Giáo án lớp 4 môn tập đọc tuần 31: Một ngày ở Đê Ba

TUẦN 31 Tập đọc Tiết : MỘT NGÀY Ở ĐÊ BA I – Mục tiêu : - Kiến thức : đọc đúng : Đê ba , vời vợi , gay gắt , chúc rượu cần , sừng sửng , tơ rưng . - Kỹ năng :H biết đọc đúng và hiểu các từ khó - Thái độ :H hiểu ngày sinh hoạt của nhân dân ở 1 vùng định cư Tây Nguyên và cuộc sống đang lên của đồng bào miền núi của các vùng định cư II – Chuẩn bị : GV : Nội dung bài đọc HS : Xem trước bài III – Các hoạt động : Khởi động :( 1p ) Hát Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Một ngày ở Đê Ba Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh G đọc mẫu lần 1 H khá đọc , lớp đọc thầm Tìm hiểu bài : Buổi trưa , buổi chiều cảnh vật thiên nhiên ở Đê Ba có những thay đổi gì ? Nêu đại ý Nhận xét Luyện đọc : Đê Ba , vời vợi , gay gắt ,ché rượu cần , tơ – rưng G đọc mẫu lần 2 Luyện đọc cá nhân Vì sao cuộc sông ở Đê Ba lại vui vẻ đến thế Em hãy nêu những hình ảnh miêu tả cảnh buổi sáng ở Đê Ba ? Trưa : trời xanh ngắt , cao vời vợi Chiều : Nắng nhạt dần , hắt lên ngọn cây Cuộc sống của đồng bào miền núi những vùng định cư vui vẻ như thế nào ? H nêu ,nhận xét Tổng kết : ( 1p ) Dặn dò H về nhà đọc lại bài Chuẩn bị : Tiếng đàn Balalai trên sông Đà Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Toán Tiết : LUYỆN TẬP I – Mục tiêu : - Kiến thức : củng cố các phép chia dư , phép chia hết - Kỹ năng :Giải toán dựa vào tóm tắt - Thái độ : Giáo dục H yêu thích môn học II – Chuẩn bị : GV : Nôi dung bài dạy HS : bảng con , nháp III – Các hoạt động : Khởi động :( 1p ) Hát Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp ghi tựa Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Bài 1: Tính rồi thử lại Bài 3: Tính giá trị biểu thức Bài 4: Bài 6: Tìm x - Nhận xét - H đọc yêu cầu - H nhắc lại cách tính và thử lại H làm vở H nêu yêu cầu H nhắc lại cách tính giá trị biểu thức H làm vở , 1 H lên bảng sửa 1029 – 986 : 34 x 21 1029 – 29 x 21 1029 – 609 = 482 H đọc đề 1H tóm tắt 1 túi : 450g ? túi : 23g thừa ? túi 1H hướng dẫn giải lớp giải vở , sửa bảng H đọc yêu cầu Giải 9 * x = 16 *x -> x = 0 Tổng kết : ( 1p ) Dặn dò H về nhà làm bài 2, 5 Chuẩn bị : Luyện tập chung Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Địa Tiết : ÔN TẬP CUỐI NĂM I – Mục tiêu : - Kiến thức :Điền đúng các địa danh , dãy núi trên luợc đồ - Kỹ năng : Oân lại các kiến thức về khí hậu , rừng , dân tộc , thành phố - Thái độ :giáo dục H iết trình bày bài học lưu loát đầy đủ II – Chuẩn bị : GV : Nội dung bài dạy , biểu đồ HS : xem trước bài III – Các hoạt động : Khởi động :( 1p ) Hát Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp ghi tựa Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Khí hậu miền Bắc và khí hậu miền Nam có gì khác nhau ? Sự khác biệt đó ảnh hưởng tới sản xuất nông nghiệp như thế nào ? Hãy kể tên các dân tộc ở nước ta mà em biết Họ ở đâu ? làm những nghề gì ? Nhận xét Nước ta có những loại rừng nào ? đặc điểm ra sao ? tại sao phải bảo vệ rừng và trồng rừng ? Nước ta có những thành phố lớn nào ? Có những hoạt động gì là chính Chỉ vị trí và nêu các dãy núi , sông , cao nguyên trên bản đồ Viết Nam Tổng kết : ( 1p ) Dặn dò H về nhà ôn lại bài Chuẩn bị : Kiểm tra Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Tập làm văn Tiết : LÀM VĂN MIỆNG Đề bài : Em hãy thuật lại 1 việc làm tốt mà em đã làm hay đã chứng kiến tại nơi em ở ( hoặc ở trường ở lớp) I – Mục tiêu : - Kiến thức :Giúp H làm đực bài làm văn miệng theo yêu cầu - Kỹ năng : Rèn kỹ năng thuật chuyện , Trình bày lưu loát bằng miệng - Thái độ : giáo dục H biết làm việc tốt II – Chuẩn bị : GV : Nội dung bài HS : xem trước bài III – Các hoạt động : Khởi động :( 1p ) Hát Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Tìm ý - lập dàn bài Kiểm tra dàn bài tìm ý của H 2 H đọc dàn ý nhận xét , ghi điểm Giới thiệu bài mới : ( 1p ) G ghi đề bài lên bảng . H nhắc lại Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : Tìm hiểu đề G cho H xác định trọng tâm đề Hoạt động 2 : Hướng dẫn H làm văn miệng I ) Mở bài : - Cho H nêu dàn ý II) Thân bài : Diễn biến câu chuyện G nhận xét sửa chữa III) Kết luận : - Nhận xét Hoạt động 3 : Củng cố - Cho H đọc lại bài văn miệng Hoạt động :lớp Phương pháp :đàm thoại H nêu và ghạch chân các từ quan trọng Hoạt động :lớp , cá nhân Phương pháp :đàm thoại , thực hành H nêu ý phần mở bài Thời gian : buổi sáng giờ tập làm văn Cho bạn mượn bút vì bạn bị mất bút 2 H làm miệng Giờ TLV , bạn đánh rơi bút không có bút làm bài Em cho bạn mượn cây bút chì mới tặng , em chưa dùng đến Biết nhà bạn ngèo, em tặng lại cho bạn cây bút ấy Mẹ và chị khen em biết thương người H làm miệng bài Em vui vì đã giúp bạn một việc nhỏ nhưng có ích Giúp đỡ người khác trong khó khăn là điều tốt nên làm H làm miệng Hoạt động : Lớp Phương pháp : thi đua H thi đua làm văn miệng Nhận xét Tổng kết : ( 1p ) Dặn dò H về nhà ôn bài Chuẩn bị : Văn viết Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Toán Tiết : LUYỆN TẬP CHUNG I – Mục tiêu : - Kiến thức : Oân tập về phép cộng , phép nhân và sự giống nhau giữa các tính chất của 2 phép tính này - Kỹ năng :Rèn kỹ năng tính toán - Thái độ : giáo dục H yêu thích môn toán II – Chuẩn bị : GV : Nội dung bài HS : xem trước bài III – Các hoạt động : Khởi động :( 1p ) Hát Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Luyện tập - H sửa bài 3,4/64 Giới thiệu bài mới : ( 1p ) G chép đề lân bảng , H nhắc lại Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : Oân tập Nêu các tính chất của phép cộng , phép nhân Nhận xét Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1: Ghi tính chất của phép tính theo công thức đã cho vào ô bên cạnh Bài 2: Viết các phép tính sau thành một số nhân với một tổng rồi tính kết quả Bài 3: Ch 1 H đọc đề Đề bài cho biết gì ? Đề bài hỏi gì ? Muốn tìm P và S hình chữ nhật đó ta phải làm gì ? Hoạt động 3 : Củng cố Tính nhanh 988 x 69 + 12 x 69 697 x 29 + 23 x 2 +29 Hoạt động :lớp Phương pháp : đàm thoại H nêu Hoạt động :cá nhân Phương pháp : thực hành H làm trên vở 1 H lên bảng sửa 24 x 18 + 24 x 82 = 24 x (18 + 82 ) = 24 x 100 = 2400 32 x 99 + 32 = 32 x (99 + 1) = 32 x 100 = 3200 1 H đọc H làm bài 1 H sửa Hoạt động : lớp Phương pháp : thi đua Tổng kết : ( 1p ) Dặn dò H về nhà làm bài tập 4/65 Chuẩn bị : Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Khoa học Tiết : VAI TRÒ CỦA HỆ THẦN KINH ĐỐI VỚI CƠ THỂ I – Mục tiêu : - Kiến thức : Sau bài học H biết :Phân tí ch các ví dụ chứng tỏ vai trò của hệ thần kinh điều khiển , phối hợp hoạt động thống nhất của các cơ quan - Kỹ năng :Giúp cơ thể luôn thích ứng với sự thay đổi của môi trường - Thái độ : giáo dục H yêu thích khoa học II – Chuẩn bị : GV : Nội dung bài HS : Xem trước bài III – Các hoạt động : Khởi động :( 1p ) Hát Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Vai trò của hệ thần kinh đối với cơ thể Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp ghi tựa Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : Điều khiển , phối hợp hoạt động thống nhất của cơ quan trong cơ thể Yêu cầu H đọc ví dụ trong sách để chứng minh vai trò của hệ thần kinh : - Điều khiển , phối hợp hoạt động của con người ta phân tí ch ví dụ nào ? Hoạt động 2 : Điều hoà và phối hợp hoạt động của các cơ quan Giúp cơ quan luôn thích nghi với sự thay đổi của môi trường Hoạt động 3 :Củng cố - Cho đọc bài trong SGK Hoạt động :lớp Phương pháp :đàm thoại H nêu VD : Khi viết chính tả , ta phải phối hợp các cơ quan tai , mũi , mắt , tay VD: khi ta ăn cơm Hoạt động :Nhóm Phương pháp : thảo luận H nêu ví dụ VD : khi trời lạnh hệ thần kinh điểu khiển làm ta giữ nhiệt cho cơ thể Hoạt động : Lớp Phương pháp : động não - H đọc bài Tổng kết : ( 1p ) Dặn dò H về nhà học bài Chuẩn bị :Oân tập Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Tập đọc Tiết : TIẾNG ĐÀN BA – LA – LAI – CA TRÊN SÔNG ĐÀ I – Mục tiêu : - Kiến thức :đọc Ba – la – lai – ca , long loáng , ngân nga - Kỹ năng :Hiểu và cảm thụ : những rung động của nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào 1 đêm trăng đẹp - Thái độ : giáo dục yêu thích trước cái đẹp II – Chuẩn bị : GV : Nội dung bài HS : xem t rước bài III – Các hoạt động : Khởi động :( 1p ) Hát Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Một ngày ở Đê Ba H đọc và trả lới câu hỏi Cuộc sống của đồng bào ở làng định cư như thế nào ? Nêu đại ý bài Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp , ghi tựa Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài Nêu những chi tiết miêu tả cảnh yên lặng trên công trường trong đêm trăng Những dòng thơ miêu tả cô gái Nga và tiếng đàn của cô quyện trong cảnh trăng nước sông Đà ? Trước cảnh đẹp ấy nhà thơ đã hình dung thấy gì ? Nêu đại ý bài Hoạt động 2 : Luyện tập Cho H nêu từ khó , phân tích G đọc lần 2 Cho H đọc cá nhân chú ý đọc diễn cảm Hoạt động 3 : củng cố Cho H thi đuia đọc diễn cảm Hoạt động :lớp , nhóm Phương pháp : đàm thoạảo luận H trình bày Cả công trường say ngủ Tả cô gái Nga Mái tóc màu hạt dẻ Ngón tay đàn Tả tiếng đàn của cô. Chỉ có tiếng đàn ngân nga với 1 dòng sông …. Chiếu đập lớn …… lớn đầu tiên H nêu Bài văn nêu lên những rung động của tác giả trước cảnh đẹp cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp Hoạt động :Lớp Phương pháp : phân tích , luyện tập Loang loáng Ngân nga Ba – la – lai – ca Hoạt động : Phương pháp : Tổng kết : ( 1p ) Dặn dò H về nhà đo95c lại bài Chuẩn bị : Phong cảnh Pác Bó Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Toán Tiết : LUYỆN TẬP CHUNG I – Mục tiêu : - Kiến thức : Củng cố về 4 phép tính cộng , trừ , nhân , chia - Kỹ năng : Rèn kỹ năng làm tính - Thái độ : giáo dục H yêu thích môn toán II – Chuẩn bị : GV : Nội dung ôn tập HS : xem trước bài III – Các hoạt động : Khởi động :( 1p ) Hát Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Luyện lập chung H nêu lại thứ tự thực hiện phép tính trong biểu thức H sửa bài 1 Nhận xét , chi điểm Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp , ghi tựa Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : Oân tập - Cho H nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức và cách tìm số hạng , số bị trừ , thừa số , … Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu của đề . Điền số thích hợp vào chỗ trống Bài 2: Tính giá trị biểu thức 3519 + 1104 : 23 – 75 Bài 3: Tìm x x + 184 = 35 * 42 36 * x = 835 + 673 Hoạt động 3 : Củng cố - Cho H nhắc lại cách tìm x Hoạt động : Lớp Phương pháp : đàm thoại H nêu Nhận xét Hoạt động : cá nhân Phương pháp : thực hành , luyện tập H làm bài 2 em lên bảng sửa Nhận xét 3519 + 1104 : 23 – 75 = 3519 – 48 – 75 = 3567 – 75 = 3492 9008 – ( 5005 – 3198 : 13 ) = 9008 – ( 5005 – 246 ) = 9008 – 4759 = 4249 x + 184 = 35 * 42 x + 184 = 1470 x = 1470 – 184 x = 1256 b) 36 * x = 835 + 677 36 * x = 1512 x = 1512 : 36 x = 42 Hoạt động :lớp Phương pháp : trực quan Tổng kết : ( 1p ) Dặn dò H về nhà làm bài tập 3, 4 / 66 Chuẩn bị : Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Ngữ pháp Tiết : BỔ NGỮ I – Mục tiêu : - Kiến thức : Giúp H nhận biết được ý nghĩa , cấu tạo , vị trí và tác dụng của bổ ngữ - Kỹ năng :H bit đặt câu có bổ ngữ , biết dùng bổ ngữ để miêu tả hành động , tính chất của sự việc nói viết trong câu - Thái độ : giáo dục H biết sử dụng câu đúng II – Chuẩn bị : GV : 1 số ví dụ về câu có bổ ngữ HS : Xem trước bài III – Các hoạt động : Khởi động :( 1p ) Hát Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Định ngữ Thế nào là định ngữ ? Tìm định ngữ trong các câu sau : Các bạn học sinh lớp 4 học rất giỏi Lớp c ủa chúng em rất sạch sẽ Giới thiệu bài mới : ( 1p ) nêu trực tiếp , ghi tựa Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài Cho H quan sát ví dụ : Dòng suối xuyên qua rừng , suối luồn dưới đá Các thuyền đánh cá đầy ăm ắp , cập bến Bổ ngữ bổ nghĩa cho loại từ nào trong câu ? Động từ nào trong câu cũng có thể có bổ ngữ Cho H đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2 : Luyện tập Câu 1: Tìm động từ và bổ ngữ trong câu Câu 2: Tìm tính từ và bổ ngữ Hoạt động 3 : Củng cố Đặt câu có động từ ( hoặc tính từ) có bổ ngữ Hoạt động :lớp Phương pháp : quan sát , phân tích , đàm thoại Động từ : xuyên , luồn Bổ ngữ : qua rừng , duới đá Tính từ : đầy Bổ ngữ : ăm ắp cập bến Động từ hoặt tính từ Hoạt động :lớp , cá nhân Phương pháp : thực hành , luyện tập Mẹ vuốt tóc Thủy ĐT BN Chiếc phà sẽ vượt sông trong 10 phút BN ĐT BN Trăm cây trong vườn đều sinh ra từ đất BN ĐT BN Mẹ minh biếu bà ngoại một gói trà men ướp nhị thơm phưng phức TT BN Sáng hôm nay Việt đến trường chậm 5 phút TT BN Hoạt động :lớp , cá nhân Phương pháp : thực hành H đặt câu Nhận xét Tổng kết : ( 1p ) Dặn dò H về nhà làm bài 1,2/ 112 Chuẩn bị : Bổ ngữ (tt) Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Đạo đức Tiết : BẢO VỆ CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ VÀ DI TÍCH VĂN HOÁ I – Mục tiêu : - Kiến thức :H biết vận dụng các kiến thức đã học vào trực hành trong cuộc sống - Kỹ năng : rèn kỹ năng thực hành - Thái độ : giáo dục H ný thức bảo vệ các công trình các di tích lịch sử II – Chuẩn bị : GV : Nội dung bài HS : Xem trước bài III – Các hoạt động : Khởi động :( 1p ) Hát Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Vì sao chúng ta phải bảo vệ các công trình công cộng , các di tích lịch sử và văn hoá ? H đọc ghi nhớ Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Tiết thực hành – G chép đề Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : Yêu cầu H kể tên các công trình công cộng , các di tích lịch sử và các di tích văn hoá G giới thiệu thêm một số di tích lịch sử : Đền Hùng , công viên Lê Văn Tám , rạp 30 – 4 , chùa Huỳnh Kim Hoạt động 2 : yêu cầu H nhận xét Những nơi này được xây dựng như thế nào Các công trình này có ai chăm sóc bảo vệ không ? Các công trình được bạo vệ như thế nào? Người ta có sử dụng những nơi này đẩ cho trâu bò vào ăn cỏ , dẫm nát không ? G bổ sung , đồng thời giúp H hiểu thêm về đất nước mình , lòng tự hào Vì thế nhiệm vụ của chúng ta phải làm gì ? Hoạt động 3 : củng cố - Cho H nêu lên những việc có thể làm để bảo vệ các công trình , các di tích lịch sử đó Hoạt động : lớp Phương pháp : đàm thoại H nêu Hoạt động :cá nhân Phương pháp : đàm thoại Rất đẹp , kiên cố - Có Giữ gìn cẩn thận , sửa sang , quét dọn sạch sẽ Không Chăm sóc , giữ gìn , bảo vệ Hoạt động : lớp Phương pháp : đàm thoại H nêu Nhận xét Tổng kết : ( 1p ) Dặn dò H về nhà học bài Chuẩn bị : Oân tập Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm:  Chính tả Tiết : MỘT NGÀY Ở ĐÊ BA I – Mục tiêu : - Kiến thức :Viết đúng đoạn từ : “ Sáng sớm …… dệt vải” và đúng các từ : sương tan , chóp núi , giặt giũ , ché rượu cần , lược lờ - Kỹ năng : Rèn viết đúng , đẹp , sạch - Thái độ : giáo dục H tính cẩn thận II – Chuẩn bị : GV : Nội dung bài HS : xem trước bài III – Các hoạt động : Khởi động :( 1p ) Hát Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) - Nhận xét bài viết trước Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp , ghi tựa Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung - Em hãy nêu những hình ảnh miêu tả cảnh buổi sáng ở Đê Ba Hoạt động 2 : luyện viết Cho H nêu từ khó và phân tích Nhận xét Cho H viết bảng con G đọc bài cho H viết Đọc bài cho H dò bài , s ửa lỗi Hoạt động 3 : Củng cố Điền vào chỗ trống s hay x G chấm 5 em , nhận xét Hoạt động :Lớp Phương pháp : đàm thoại H nêu Hoạt động :Lớp , cá nhân Phương pháp : Thảo luận ,trực quan H nêu Sương tan , chóp núi , giặt giũ , ché rượu cần , lượn lờ H viết bảng con Hoạt động : cá nhân , lớp Phương pháp : luyện tập , thi đua - Buổi … áng trong … ương … ớm , các em bé tuổi … ăn … ăn như nhau đang … ắp … ửa cắp … ách đến trường Tổng kết : ( 1p ) Dặn dò H về nhà viết lại bài Chuẩn bị : Con ngan nhỏ Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Khoa học Tiết : ÔN TẬP CƠ THỂ NGƯỜI I – Mục tiêu : - Kiến thức : sau bài học H biết : Vẽ s ơ đồ đơn giản về hiện tượng trao đổi chất ở người - Kỹ năng : chơi 1 số trò trơi đòi hỏi phản ứng nhanh nhạy của hệ thần kinh trong việc điều khiển , phối hợp và điều hoà của các cơ quan - Thái độ : giáo dục H biết giữ gìn sức khoẻ II – Chuẩn bị : GV : Sơ đồ đơn giản về sự trao đổi chất ở người HS : xem trước bài III – Các hoạt động : Khởi động :( 1p ) Hát Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Vai trò của hệ thần kinh đối với cơ thể - H đọc bài học Giới thiệu bài mới : ( 1p ) G chép đề , H nhắc lại Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : Sơ đồ đơn giản về sự trao đổi chất ở người G yêu cầu H viết lại sơ đồ đơn giản ở SGK vào vở và điền các mũi tên theo sơ đồ Quy trình trao đổi chất là gì ? Trong quy trình trao đổi chất , con người thường xuyênn phải lấy vào và thải ra những gì? Hoạt động 2 : trò chơi Cho H chia thành nhóm để chơi trò chơi đòi hỏi phảan ứng nhanh của hệ thần kinh ( chim bay , cò bay ) Cho H phân tích vai trò của hệ thần kinh Hoạt động 3 : củng cố - Cho H đọc SGK Hoạt động : cá nhân , lớp Phương pháp : thực hành , đàm thoại O2 CO2 cơ thể Người Nước Nước Các chất các chất Hữu cơ không tên H nêu Hoạt động :Nhóm Phương pháp : trò chơi H nêu Hoạt động : lớp Phương pháp : luyện tập Tổng kết : ( 1p ) Dặn dò H về nhà học bài Chuẩn bị : Oân tập cuối năm Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Từ ngữ Tiết : ĐẠO ĐỨC NHÂN DÂN I – Mục tiêu : - Kiến thức : Hệ thống hoá , củng cố , mở rộng 1 số từ ngữ thường dùng khi nói , viết về “ đạo đức nhân dân” - Kỹ năng : Tập giải nghĩa , nhận biết nghĩa 1 số từ ngữ nói , viết về chủ đề - Thái độ : Giáo dục H biết lễ phép với người lớn II – Chuẩn bị : GV : Nội dung bài HS : xem trước bài III – Các hoạt động : Khởi động :( 1p ) Hát Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Hội hè – văn nghệ Điền vào chỗ trống trong 2 thành ngữ ………… như hội ………… như tết Đặt 2 câu với 2 thành ngữ trên Giới thiệu bài mới : ( 1p ) nêu trực tiếp , ghi tựa Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài Cho H đọc mục I SGK Cho H giải nghĩa 1 số từ : Đạo đức , thuỷ chung , hiếu thảo , hoà nhã G nhận xét , bổ xung Tìm từ gần nghĩa với từ “ hiếu thảo” Thế nào là hoà nhã ? Hoạt động 2 : Luyện tập Cho H trả lời các câu hỏi : 1/ Nêu 1 vài ví dụ về quy tắc đạo đức trong gia đình và trong nhà trường 2/ Nêu VD về nếp sống văn minh Hoạt động 3 : củng cố - Cho H làm bài điền từ Hoạt động : lớp Phương pháp : đàm thoại H giải thích nhận xét Đạo đức : là những phép tắc thông thường do xã hội đặt ra , quy định cư xử giữa người này với người khác Hiếu thảo : có lòng kính yêu , có hiếu với ông bà , cha mẹ Tỏ ra điềm đạm , không gay gắt , không nóng nảy , có lễ độ , lịch sự , biết tôn trọng người khác Hoạt động :cá nhân , lớp Phương pháp : thực hành Kính yêu , biết ơn , thương yêu , …… Lễ độ với thầy giáo , đoàn kết , giúp đỡ bạn , …… Đi học đúng giờ Nói năng lễ độ Tôn trọng vệ sinh và tài sản chung Hoạt động : cá nhân Phương pháp : Luyện tập , thi đua Tổng kết : ( 1p ) Dặn dò H về nhà học bài Chuẩn bị : đạo đức nhân dân (tt) Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Tập làm văn Tiết : THUẬT CHUYỆN ( văn viết ) I – Mục tiêu : - Kiến thức : Giúp H biết thuật lại việc tốt theo yêu cầu của đề - Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng làm tập làm văn kiểu bài thuật chuyện để vận dụng trong cuộc sốpng - Thái độ : giúp H yêu thích biết làm việc tốt II – Chuẩn bị : GV : Nội dung tiết dạy , văn mẫu HS : Chuẩn bị bài III – Các hoạt động : Khởi động :( 1p ) Hát Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Làm văn miệng Nêu dàn bài chung Nêu dàn bài chi tiết , tìm ý Nhận xét Giới thiệu bài mới : ( 1p ) G chép đề , H nhắc lại Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : Tìm hiểu đề Cho H nêu dàn bài chi tiết Cho H nêu phần ý đã chuẩn bị sẵn trên nháp G nhận xét từng phần , bổ xung nếu thấy H thiếu ý hoặc ý chưa đúng Hoạt động 2 : Làm bài Cho H làm bài G theo dõi , nhắc nhở giúp đỡ H yếu Hoạt động 3 : Thu bài G thu bài Đọc văn mẫu Hoạt động : lớp Phương pháp : đàm thoại 2 H nêu H nêu Nhận xét Hoạt động : cá nhân Phương pháp : luyện tập , thực hành H làm bài viết Hoạt động : lớp Phương pháp : thảo luận Tổng kết : ( 1p ) Dặn dò H về nhà Chuẩn bị :trả bài viết Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Toán Tiết : ÔN TẬP VỀ HÌNH DẠNG CÁC HÌNH I – Mục tiêu : - Kiến thức : Oân tập , củng cố kiến thức về đoạn thẳng , đường thẳng , cạnh , góc của hình chữ nhật , hình vuông , hình tam giác - Kỹ năng : Rèn kỹ năng nhận biết các đoạn thẳng , đường thẳng , cạnh , góc - Thái độ : Giáo dục H yêu thích môn toán II – Chuẩn bị : GV : Nội dung ôn tập HS : xem trước bài III – Các hoạt động : Khởi động :( 1p ) Hát Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Kiểm tra G nhận xét bài kiểm tra Cho H sửa lại những lỗi sai phổ biến Nhận xét Giới thiệu bài mới : ( 1p ) G chép đề , H nhắc lại Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : Oân tập đoạn thẳng Bài 1 : Nêu tên các đọn thẳng , đường thẳng Cho H sửa bài Hoạt động 2 : Bài 2: Nêu yêu cầu của đề A B M N D C Q P - Thế nào là 2 cạnh // - Cho H làm bài - Cho H sửa bài Hoạt động 3 : Củng cố - Cho đại diện 2 dãy thi đua làm bài Hoạt động : cá nhân Phương pháp : luyện tập Đoạn thẳng : AB , OM , ON Đường thẳng : Hoạt động : lớp , cá nhân Phương pháp : thảo luận , trực quan Viết tên cạnh , góc vào chỗ chấm a/ các cạnh // bằngn nhau là : AB và DC AD và BC MN và PQ MQ và NP b/ các góc vuông : A , b , C , D , M , N , P , Q Hoạt động : lớp Phương pháp : thi đua - H thi đua làm bài Tổng kết : ( 1p ) Dặn dò H về nhà làm bài 3,5/67 Chuẩn bị :Oân tập chu vi hình chữ nhật , hình vuông Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Thứ ngày tháng năm 200 I – Mục tiêu : - Kiến thức : - Kỹ năng : - Thái độ : II – Chuẩn bị : GV : HS : III – Các hoạt động : Khởi động :( 1p ) Hát Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : Hoạt động 2 : Hoạt động 3 : Hoạt động : Phương pháp : Hoạt động : Phương pháp : Hoạt động : Phương pháp : Tổng kết : ( 1p ) Dặn dò H về nhà Chuẩn bị : Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Thứ ngày tháng năm 200 I – Mục tiêu : - Kiến thức : - Kỹ năng : - Thái độ : II – Chuẩn bị : GV : HS : III – Các hoạt động : Khởi động :( 1p ) Hát Kiểm tra bài cũ : ( 5p ) Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động 1 : Hoạt động 2 : Hoạt động 3 : Hoạt động : Phương pháp : Hoạt động : Phương pháp : Hoạt động : Phương pháp : Tổng kết : ( 1p ) Dặn dò H về nhà Chuẩn bị : Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: