tóm tắt về tiểu sử của nhạc - Dựa vào bài viết trong SGK tóm nhạc sĩ, vừa là họa sĩ sĩ Nguyện Đức Tồn tắt về cuộc đời và sự nghiệp của - Ông được Nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học - Nghệ thuật - Nêu tác phẩm tiêu biểu? nhạc sĩ. - Quê em, Nguyễn Viết Xuân, Biết ơn Võ Thị Sáu,... - Tác phẩm (SGK) - Cho Hs nghe các trích đoạn ngắn các tác phẩm tiêu biểu - Lắng nghe các tác phẩm tiêu biểu của Ns Nguyễn Đức Tồn 2. Bài hát Biết ơn Võ Thị Sáu - Mở băng bài hát - Lắng nghe và cảm thụ nội dung, sắc thái bài hát - Ra đời năm 1958 - Em có cảm nhận gì? - Hs nêu cảm nhận của bản thân - Nội dung (SGK) - Cho hs nghe lại và yêu cầu Hs hát theo - Hát theo bài hát trong băng nhạc * Đánh giá kết quả học tập: - Đa số Hs hát ôn, đọc ôn bài TĐN đúng yêu cầu. - Hs rất hứng thú khi nghe bài hát Biết ơn Võ Thị Sáu và có những cảm nhận sâu sắc. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc lời ca bài hát Khát vọng mùa xuân. - Học thuộc lời ca bài TĐN số 5. - Nắm những nét chính về nhạc sĩ Nguyễn Đức Tồn và tập hát bài Biết ơn Võ Thị Sáu 2- Bài sắp học: - Xem trước bài Nổi trống lên các bạ ơi. - Phân tích nội dung bài hát. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Có thể cho Hs hát 2, 3 lần bài hát Biết ơn Võ Thị Sáu để thuộc bài hát. TIẾT: 22 Ngày soạn: ___/__/200 BÀI: HỌC HÁT: BÀI Nổi trống lên các bạn ơi? Nhạc và lời: Phạm Tuyên I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Tập hát một bài hát ở nhịp với tiết điệu nhanh, sôi nổi. - Nắm sơ luợc về tác giả bài hát: NS Phạm Tuyên. 2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu bài hát, thể hiện được sắc thái nhanh, sôi nổi, tự hào. - Thể hiện được sắc thái trong 02 đoạn của bài hát. 3- Thái độ: - Giáo dục cho HS tinh thần đồn kết của đại gia đình các dân tộc Việt Nam qua ca từ của bài hát. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8. - Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội - 1997. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, máy hát, băng nhạc. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8. - Thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: Em hãy tóm tắt về nhạc sĩ Nguyễn Đức Tồn và hát một đoạn tác phẩm của ông mà em thích? III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Tìm hiểu bài - Cho HS quan sát chân dung nhạc sĩ Phạm Tuyên - Quan sát chân dung nhạc sĩ Phạm Tuyên 1- Tác giả: NS Phạm Tuyên - Giới thiệu vắn tắt về nhạc sĩ: + Là tác giả của a nhạc thiếu nhi + Có nhiều tác phẩm quen thuộc - Lắng nghe và có thể nêu các bài hát mà NS đã viết cho HS mà các em biết: Chiếc đèn ông sao, Rước đèn tháng tám, Thằng cuội... 2- Bài hát Nổi trống lên các bạn ơi! - Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe bài hát và cảm thụ. - Sáng tác - Em có cảm nhận gì về giai điệu bài hát? - Nhịp điệu bài hát rộn rã, vui vẻ và có sự tự hào. - Em hãy đọc lời ca bài hát - Đọc diễn cảm lời ca bài hát. - Bài hát nói lên điều gì? - Bài hát nói về cội nguồn của các dân tộc trên đất nước Việt Nam, ngợi ca tình đồn kết của đại gia đình các dân tộc. Tất cả đang sát vai nhau bảo vệ, xây dựng đất nước hồ bình và phát triển. - Giọng của bài hát? - Bài hát viết ở giọng Amall và gồm 2 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến "....là còn một nhà" + Đoạn 2: "Nổi trống lên...cắc tùng tung tung tung " Nội dung 2: Học hát - Bài hát có kí hiệu ậm nhạc khó nào? - Dấu ® đây là dấu coda ® tồn bài hát mấy lần - Tồn bài hát 2 lần - lần 2 chỉ hát 1 lần "tung tung tung" - Dùng đàn khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn - Đệm từng câu ngắn cho HS tập hát - Tập hát từng câu ngắn theo đàn - Cho HS ghép nối tồn bài - Ghép nối tồn bài theo đàn - Yêu cầu HS hát kết hợp gõ phách - Hát tồn bài theo đàn kết hợp gõ phách theo nhịp (trọng âm ® mạnh - nhẹ của nhịp ) - Chia nhóm luyện tập - Từng nhóm ôn luyện theo đàn - Cho HS hát tồn bài kết hợp vận động nhẹ theo nhịp - Đứng tại chỗ hát tồn bài theo đàn kết hợp vận động nhẹ theo nhịp. * Đánh giá kết quả học tập: - HS rất hứng thú khi học - tập hát bài hát. - Biết thể hiện được sắc thái tồn bài, cũng như từng đoạn . IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc lời ca bài hát. - Tập hát sôi nổi, nhanh vui khi ôn tập. - Trả lời câu hỏi số 2 trang 47 SGK. 2- Bài sắp học: - Phân tích bài TĐN số 6 về cao độ, trường độ. - Tập đánh nhịp (với tốc độ nhanh) vào bài hát Nổi trống lên các bạn ơi! V. RÚT KINH NGHIỆM: - Nhắc HS về cường độ của phách mạnh - nhẹ trong nhịp . TIẾT: 23 Ngày soạn: ___/__/200 BÀI: ÔN TẬP BÀI HÁT: Nổi trống lên các bạn ơi! TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6 I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát Nổi trống lên các bạn ơi! - Qua đọc nhạc, HS hiểu rõ hơn về nhịp . 2- Kỹ năng: - Thể hiện rõ sắc thái của hai đoạn. - Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN và ghép lời ca chính xác. 3- Thái độ: - Củng cố tình yêu đồn kết; thêm yêu quý người mẹ. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, máy hát, băng nhạc. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8. - Thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: Em hãy thể hiện bài hát Nổi trống lên các bạn ơi ! III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Mở băng cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe, cảm thụ để nhớ lại nội dung bài hát. - Yêu cầu HS nhắc lại sắc thái? - Bài hát có sắc thái rộn rã, nhanh, sôi nổi - Cho HS khởi động giọng. - Khởi động giọng theo đàn - Đệm đàn cho HS hát ôn - Hát ôn tồn bài theo đàn - Chia nhóm ôn luyện - Từng nhóm hát ôn tồn bài, các nhóm còn lại lắng nghe và nhận xét. - Gọi cá nhân thể hiện - HS thể hiện cá nhân theo đàn - Tập cho HS hát đuổi: chia nhóm và hướng dẫn hát đuổi - Đoạn 1: Cả 2 nhóm hát. - Đoạn 2: nhóm hát đuổi vào sau 2 nhịp và cùng kết ở câu "của mẹ Việt Nam" (có thể cho HS thi hát đuổi) - Cho 1 HS hát lĩnh xướng, số còn lại chia 2 nhóm hát đuổi - Cá nhân lĩnh xướng , số còn lại lại giữ vững bè của từng nhóm - chú ý kết cùng nhau ở câu hát cuối cùng: "của mẹ Việt Nam" Nội dung 2: Tập đọc nhạc số 6 - Đệm đàn cho HS nghe bài TĐN - Lắng nghe tồn bài TĐN - Em hãy nhận xét bài TĐN ? - Cao độ: C-D-E-F-G-A-H - Trường độ: - Nhịp của bài TĐN nhịp Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa nhịp - Nếu lại ý nghĩa của nhịp đã học - Xác định giọng của bài TĐN? - Bài TĐN được viết ở giọng Ddur (hoa 1biểu không có dấu #, hoặc b, nốt kết bài là C) - Cho HS luyện thanh - Đọc gam Cdur và các âm trụ theo đàn - Yêu cầu HS thực hiện tiết tấu - Thực hiện tiết tấu bài TĐN từ 1-2 lần - Đệm đàn cho HS tập đọc từng câu - Tập đọc từng câu ngắn theo đàn đến hết bài - Cho HS đọc tồn bài - Đọc tồn bài TSĐN theo đàn - Chia nhóm ôn luyện - Luyện đọc tồn bài theo nhóm, tổ - Gọi cá nhân HS đọc - Cá nhân đọc tồn bài theo đàn - Cho HS ghép lời ca - Ghép lời ca bài TĐN * Đánh giá kết quả học tập: - Đa số HS hát ôn đúng yêu cầu; đọc nhạc đúng cao độ, trường độ - Một số HS còn đọc luyến ở nốt Mi cuối bài. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc lòng bài Nổi trống lên các bạn ơi ! - Hát thuộc lời ca bài TĐN số 6. 2- Bài sắp học: - Hát bè là gì? - Có mấy kiểu hát bè? - Có mấy loại giọng nam và giọng nữ? V. RÚT KINH NGHIỆM: - Cho HS đọc nốt Mi nhiều lần, đọc châm để không đọc luyến. TIẾT: 24 Ngày soạn: ___/__/200 BÀI: ÔN TẬP BÀI HÁT: Nổi trống lên các bạn ơi! TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6 ÂM NHạC THƯỜNG THỨC: HÁT BÈ I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Ôn tập bài hát và tập biểu diễn tốp ca; đọc đúng và thuộc giai điệu bài TĐN số 6. - Hiểu biết sơ lược về hát bè và tác d5ng của hát bè trong nghệ thuật âm nhạc. 2- Kỹ năng: - Biểu diễn bài hát truyền cảm và chính xác; Hát lời ca TĐN nhẹ nhàng, tình cảm. - Tập 2 kiểu hát bè đơn giản. 3- Thái độ: Yêu thích hát bè và có ý thức khi tập hát bè. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ, thanh phách, bảng phụ, máy hát, băng nhạc. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8. - Thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: 1- Hãy diễn cảm bài Nối trống lên các bạn ơi !? 2- Hát lời ca bài TĐN số 6.? III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Mở băng cho HS nghe - Lắng nghe bài hát để cảm thụ và nhớ lại lời ca bài hát. - Dùng đàn cho HS khởi động giọng. - Khởi động giọng theo đàn - Đệm đàn cho HS hát ôn - Hát ôn tồn bài theo sự hướng dẫn của GV. - Yêu cầu HS hát đuổi - Chia nhóm hát đuổi theo từng nhóm - Cho hát kết hợp vận động nhẹ - Đứng hát theo đàn kết hợp vận động nhẹ tại chỗ theo nhịp. - Cho từng nhóm biểu diễn - Từng nhóm tập biểu diễn bài hát trước lớp. Nội dung 2: Ôn tập - Đàn cho HS nghe bài TĐN số 6 - Lắng nghe bài TĐN Tập đọc nhạc -Yêu cầu HS gõ tiết tấu - Thực hiện tiết tấu tồn bài theo đàn - Đệm đàn cho HS luyện thanh - Đọc gam Đô trưởng theo đàn - Cho HS đọc ôn bài TĐN - Đọc ôn bài TĐN theo đàn từ 2-3 lần - Chia nhóm ôn luyện - Từng nhóm đọc ôn bài TĐN theo đàn - Yêu cầu HS hát lời ca - Hát lời ca bài TĐN Nội dung 3: Âm nhạc thường thức - Cho HS đọc bài viết trong SGK - Đọc và tìm hiểu bài viết trong SGK: Hát bè. Hát bè - Khi nào có thể hát bè? - Khi có từ 2 người trở lên người ta có thể hát bè. - Điều kiện khi hát bè là gì? - Có bè chính và bè phụ họa và các bè phải hòa quyện với nhau - Có thể hát 2, 3, 4... bè - Cho HS nghe các trích đoạn - Lắng nghe các trích đoạn về hát bè - Cho HS luyện tập hát bè - Luyện tập hát bè: 2 bài + Con chim non (trích) + Chia nhóm hát bè cao và bè thấp sau khi cả lớp đã luyện tập 2 bè. + Hành khúc tới trường (trích) + hia nhóm hát đuổi. - Có mấy loại giọng hát. - Giọng nam: cao, trung, trầm. Giọng nữ: cao, trung, trầm - Cho HS nghe trích đoạn về các loại giọng hát. - Lắng nghe để phân biệt các loại giọng hát. - Nếu hát hợp xướng, có thể tổ chức làm mấy loại? - Có các loại như sau: + Hợp xướng giọng nữ. + Hợp xướng giọng nam. + Hợp xướng giọng nam và nữ. + Hợp xướng thiếu nhi. * Đánh giá kết quả học tập: - HS hát ôn cũng như hát đuổi chính xác. - Đa số HS rất hứng thú và tích cực khi tập hát bè. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Nổi trống lên các bạn ơi! - Hát thuộc lời ca bài TĐN số 6. - Tập hát bè 2 bài hát (trích) đã tập. 2- Bài sắp học: - Xem lại 2 bài hát Nổi trống lên các bạn ơi! và Khát vọng mùa xuân. - Ôn tập 2 bài TĐN số 5, 6. - Xem lại kiến thức về nhịp V. RÚT KINH NGHIỆM: - Có thể cho HS nghe 1 trích đoạn hợp xướng (thiếu nhi). TIẾT: 25 Ngày soạn: ___/__/200 BÀI: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Ôn luyện 2 bài hát, 2 bài TĐN đã học từ đầu HK 2. 2- Kỹ năng: - Tự tin khi thể hiện các bài hát, TĐN trước lớp. 3- Thái độ: - Nghiêm túc khi thể hiện bài kiểm tra cũng như có ý thức tôn trọng phần trình bày của bạn. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, máy hát, băng nhạc. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8. - Thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập - Cho HS khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn - Yêu cầu HS hát ôn 2 bài hát. - Hát ôn bài hát đã học theo sự hướng dẫn của GV - Đệm đàn cho HS đọc gam Ddur. - Đọc gam Cdur và các âm trụ theo đàn - Đệm từng bài TĐN cho HS đọc ôn - Đọc ôn 2 bài TĐN số 5 và số 6 theo đàn. Sau khi đọc ôn tiến hành ghép lời ca Nội dung 2: Kiểm tra - Gọi mỗi nhóm 3 HS lên lần lượt thể hiện 2 bài hát, đọc 2 bài TĐN. - Mỗi nhóm 3 HS lên thực hiện yêu cầu của GV. - HS + GV nhận xét ® GV xếp loại - Số HS còn lại lắng nghe và nhận xét. * Đánh giá kết quả học tập: - 100% HS thực hiện đạt yêu cầu. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: 2- Bài sắp học: - Tìm hiểu vê bài hát Ngôi nhà của chúng ta. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Có thể khi kiểm tra yêu cầu HS thể hiện cách hát đuổi. TIẾT: 26 Ngày soạn: ___/__/200 BÀI: HỌC HÁT BÀI : Ngôi nhà của chúng ta Nhạc và lời: Hình Phước Liên I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Tiếp tục làm quen một bài hát viết ở giọng Amoll. - Hiểu sơ bộ về nhạc sĩ Hình Phước Liên. 2- Kỹ năng: - Thể hiện đúng giai điệu bài hát, đặc biệt là các từ có dấu chấm dôi. - Hát ngân đúng, đủ số phách. 3- Thái độ: - Cảm nhận về vẻ đẹp của trái đất, giáo dục HS tình thân ái, đồn kết bảo vệ màu xanh cho trái đất, ghét chiến tranh, thù hận... II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và giáo viên Âm nhạc 8. - Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội, 1997. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, (song loan), băng nhạc, máy hát, bảng phụ. + Học sinh: Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Tìm hiểu bài - Cho HS quan sát chân dung nhạc sĩ Hình Phước Liên - Quan sát chân dung nhạc sĩ Hình Phước Liên 1- Tác giả - Em nào còn nhớ bài hát "Năm 2000 của chúng em" - HS có thể hát một đoạn của bài hát quen thuộc này. - Giới thiệu về tác giả Hình Phước Liên sinh năm 1954 tại Ninh Hòa, Khánh Hòa - Sáng tác âm nhạc từ năm 1972 - có nhiều tác phẩm như: Năm 2000 của chúng em , Cây đàn ghita của Lốt-ca,... - Lắng nghe - Cho HS nghe các trích đoạn các tác phẩm tiêu biểu - Lắng nghe các tác phẩm (trích) của NS Hình Phước Liên 2- Bài hát: Ngôi nhà của chúng ta - Yêu cầu HS tìm lời ca. - Đọc lời ca của bài hát - Cho HS nghe bài hát. - Lắng nghe bài hát qua băng nhạc - Hãy nêu cảm nhận của em? - HS nêu cảm nhận của bản thân - Bài hát nói lên điều gì? - Mô tả trái đất với vẻ đẹp của màu xanh: núi rừng, biển cả, ... đó là một bức tranh tuyệt đẹp, và ở đó con người chung sống trong sự yêu thương , đồn kết dưới một mái nhà chung, tất cả đều hướng tới một cuộc sống tốt đẹp. Nội dung 2: Học hát - Cho HS khởi động giọng. - Khởi động giọng theo đàn (đọc âm Mi, ma, Mô) - Hãy xác định giọng của bài hát? - bài hát viết ở giọng La thứ. - Đệm đàn ch HS tập hát từng câu: chú ý đảo phách. - Tập hát từng câu ngắn theo đàn đến hết bài. - Đệm cho HS hát tồn bài - Hát tồn bài theo đàn - Yêu cầu HS thể hiện mềm mại - Hát tồn bài theo đàn với sắc thái mềm mại, nhẹ nhàng. - Chia nhóm luyện tập. - Từng nhóm, tổ hát tồn bài theo đàn - Gọi cá nhân thể hiện - Cá nhân Hs thể hiện bài hát theo đàn - Yêu cầu cả lớp hát kết hợp gõ phách theo nhịp, hoặc vận động nhẹ. - Hát tồn bài theo đàn kết hợp gõ phách theo nhịp , hoặc vận động nhẹ tại chỗ. * Đánh giá kết quả học tập: - Đa số HS hát đúng giai điệu, sắc thái của bài hát. - Một số HS chưa thể hiện chính xác các từ hát đảo phách. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Hát thuộc lời bài hát Ngôi nhà của chúng ta. - Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 54 SGK. - Đọc bài đọc thêm "Cây cối với âm nhạc" trang 55 SGK. 2- Bài sắp học: - Phân tích bài TĐN số 7 về cao độ, trường độ. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Cho HS tập riêng các từ hát đảo phách nhiều lần. TIẾT: 27 Ngày soạn: ___/__/200 BÀI: ÔN TẬP BÀI HÁT: Ngôi nhà của chúng ta TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7 I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hát thuộc lời ca và tập biểu diễn bài hát Ngôi nhà của chúng ta. - TĐN làm quen và tập đọc đảo phách: đúng cao độ, trường độ. 2- Kỹ năng: - Thể hiện sắc thái bài hát, rèn luyện kĩ năng biểu diễn trước tập thể . - Đọc thuần thục các đảo phách nhưng vẫn chính xác về cao độ, trường độ. 3- Thái độ: - Tiếp tục củng cố ở HS tình yêu thương, đồn kết, yêu chuộng hòa bình, có ý thức xây dựng II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8. - Nhạc lí cơ bản và nâng cao, phương pháp hát tập thể. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, máy hát, băng nhạc. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8. - Thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: Em hãy thể hiện bài hát Ngôi nhà của chúng nhạc và lời của nhạc sĩ Hình Phước Liên. III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Hãy cho biết sắc thái của bài hát và những điểm cần lưu ý trong bài/ - Bài hát viết về giọng Amoll nên cần thể hiện tốc độ vừa phải, mềm mại và thiết tha. Trong bài có 4 đảo phách cần thể hiện chính xác: mai, reo, hoa, tha (lời 1); ta, lên, trong, ca (lời 2) - Hát cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe và cảm thụ - Cho HS khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn - Đệm đàn cho HS hát tập thể sửa chữa những chỗ chưa chính xác. - Hát ôn tồn bài theo đàn, chú ý thực hiện đúng yêu cầu; sửa chữa những chỗ hát chưa chính xác. - Yêu cầu HS hát kết hợp động tác phụ họa: nhún nhẹ tại chỗ - Hát ôn kết hợp với thể hiện động tác phụ họa theo yêu cầu của GV. - Ôn tập theo nhóm: cho HS biểu diễn - Từng nhóm thể hiện bài hát kết hợp biểu diễn. - Gọi cá nhân lĩnh xướng với các câu: Lần1: "Mặt trời lên... bức tranh đẹp xinh" Lần 2: "Ngôi nhà chung... hiền hòa" - Cá nhân thể hiện đơn ca các câu hát theo sự hướng dẫn của GV - Số còn lại hát tốp ca. Nội dung 2: Tập đọc nhạc - Cho HS quan sát bài TĐN - Quan sát kỹ bài TĐN Bài TĐN số 7 - GV đọc qua bài TĐN - Lắng nghe bài đọc mẫu của GV. Dòng suối chảy về đâu Nhạc: Nga Đặt lời ca: Hồng Lân - Em hãy nhận xét bài TĐN? - Bài TĐN viết ở nhịp , giọng Đô trưởng, gồm có 7 âm:C-D-E-F-G-A-H - Bài nhạc có thể chia làm mấy câu? - Gồm 4 câu với 1 tiết tấu chỉ đạo - Trong mỗi câu có điều gì đặc biệt? - Mỗi câu đều có hiện tượng đảo phách. - Cho HS tập qua tiết tấu 1 lần -Thực hiện tiết tấu bài TĐN - Đệm gam cdur và âm trụ để HS luyện thanh - Đọc gam Cdur và các âm trụ theo đàn - Đệm từng câu cho HS tập đọc - Tập đọc từng câu theo đàn - Tập đọc ghép nối đến hết bài - Tập đọc theo từng câu đến hết bài. Đọc tồn bài 1,2 lần - Cho HS đọc tồn bài kết hợp gõ phách đều - Tập đọc kết hợp gõ ph1ch, tránh gõ sai khi gặp đảo phách. - Chia nhóm luyện tập. - Luyện tập theo nhóm, tổ - Cho HS ghép lời ca - Ghép và hát lời ca bài TĐN - Đệm đàn và yêu cầu HS đọc tồn bài - Đọc tồn bài theo đàn chú ý sắc thái của bài hát * Đánh giá kết quả học tập: - HS hát hồn thiện bài hát Ngôi nhà của chúng ta, tuy nhiên còn 1 số ít HS hát nhầm tiết tấu ở 2 câu đầu - Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ, đặc biệt là thực hiện thuần thục các đảo phách. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc lòng bài hát Ngôi nhà của chúng ta. - Tập đảo phách trong bài TĐN số 7 cho thuần thục. - Hát thuộc lời ca bài Dòng suối chảy về đâu? 2- Bài sắp học: - Tìm hiểu sơ lược về tiểu sử của nhạc sĩ Sô-panh. - Tìm hiểu nội dung của bản nhạc Nhạc buồn (Sô-panh) V. RÚT KINH NGHIỆM: - GV cho HS thực hiện tiết tấu từng câu hát để HS tránh đánh nhầm lẫn. - Cho HS tập đảo phách nhiều lần cho thuần thục để đọc nhạc không bị sai. TIẾT: 28 Ngày soạn: ___/__/200 BÀI: ÔN TẬP BÀI HÁT: Ngôi nhà của chúng ta ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 7 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ SÔ-PANH VÀ BẢN Nhạc buồn I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Thuộc bài hát, tập hát diễn cảm; Đọc đúng cao độ, trường độ, ghép lời ca và hát đúng. - Biết về Sô-panh, người sĩ người Ba Lan là một tài năng Âm nhạc thế giới. 2- Kỹ năng: - Thể hiện bài hát diễn cảm, hồn thiện. - Đọc nhạc hồn thiện theo các yêu cầu: chính xác về trường độ, cao độ và tiết tấu . 3- Thái độ: - Qua bản nhạc Nhạc buồn HS cảm nhận được vẻ đẹp trong một sáng tác của Sô-panh, tác phẩm rất quen biết với những người yêu nhạc ở Việt Nam. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8. - Tư liệu "Chân dung các nhạc sĩ nổi tiếng" 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, máy hát, băng nhạc. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8. - Thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: 1- Em hãy thể hiện bài hát Ngôi nhà của chúng ta? 2- Em hãy đọc bài TĐN số 7 kết hợp thực hiện tiết tấu? III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe bài hát - Cho HS luyện thanh - Luyện thanh khởi động giọng theo đàn - Đệm đàn cho HS hát ôn - Hát ôn theo đàn, chú ý thể hiện tình cảm sắc thái - Chia nhóm ôn luyện - Luyện tập theo nhóm, tổ - Gọi cá nhân HS thể hiện - Cá nhân hát tồn bài theo đàn - Đệm đàn cho HS hát tốp ca - Tập biểu diễn tốp ca theo đàn Nội dung 2: Ôn tập Tập đọc nhạc - Đàn lại giai điệu bài TĐN số 7 - Lắng nghe bài TĐN TĐN số 7 - Yêu cầu HS thực hiện tiết tấu. - Ôn luyện tiết tấu bài TĐN theo đàn - Đệm đàn Cdur và các âm trụ cho HS luyện thanh - Đọc gam Cdur và các âm trụ theo đàn - Đệm đàn cho HS đọc ôn - Đọc ôn tồn bài TĐN theo đàn, chú ý 4 đảo phách. - Yêu cầu HS đọc kết hợp gõ phách - Đọc bài TĐN kết hợp gõ phách - Chia nhóm ôn luyện - Luyện tập theo nhóm, tổ - Gọi cá nhân thực hiện - Cá nhân đọc tồn bài TĐN - Đệm đàn cho HS hát lời ca - Hát ôn lời ca theo đàn Nội dung 3: Âm nhạc thường thức - Cho HS quan sát chân dung nhạc sĩ - Quan sát chân dung NS Sô-panh 1- NS Sô-panh - Gọi 2, 3 HS đọc bài viết ở SGK - Đọc bài viết về NS Sô-panh trong SGK - Yêu cầu HS tóm tắt về NS - Sô-panh (1810-1849) là người Ba Lan. Ông tiếp xúc với âm nhạc và phát triển năng khiếu âm nhạc từ rất sớm. Ông sáng tác nhiều bản nhạc cho đàn Pianô, 1 số ít là ca khúc. Ngồi sáng tác còn là một nghệ sĩ biểu diễn pianô xuất sắc. - Cho HS nghe 1, 2 trích đoạn tiêu biểu - Lắng nghe 2. Khúc luyện tập số 3 Nhạc buồn - Cho HS đọc biết viết trong SGK - Đọc bài viết trong SGK - Đệm/mở băng bản Nhạc buồn - Lắng nghe - Bài hát có sắc thái như thế nào? - Buồn man mác, khi ÂN dâng lên trong tình cảm mãnh liệt khi dần dần lắng xuống như gợi nhớ, luyến tiếc với một nỗi buồn day dứt không nguôi. - GV kết luận Hướng dẫn HS đọc Bài đọc thêm * Đánh giá kết quả học tập: - Hát ôn thuần thục, diễn tả được s8ác thái bài hát. - Đọc nhạc hồn thiện, đặc biệt là 4 đảo phách cần có trong bài. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc lời ca và diễn cảm bài Ngôi nhà của chúng ta - Hát thuộc lời ca và luyện tập tiết tấu bài TĐN ố 7 thuần thục - Trả lời câu hỏi số 1, 2 trang 59 SGK. 2- Bài sắp học: - Tìm hiểu bài hát Tuổi đời mênh mông của NS Trịnh Công Sơn V. RÚT KINH NGHIỆM: - Có thể nêu cho HS biết về ý nghĩa cuộc thi Sô-panh. TIẾT: 29 Ngày soạn: ___/__/200 BÀI: HỌC HÁT BÀI: Tuổi đời mênh mông Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hát đúng giai điệu, tiết tấu đồng thời có cảm nhận về giọng trưởng và giọng thứ cùng tên trong giai điệu bài hát (Ddur và Dm) 2- Kỹ năng: - Tập hát đúng giai điệu, sắc thái của bài hát. - Biết chuyển giọng trưởng Û thứ chính xác. 3- Thái độ: - Qua nội dung bài hát, HS cảm nhận vẻ đẹp của tuổi thơ với những khát vọng, mơ ước chân thành về cuộc sống, tình yêu quê hương và tình yêu thiên nhiên. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8. - Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội, 1997. 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, máy hát, băng nhạc. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8. - Thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ Sô-panh? III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Tìm hiểu bài - Cho HS quan sát chân dung và nhận diện - Quan sát và nhận diện NS Trịnh Công Sơn (đã học ở lớp 7) 1- Tác giả - Em có nhớ điều gì về nhạc sĩ? - NS Trịnh Công Sơn là người Huế, sinh năm 1939 mất năm 2001 tại Tp Hồ Chí Minh. Là tác giả của nhiều ca khúc nổi tiếng như: Quỳnh Hương, Diễm xưa, Biển nhớ, Nối vòng tay lớn... Ngồi ra ông còn các ca khúc thiếu nhi như: Em là bông hồng nhỏ, Tiếng ve gọi hè, Tết suối hồng... - Âm nhạc của Trịnh Công Sơn ung dị, nhẹ nhàng, giai điệu mượt mà, phóng khống, lời ca trau chuốt ó nhiều chất thơ (cho nghe trích đoạn). - Lắng nghe các trích đoạn ngắn 2- Bài hát - Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe bài hát - Hãy phân chia bố cục bài hát. Đoạn 3 giống đoạn 1 chỉ khác ở môtíp cuối "đùa biển khơi" - 3 đoạn: + Đoạn 1: "Mây và tóc... tình yêu" + Đoạn 2: "Thời thơ ấu... thiết tha" +Đoạn 3:"Bao đường phố...biển khơi" - Trong bài có sự chuyển điệu: Đoạn 1: Ddur, đoạn 2: Dm, Đoạn 3: Ddur. -Nhận thấy tính chất âm nhạc giữa các đoạn tương phản rõ rệt. - Đoạn 1: trong sáng, tươi tắn. - Đoạn 2: mềm mại, diu dàng - Đoạn 3: giống đoạn 1 -Lưu ý: HS chuyển giọng nốt pha bình Þ Dm. Nội dung 2: Học hát - Cho HS đánh dấu các từ ngân dài 2,5 phách và 3,5 phách - 2,5 phách: từ, ấu 3,5 phách: nắng, do, đùa - Cho HS luyện thanh - Luyện thanh khởi động giọng theo đàn - Đệm đàn từng câu cho HS tập - Tập hát từng câu ngắn theo đàn - Cho HS tập từng đoạn ® ghép nối - Tập hát từng đoạn và ghép nối tồn bài - Cho HS hát + gõ phách theo nhịp - Hát kết hợp gõ phách theo nhịp - Chia nhóm ôn luyện - Luyện tập theo nhóm, tổ - Gọi cá nhân thể hiện - Thể hiện theo đàn - Đệm đàn cho HS hát + vận động - Hát theo đàn kết hợp vận động nhẹ - Cho HS bình chọn câu hát - Chọn câu hát thích nhất và lí giải * Đánh giá kết quả học tập: - Đa số HS hát hồn thiện bài hát, thể hiện được tình cảm qua thể hiện bài hát. - Một số HS chưa thấy rõ đoạn chuyển giọng. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc bài hát Tuổi đời mênh mông. - Trả lời câu hỏi số 2 trang 61 SGK. 2- Bài sắp học: - Phân tích bài TĐN số 8. V. RÚT KINH NGHIỆM: - Đoạn chuyển từ Ddur sang Dmoll cần phân tích cho HS thấy rõ ® hát cho chính xác, TIẾT: 30 Ngày soạn: ___/__/200 BÀI: ÔN TẬP BÀI HÁT: Tuổi đời mênh mông TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8 I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - HS biết thể hiện thuần thục bài hát Tuổi đời mênh mông. - Đọc nhạc và thể hiện trôi chảy lời ca bài Thầy cô cho em mùa xuân . 2- Kỹ năng: - Hồn thiện cách thể hiện bài hát, đặc biệt là đoạn chuyển giọng. - Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 8, đặc biệt là các đảo phách cân. 3- Thái độ: - Yêu thích cuộc sống thiên nhiên và có ý thức giữ gìn thiên nhiên. - Yêu quý và kính trọng các thầy cô giáo. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8. - "Kỹ thuật hát tập thể" 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8. - Thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: Em hãy thể hiện bài hát Tuổi đời mênh mông, nhạc và lời của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và cho biết đôi nét về nhạc sĩ? III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Hát lại bài Tuổi đời mênh mông. - Dùng đàn cho HS khởi động giọng - Lắng nghe - Khởi động giọng theo đàn - Điểm nào cần lưu ý trong bài - Điểm chuyển giọng từ giọng trưởng sang giọng thứ: "... thời thơ ấu, bướm hoa và chim,..." - Đệm đàn cho HS hát ôn cả bài - Hát ôn tồn bài theo đàn (có thể kết hợp đánh nhịp) - Chia nhóm ôn luyện - Luyện tập theo từng nhóm, tổ - hát thi giữa các nhóm. - Gọi cá nhân hát tồn bài - Cá nhân thể hiện tồn bài theo đàn - Chia câu cho HS hát đối đáp và hát đơn ca. GV chỉ huy. Đoạn a: Mỗi nhóm hát 1 câu Đơn ca: "thời thơ ấu... thiết tha" Đoạn á: mỗi nhóm hát một câu Chú ý vào bài theo chỉ huy của GV - Cho HS nghe tiết tấu đốn câu hát - Lắng nghe tiết tấu để nhận diện câu hát thật chính xác. - Cho HS hát kết hợp vận động nhẹ theo nhạc - Hát ôn theo đàn và vận động nhẹ tại chỗ theo nhịp, có thể tập thể hiện một vài dộng tác phụ họa đơn giản. Nội dung 2: Tập đọc nhạc - Đàn cho HS nghe bài TĐN số 8 - Lắng nghe TĐN số 8 - Xác định giọng của bài TĐN? - Bài TĐN số 8 được viết ở giọng Đô trưởng. - Cho HS phân tích bài TĐN - Số chỉ nhịp - Cao độ: C-D-E-F-A-G Kí hiệu: dấu luyến, dấu nối - Cho HS đọc gam Cdur và âm trụ - Thực hành tiết tấu bài TĐN. - Đàn từng câu ngắn cho HS tập đọc - Tập đọc từng câu ngắn theo đàn, ghép nối đến hết bài. - Đàn cho HS đọc tồn bài - Đọc tồn bài theo đàn kết hợp thực hiện tiết tấu - Gọi một vài HS đọc bài TĐN - Cá nhân đọc tồn bài theo đàn - Chia nhóm luyện tập - luyện đọc theo nhóm, tổ - Hát cho HS nghe tồn bài Thầy cô cho em mùa xuân và cho HS ghép lời đoạn trích - Lắng nghe và ghép lời ca bài TD9N - Cho cả lớp hát lời ca kết hợp đánh nhịp - GV đệm đàn - Hát lời ca kết hợp đánh nhịp theo đàn . * Đánh giá kết quả học tập: - HS thực hiện đoạn chuyển giọng trong bài Tuổi đời mênh mông chính xác đa số thể hiện sắc thái bài hát rất tốt. - Đọc nhạc tương đối chuẩn về cao độ, một số ít chưa thực hiện đúng tiết tấu bài TĐN. IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Hát thuộc lời ca bài Tuổi đời mênh mông tập hát song ca. - Luyện tập bài TĐN số 8. 2- Bài sắp học: - Đọc và tìm hiểu bài viết về thể loại nhạc đàn. - Tập đánh nhịp (với tốc độ nhanh) vào bài hát Nổi trống lên các bạn ơi! V. RÚT KINH NGHIỆM: - Dành 4 - 5' cho HS thực hiện chuẩn xác tiết tấu bài TĐn số 8. TIẾT: 31 Ngày soạn: ___/__/200 BÀI: ÔN TẬP BÀI HÁT: Tuổi đời mênh mông ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8 ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI THỂ LOẠI NHẠC ĐÀN I. MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Hát thuộc lời ca bài hát Tuổi đời mênh mông; Ôn luyện tiết tấu đã học qua bài TĐN số 8. - Bước đầu làm quan với một vài thể loại nhạc đàn. 2- Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu, sắc thái bài hát Tuổi đời mênh mông. - Đọc nhạc chuẩn xác về cao độ, trường độ và kết hợp đánh nhịp chuẩn xác. 3- Thái độ: - Củng cố ở HS tình yêu đối với thầy cô, đối với cuộc sống và đối với thiên nhiên. II. CHUẨN BỊ: 1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và sách giáo viên Âm nhạc 8. - Tập "Các loại nhạc cụ" (Tủ sách kiến thức - NXB Thanh niên) 2- Đồ dùng dạy học: + Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, bảng phụ, máy hát. + Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8. - Thanh phách. 3. Kiểm tra bài cũ: 1- Em hãy thể hiện bài hát Tuổi đời mênh mông (N&L: Trịnh Công Sơn) 2- Em hãy thực hiện tiết tấu bài TĐN số 8? III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài cũ. 3- Bài mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG Nội dung 1: Ôn tập bài hát - Yêu cầu HS nêu sắc thái bài hát - Bài hát có sắc thái nhẹ nhàng, êm dịu - Cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe - Đàn cho HS khởi động giọng - Khởi động giọng theo đàn - Chỉ huy cho HS hát ôn - Hát ôn theo đàn và theo tay chỉ huy của GV - Gọi 2, 3 HS thể hiện từng đoạn - Mỗi HS hát đoạn mà GV chỉ định - Cho HS thể hiện vài động tác phụ họa - Hát ôn kết hợp thực hiện vài động tác phụ họa thích hợp. - Yêu cầu HS tập