Giáo án lớp 4 môn đạo đức bài 9: Kính trọng, biết ơn người lao động

BÀI 9: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS có khả năng: Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động. Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - SGK Đạo đức 4 - M ột số đồ dùng cho HS đóng vai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1.Kiểm tra bài cũ: -Vì sao chúng ta phải yêu lao động? -Em hãy kể một tấm gương yêu lao động mà em biết? * Nhận xét bài cũ. 2. Dạy bài mới. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Thảo luận lớp (truyện Buổi học đầu tiên, SGK) Mục tiêu: HS hiểu được nội dung câu chuyện và yêu quý người lao động. Cách tiến hành: GV kể chuyện cho HS nghe -HS lắng nghe. HS thảo luận theo hai câu hỏi trong SGK - Thảo luận nhóm 4. Kết luận: Cần phải kính trọng người lao động, dù là những người lao động bình thường nhất. Hoạt động2: Thảo luận theo nhóm đôi( bài tập 1 SGK) Mục tiêu:HS đạt được yêu cầu 1 Cách tiến hành: GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. Cả lớp trao đổi, tranh luận. Gv kết luận: -Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ty, nhà khoa học, người đạp xích lô, giáo viên, kĩ sư tin học, nhà văn, nhà thơ đều là những người lao động(trí óc hoặc chân tay.) - Những người ăn xin, những kẻ buôn bán ma túy, buôn bán phụ nữ không phải là người lao động vì những việc làm của họ không mang lại lợi ích, thậm chí còn có hại cho xã hội Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài tập2, SGK) Mục tiêu:Hiểu được ích lợi của người lao động. Cách tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tranh. - Các nhóm làm việc. -Đại diện từng nhóm trình bày. GV kết luận: Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội. Hoạt động 4: Làm việc cá nhân ( Bài tập3, SGK) Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu2. Cách tiến hành: GV gọi HS nêu yêu cầu của bài học. - HS nêu yêu cầu. -HS làm bài tập. -HS trình bàyý kiến, cả lớp trao đổi bổ sung. GV kết luận:- Các việc làm (a), (c), (d), (đ), (e), (g) là thể hiện sự kính trọng, biết ơn người lao động. - Các việc (b), (h) là thiếu kính trọng người lao động. Hoạt động 5: củng cố- dặn dò * GV gọi 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK Chuẩn bị bài tập 5,6 ( SGK). BÀI 9: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS có khả năng: Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động. Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - SGK Đạo đức 4 - M ột số đồ dùng cho HS đóng vai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc phần ghi nhớ Nhận xét bài cũ. Dạy bài mới. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌAT ĐỘNG HỌC Họat động 1: Đóng vai( BT 4, SGK) Mục tiêu: HS biết đưa ra và giải quyết các tình huống. Cách tiến hành: GV chia lớp thành các nhóm, giao mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai một tình huống. - Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai GV phỏng vấn các HS đóng vai Thảo luận cả lớp. - Cách cư xử với người lao động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao? - Em cảm thấy như thế nào khi ứng xử như vậy. - HS trả lời. GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống. Họat động 2: Trình bày sản phẩm( BT5,6, SGK) Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu 1 và 2. Cách tiến hành: : Trình bày sản phẩm( theo nhóm hoặc cá nhân) Cả lớp nhận xét GV nhận xét chung. Họat động 3: Củng cố dặn dò GV mời 1-2 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK. Họat động nối tiếp: Thực hiện kính trọng, biết ơn những người lao động. BÀI 10: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS có khả năng: Hiểu: Thế nào là lịch sự với mọi người. Vì sao cần phải lịch sự với mọi người. 2. Biết cư sử với những người xung quanh. Có thái độ: Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN SGK Đạo đức 4. Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: Vì sao phải kính trọng, biết ơn người lao động? Em đã làm những việc gì để tỏ lòng biết ơn người lao động. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Thảo luận lớp Chuyện ở tiệm may ( trang 31, SGK). Mục tiêu:HS hiểu nội dung câu chuyện. Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu các nhóm đọc truyện và thảo luận theo câu hỏi 1& 2. - Các nhóm HS làm việc. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận: - Trang là người lịch sự vì đã biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may. - Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch sự. - Biết cư sử lịch sự sẽ được mọi người tôn trọng, quý mến. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi ( Bài tập 1, SGK) Mục tiêu: Nhận biết được các hành vi lịch sự và không lịch sự khi đối xử với mọi người. Cách tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm. - Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận: - Các hành vi, việc làm (b), (d) là đúng. - Các hành vi, việc làm (a), (c),(d) là sai. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( Bài tập 3, SGK). Mục tiêu:HS đạt được mục tiêu 2. Cách tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm. - Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận chung về phép lịch sự khi giao tiếp. Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò. -Thực hiện tốt những điều vừa được học. BÀI 10: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS có khả năng: Hiểu: Thế nào là lịch sự với mọi người. Vì sao cần phải lịch sự với mọi người. 2. Biết cư sử với những người xung quanh. Có thái độ: Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN SGK Đạo đức 4. Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Kiểm tra bài cũ: Vì sao phải đối xử lịch sự với mọi người. Em hãy kể một số việc làm thể hiện đối sử với mọi người. 2.Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2, SGK) Mục tiêu: HS biết đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự. Cách tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm. - Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận: - Các ý kiến (c), (d) là đúng. - Các ý kiến (a), (b), (d) là sai. Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập 4, SGK) Mục tiêu: HS biết cách giải quyết các tình huống và đóng vai tốt. Cách tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm HS chuẩn bị đóng vai. - Một nhóm HS lên đóng vai; các nhóm khác có thể lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác. - Lớp nhận xét, đánh giá các cách giải quyết. GV nhận xét chung. Hoạt động3: Củng cố- dặn dò. GV đọc câu ca dao sau và giải thích ý nghĩa: Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. - Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hàng ngày. BÀI 11: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng: Hiểu: Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn. Những việc cần làm để giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN SGK Đạo đức 4 Phiếu điều tra (theo mẫu Bài tập 4) Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ Vì sao chúng ta phải lịch sự với mọi người? 2. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (tình huống trang 34, SGK). Mục tiêu: HS đạt mục tiêu 1. Cách tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm. - Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận: Nhà văn hóa xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hóa chung của của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của .Vì vậy, Thắng phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không được vẽ bậy lên đó. Hoạt động 2:Làm việc nhóm theo đôi (bài tập 1,SGK) Mục tiêu:HS biết phân biệt các hành vi đúng sai trong việc giữ gìn các công trình lao động. Cách tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm. - Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 4.GV kết luận ngắn gọn về từng tranh -Tranh 1, 3: Sai -Tranh 2, 4: Đúng Hoạt động 3:Xử lý tình huống (bài tập 2,SGK). Mục tiêu: HS hiểu mục tiêu 1. Cách tiến hành: -GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận, xử lý tình huống. -GV kết luận về từng tình huống: a) Cần báo cho người lớn hoặc nhứng người có trách nhiệm về việc này (công an, nhân viên đường sắt…) b) Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên ngăn họ -Các nhóm HS thảo luận -Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung tranh luận ý kiến trước lớp. Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò. *GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK. Các nhóm HS điều tra về các công trình công cộng ở địa phương (theo mẫu bài tập 4) và có bổ sung thêm cột về lợi ích của công trình công cộng. BÀI 11: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG ( Tiết 2) I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng: Hiểu: Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn. Những việc cần làm để giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN SGK Đạo đức 4 Phiếu điều tra (theo mẫu Bài tập 4) Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ Vì sao chúng ta phải lịch sự với mọi người? 2. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra ( Bài tập 4, SGK). Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu 2. Cách tiến hành: GV gọi đại diện các nhóm HS báo cáo kết quả đièu tra về các công trình công cộng ở địa phương. -Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo, như: + Làm rõ, bổ sung ý kiến về tình trạng các công trình và nguyên nhân. + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp. GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa phương. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3, SGK) Mục tiêu:HS đạt được mục tiêu 1. Cách tiến hành: GV phổ biến lại cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu: đỏ, xanh, trắng. GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập. -HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước. GV nêu yêu cầu HS giải thích lí do. - HS trả lời. - Thảo luận chung cả lớp. GV kết luận: -Ý kiến (a) là đúng. -Các ý kiến (b), (c) là sai. * Lưu ý: Nếu có điều kiện, GV có thể tổ chức cho HS đi tham quan một công trình công cộng ở địa phương và thảo luận về lợi ích của công trình và các biện pháp cần làm để giữ gìn, bảo vệ công trình công cộng đó Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò. GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Thực hiện tốt các nội dung ở mục “ Thực hành” trong SGK. BÀI 12: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNGNHÂN ĐẠO I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS có khả năng: 1.Hiểu: Thế nào là hoạt động nhân đạo. Vì sao cần tham gia các hoạt động nhân đạo. 2. Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn. 3. Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN SGK Đạo đức 4 Mỗi Hs có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. Phiếu điều tra theo mẫu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: Vì sao phải giữ gìn các công trình công cộng? Em hãy kể một mẩu chuyện nói về việc giữ gìn các công trình công cộng * Nhận xét bài cũ. 2. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( thông tin trang 37, SGK). Mục tiêu: HS hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo. Vì sao cần tham gia các hoạt động nhân đạo. Cách tiến hành: GV yêu cầu các nhóm HS đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi 1& 2. -Các nhóm HS thảo luận -Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung tranh luận ý kiến trước lớp. GV kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1, SGK). Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu 2. Cách tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm. - Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận: - Việc làm trong các tình huống (a), (c) là đúng. - Việc làm trong tình huống (b) là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lâùy thành tích cho bản thân. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 3, SGK). Mục tiêu: HS nhận thức được việc làm như thế nào việc làm nhân đạo. Cách tiến hành: GV phổ biến lại cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu: đỏ, xanh, trắng. GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập. -HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước. GV nêu yêu cầu HS giải thích lí do. - HS trả lời. - Thảo luận chung cả lớp. GV kết luận:Ý kiến đúng:(c, d). ý kiến sai:( b, c). Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò. GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - HS sưu tầm các công thông tin, truyên, tấm gương,…Về các hoạt động nhân đạo. BÀI 12: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNGNHÂN ĐẠO (Tiết 2) I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS có khả năng: 1.Hiểu: Thế nào là hoạt động nhân đạo. Vì sao cần tham gia các hoạt động nhân đạo. 2. Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn. 3. Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN SGK Đạo đức 4 Mỗi Hs có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. Phiếu điều tra theo mẫu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra bài cũ: Vì sao phải tham gia các hoạt động nhân đạo. * Nhận xét bài cũ. 2. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi ( Bài tập 4, SGK.) Mục tiêu: HS hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo. Vì sao cần tham gia các hoạt động nhân đạo. Cách tiến hành: GV yêu cầu các nhóm HS đọc thông tin và thảo luận. -Các nhóm HS thảo luận -Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung tranh luận ý kiến trước lớp. GV kết luận: - (b), (c), (e) là việc làm nhân đạo. - (a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo. Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài tập 2, SGK). Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu 2. Cách tiến hành: Hoạt động 3:Xử lý tình huống (bài tập 2,SGK). Mục tiêu: HS hiểu mục tiêu 1. Cách tiến hành: -GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận, xử lý tình huống. -Các nhóm HS thảo luận -Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung tranh luận ý kiến trước lớp. GV kết luận về từng tình huống: -Tình huống (a): Có thể đẩy xe lăn giúp bạn ( nếu bạn có xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn mua xe ( nếu bạn chưa có xe và có nhu cầu), … - Tình huống (b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà những công việc lặt vặt hằng ngày như lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa… Hoạt động 3:Thảo luận nhóm ( bài tập 5, SGK) GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm. - Các nhóm HS thảo luậnvà ghi ra tờ giấy khổ to theo bài tập 5. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ nhũng người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những họat động phù hợp với khả năng. Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò GV mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. HS thực hiện tốt những việc làm nhân đạo. BÀI 13: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng: Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật Giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người. HS có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông. HS biết tham gia giao thông an toàn. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN SGK Đạo đưc 4 Một số biển báo giao thông. Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Kiểm tra bài cũ. Vì sao phải tham gia các hoạt động nhân đạo. Em hãy kể một số hoạt động nhân đạo mà em tham gia. Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 40, SGK). Mục tiêu: HS hiểu tai nạn giao thông gây ra những hậu quả khôn lường. Cách tiến hành: GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi về nguyên nhân, hậu quả của tai nạn giao thông, các tham gia giao thông an toàn. -Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác bổ sung và chất vấn. GV kết luận: -Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất về người và của. -Tai nạn giao thông xảy ra do nhiều nguyên nhân: do thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi,…) nhưng chủ yếu là do con người ( lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành đúng Luật Giao Thông, . . .) - Mọi người dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành Luật Giao Thông. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( Bài tập 1, SGK). Mục tiêu: HS phân biệt được những việc làm thực hiện đúng Luật Giao thông và những việc làm vi phạm Luật Giao thông. Cách tiến hành: GV chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm xem xét tranh và tìm hiểu: + Nội dung bức tranh nói về điều gì? Những việc làm đó đẫ theo đúng Luật Giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng Luật Giao thông? - HS thảo luận. - Một số nhóm lên trình bày kết quả. - Các nhóm khác chất vấn và bổ sung. GV kết luận: Những việc làm trong các tranh 2,3,4 là những việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông. Những việc làm trong các tranh 1,5,6 là các việc làm chấp hành đúng Luật Giao thông. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( Bài tập 2, SGK). Mục tiêu: HS hiểu mục tiêu 1. Cách tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống. -HS dự đoán kết quả của từng tình huống. - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác chất vấn và bổ sung. GV kết luận: - Các việc làm trong các tình huống của bài tập 2 là những việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng con người. Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò. -Gọi 1-2 HS đọc phần ghi nhớ. -Tìm hiểu các biểm báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nhĩa và tác dụng của các biển báo. BÀI 13: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tiết 2) I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng: Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật Giao thông. Đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi người. HS có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông. HS biết tham gia giao thông an toàn. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN SGK Đạo đức 4 Một số biển báo giao thông. Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Kiểm tra bài cũ. Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì? Tại sao lại xảy ra tai nạn giao thông? Dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1:Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông. Mục tiêu: HS nhận biết được một số biển bao giao thông thường gặp. Cách tiến hành: GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi. HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông ( khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa của từng biển báo. Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm. Nếu các nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy. Nhóm nào nhiều điểm nhất thì nhóm đó thắng. - HS tham gia chơi. Hoạt động 2: HĐ nhóm ( Bài tập 3, SGK). Mục tiêu: HS hiểu mục tiêu 2. Cách tiến hành: GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm nhận một tình huống, thảo luận tìm cách giải quyết. -Từng nhóm báo cáo kết quả ( có thể đóng vai). -- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. GV đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và kết luận: a) Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho bạn hiểu: Luật Giao thông cần thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc. b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài , nguy hiểm. c) Can ngăn bạn không được ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư hỏng tài sản công cộng. d) Đề nghị bạn dừng lại để nhận lỗi và giúp người bị nạn. đ) Khuyên các bạn nên ra về, không nên làm cản trở giao thông. e) Khuyên các bạn không nên đi dưới lòng đường vì rất nguy hiểm. Hoạt động 3: Trình bày điều tra kết quả thực tiễn ( Bài tập 4, SGK) GV gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra. - Các nhóm khác bổ sung, chất vấn. GV nhận xét kết quả làm việc nhóm của HS. GV kết luận chung: Để bảo đảm an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao thông. Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò Gọi 1-2 HS đọc phần ghi nhớ. - Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. BÀI 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS có khả năng: Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và ngày mai. Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường trong sạch. Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường trong sạch. Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. SGK đạo đức. Phiếu giao việc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Kiểm tra bài cũ: Em cần làm gì để tham gia giao thông an toàn? 1-2 HS đọc phần ghi nhơ. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: Trao đổi ý kiến GV cho HS ngồi thành vòng tròn và nêu câu hỏi: - Em đã nhận được gì từ môi trường? - Mỗi HS tả lời một ý ( không được nói trùng lập ý kiến của nhau) GV kết luận: Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống của con người. Vậy chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi truờng? Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( thông tin trang 43,44, SGK). Mục tiêu:Hậu quả mà con người phải gánh chịu do ô nhiễm môi trường. Cách tiến hành: GV chia nhóm, và yêu cầu HS đọc và thảo luận về các sự kiên đã nêu trong SGK. -Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung. GV kết luận: + Đâùt bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực, sẽ dẫn đến nghèo đói. + Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết hoặc nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh. + Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảmn hẳn các loại cây, các loại thú, gây xói mòn, đát bị bạc màu. GV yêu cầu HS đọc và giải thích phần ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân ( Bài tập 1, SGK) Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu 2. Cách tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đành giá. - HS bày tỏ ý kiến đánh giá và giải thích. GV kết luận: - Các việc làm bảo vệ môi trường: (b), (c), (đ),(g) - Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và ồn ào (a). -Giết, mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt rác súc vật ra đường, khu chuồng trại gia súc đẻ gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d), (e), (h). Hoạt động 3: củng cố- dặn dò -HS đọc phần ghi nhớ. - CB: Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương. BÀI 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( Tiết 2) I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS có khả năng: 1. Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và ngày mai. Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường trong sạch. 2. Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường trong sạch. 3. Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. SGK đạo đức. Phiếu giao việc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Kiểm tra bài cũ: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? 1-2 HS đọc phần ghi nhơ. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Tập làm “Nhà tiên tri” ( Bài tập 2, SGK). Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu 2. Cách tiến hành: -GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận và tìm cách giải quyết Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến. GV đánh giá kết quả làm việc của các nhóm và đưa ra đáp án đúng. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em ( Bài tập 3, SGK). Mục tiêu: HS đạt được mục tiêu 3. Cách tiến hành: GV cho HS hoạt động nhóm đôi. -HS hoạt động nhóm đôi. - Một số HS trình bày ý kiến của mình. GV kết luận về đáp án đúng: -Không tán thành: (a), (b). -Tán thành: ( c), (d), (g) Hoạt động 3: Xử lí tình huống ( Bài tập 4, SGK). Mục tiêu:HS đạt được mục tiêu 2 &3. Cách tiến hành: GV chia HS thành các nhóm - Từng nhóm nhận một nhiệm vụ, thảo luận và tìm cách xử lí. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận ( có thể đóng vai). GV nhận xét cách xử lí của từng nhóm và đưa ra những cách xử lí có thể như sau: a) Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than sang chỗ khác. b) Đề nghị giảm âm thanh. c) Tham gia thu nhặt phế liệu và don sạch đường làng. Hoạt động4: Dự án “ Tình nguyện xanh” Mục tiêu:HS đạt được mục tiêu 1,2 &3. Cách tiến hành: GV chia HS thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm tìm hiểu tình hình môi trường, những hoạt động bảo vệ môi trường những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết ở: xóm / phố; trường học, lớp học. -Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến. GV nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm. Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò GV nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường. -GV mời 1-2 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK. - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường tại địa phương.