Định hướng xây dựng chương trình môn Sinh học Trung học Phổ thông đáp ứng chương trình giáo dục Phổ thông tổng thể - Đing Quang Báo

Taåp chñ Giaáo duåc söë 419 5(kò 1 - 12/2017) 1. Múã àêìu Chûúng trònh giaáo duåc phöí thöng (CTGDPT) laâ baãn thiïët kïë töíng thïí bao göìm muåc tiïu, nöåi dung, kïë hoaåch, phûúng phaáp daåy hoåc vaâ àaánh giaá kïët quaã giaáo duåc hoåc sinh (HS). Tûâ baãn thiïët kïë töíng thïí àoá, chûúng trònh caác mön hoåc, hoaåt àöång giaáo duåc cuå thïí hoáa muåc tiïu, nöåi dung, kïë hoaåch, phûúng phaáp vaâ kiïím tra, àaánh giaá kïët quaã daåy hoåc theo àùåc thuâ, võ trñ cuãa mön hoåc trong cêëu truác töíng thïí chûúng trònh giaáo duåc cuãa bêåc hoåc. Sinh hoåc THPT phaãi àûúåc thiïët kïë sao cho vûâa goáp phêìn hònh thaânh, phaát triïín caác phêím chêët, nùng lûåc chung vûâa gùæn vaâ dûåa vaâo caác mön hoåc khaác úã caác cêëp hoåc dûúái vaâ cêëp THPT àïí xaác àõnh vaâ àaáp ûáng chuêín àêìu ra nùng lûåc vaâ nöåi dung mön hoåc. Àoá chñnh laâ nhûäng vêën àïì cêìn àûúåc nghiïn cûáu trong quaá trònh phaát triïín chûúng trònh mön Sinh hoåc. 2. Nöåi dung 2.1. Àaánh giaá chûúng trònh mön Sinh hoåc hiïån haânh 2.1.1. Ûu àiïím. Chûúng trònh mön Sinh hoåc hiïån haânh àaä phaát triïín maåch caác chuã àïì nöåi dung phuâ húåp lûáa tuöíi HS tûâ lúáp 6-12; nöåi haâm caác khaái niïåm àûúåc phaát triïín sêu hún theo logic àöìng têm hûúáng àïën caác khaái niïåm, quy luêåt coá tñnh lñ thuyïët khaái quaát úã cuöëi cêëp, bêåc hoåc cuå thïí laâ caác khaái niïåm vïì hïå thöëng söëng, cêëp àöå töí chûác söëng. Chûúng trònh cuäng àaä xaác àõnh àûúåc caác àõnh hûúáng giaáo duåc cöët loäi nhû tùng cûúâng thûåc haânh, gùæn lñ thuyïët vúái ûáng duång, phaát triïín taác giaã tñch cûåc, chuã àöång cuãa HS. 2.1.2.Möåt söë haån chïë Chûúng trònh Sinh hoåc hiïån haânh chûa lêëy tiïëp cêån chûác nùng söëng laâm troång têm xuêët phaát nïn möåt söë nöåi dung quaá taãi vïì mö taã hònh thaái, cêëu taåo. Nhûúåc àiïím naây àaä laâm cho tñnh tñch húåp nöåi dung bõ haån chïë. Mùåt khaác, tuy phên hoáa, àùåc biïåt phên hoáa àõnh hûúáng ngaânh nghïì àûúåc xaác àõnh trong CTGDPT, chûúng trònh sinh hoåc, nhûng chûa àûúåc thïí hiïån roä trong nöåi dung sinh hoåc. Cuå thïí laâ, tuy coá chûúng trònh sinh hoåc (àaåi traâ), sinh hoåc nêng cao nhûng sûå khaác nhau chó laâ àöå sêu, khoá hún vïì nöåi dung caác chuã àïì; DIÏÎN ÀAÂN ÀÖÍI MÚÁI CÙN BAÃN, TOAÂN DIÏÅN GIAÁO DUÅC VA ÀAÂO TAÅOÎ Â Í Á à  ŠÁ Å Â Â Å chûa quan têm àuáng mûác hònh thaânh úã HS tû duy cöng nghïå sinh hoåc tiïëp cêån ngaânh nghïì. Thûåc haânh tuy laâ möåt nhêën maånh cuãa chûúng trònh nhûng thûåc tiïîn daåy hoåc úã nhaâ trûúâng chûa àaáp ûáng tûúng xûáng. Ngoaâi ra, do CTGDPT chûa chia laâm hai giai àoaån àïí thïí hiïån muåc tiïu giaáo duåc phöí cêåp úã trung hoåc cú súã  (THCS) vaâ àõnh hûúáng ngaânh nghïì úã THPT nïn nöåi dung caác mön hoåc, trong àoá coá Sinh hoåc chûa àõnh “goái” cêëp THCS maâ vêîn quaá nùång àöìng têm tuyïën tñnh àïën THPT laâm khoá khùn cho giaáo duåc sêu àõnh hûúáng ngaânh nghïì trong giaáo duåc phöí thöng theo Nghõ quyïët söë 88 cuãa Quöëc höåi. 2.2. Àõnh hûúáng àöíi múái chûúng trònh mön Sinh hoåc àaáp ûáng CTGDPT töíng thïí 2.2.1. Àùåc àiïím mön hoåc Sinh hoåc laâ möåt mön hoåc tûå choån trong nhoám mön Khoa hoåc tûå nhiïn úã cêëp THPT. Sinh hoåc àûúåc xêy dûång, phaát triïín trïn nïìn taãng caác thaânh tûåu cuãa nhiïìu khoa hoåc: hoáa hoåc, vêåt lñ, toaán hoåc, y - dûúåc hoåc,... vò vêåy, baãn thên nöåi dung sinh hoåc àaä tñch húåp caác lônh vûåc khoa hoåc àoá. Sûå tiïën böå caác thaânh tûåu cuãa caác khoa hoåc àoá thuác àêíy sûå phaát triïín cuãa Sinh hoåc vaâ ngûúåc laåi. Sinh hoåc laâ khoa hoåc thûåc nghiïåm, vò vêåy thûåc nghiïåm laâ phûúng phaáp nghiïn cûáu sinh hoåc, àöìng thúâi cuäng laâ phûúng phaáp àùåc trûng cuãa daåy hoåc mön hoåc naây. Nùng lûåc tòm toâi, khaám phaá thïë giúái söëng àûúåc phaát triïín chuã yïëu thöng qua thûåc nghiïåm. Thûåc haânh trong phoâng thñ nghiïåm, phoâng böå mön, ngoaâi thûåc àõa laâ phûúng phaáp, hònh thûác daåy hoåc cú baãn cuãa mön Sinh hoåc. Trong mön Sinh hoåc coá nhiïìu tònh huöëng, àiïìu kiïån àïí töí chûác HS hoåc têåp traãi nghiïåm vêån duång kiïën thûác vaâo thûåc tiïîn cuöåc söëng haâng ngaây, vò thïë giúái sinh vêåt gêìn guäi vúái HS. Khoa hoåc sûå söëng laâ lônh vûåc coá nhiïìu àöíi múái, liïn ÀÕNH HÛÚÁNG XÊY DÛÅNG CHÛÚNG TRÒNH MÖN SINH HOÅC TRUNG HOÅC PHÖÍ THÖNG ÀAÁP ÛÁNG CHÛÚNG TRÒNH GIAÁO DUÅC PHÖÍ THÖNG TÖÍNG THÏÍ ÀINH QUANG BAÁO - MAI SYÄ TUÊËN - PHAN THÕ THANH HÖÅI * Trûúâng Àaåi hoåc Sû phaåm Haâ Nöåi Ngaây nhêån baâi: 15/02/2017; ngaây sûãa chûäa: 20/02/2017; ngaây duyïåt àùng: 11/04/2017. Abstract : The general education curriculum was approved by the Ministry of Education and Training in July 2017. In which, competency development and career orientation, especially at the upper secondary level, is the approach that governs the entire innovation of the curriculum. The article covers some orientations of building biology curriculum in terms of characteristics of the subject, objectives, contents, teaching methods, assessment methods and some orientations for fostering competence of teaching staff with aim to meet the requirements of the general education curriculum in current period. Keywords: Curriculum, biology, general education curriculum, current education curriculum. Taåp chñ Giaáo duåc söë 4196 (kò 1 - 12/2017) tuåc cêåp nhêåt caác thaânh tûåu àûúåc phaát minh trong lônh vûåc sinh hoåc laâ nhúâ tñch húåp nhiïìu tiïën böå nhanh choáng cuãa caác ngaânh khoa hoåc, cöng nghïå vaâ kô thuêåt trong caác lônh vûåc khaác. Sinh hoåc àaä vûúåt qua giai àoaån mö taã chuyïín sang giai àoaån thûåc nghiïåm dûåa trïn caác nguyïn lñ sinh hoåc cú baãn vaâ hïå quaã têët yïëu laâ khoaãng caách giûäa kiïën thûác lñ thuyïët cú baãn vúái cöng nghïå ûáng duång ngaây caâng ruát ngùæn. Àùåc àiïím naây àoâi hoãi nöåi dung daåy hoåc cuãa chûúng trònh mön Sinh hoåc phaãi tinh giaãn caác nöåi dung coá tñnh mö taã àïí töí chûác HS tòm toâi, nhêån thûác caác kiïën thûác sinh hoåc coá tñnh nguyïn lñ, cú súã cho quy trònh cöng nghïå ûáng duång sinh hoåc hiïån àaåi. 2.2.2. Quan àiïím xêy dûång chûúng trònh Chûúng trònh Sinh hoåc tuên thuã caác quy àõnh cú baãn àûúåc nïu trong CTGDPT töíng thïí, göìm: 1) àõnh hûúáng chung cho têët caã caác mön hoåc nhû: quan àiïím, muåc tiïu, yïu cêìu cêìn àaåt, kïë hoaåch giaáo duåc vaâ caác àõnh hûúáng vïì nöåi dung giaáo duåc, phûúng phaáp giaáo duåc vaâ àaánh giaá kïët quaã, àiïìu kiïån thûåc hiïån vaâ phaát triïín chûúng trònh; 2) àõnh hûúáng xêy dûång chûúng trònh Khoa hoåc tûå nhiïn, trong àoá coá Sinh hoåc. Tiïëp cêån vúái xu hûúáng thïë giúái: Chûúng trònh mön Sinh hoåc àûúåc xêy dûång trïn cú súã nghiïn cûáu sêu chûúng trònh mön hoåc naây cuãa möåt söë nûúác vaâ töí chûác quöëc tïë (möåt söë bang cuãa Hoa Kò, cuãa Anh, Australia, Haân Quöëc, Trung Quöëc, Singapore, Hong Kong, Àaâi Loan, Àûác, Nga, töí chûác Olympic Sinh hoåc quöëc tïë, UNESCO...). Kïët quaã nghiïn cûáu àoá cho pheáp ruát ra caác xu hûúáng chung trong xêy dûång chûúng trònh mön Sinh hoåc phöí thöng coá thïí vêån duång cho Viïåt Nam: - Úàcêëp tiïíu hoåc vaâ THCS, kiïën thûác sinh hoåc laâ möåt phêìn trong mön Khoa hoåc tûå nhiïn cuâng vúái vêåt lñ, hoáa hoåc, khoa hoåc Traái Àêët. Lïn cêëp THPT, sinh hoåc, vêåt lñ, hoáa hoåc àûúåc taách ra caác mön hoåc riïng vúái caác muåc tiïu daåy hoåc chuyïn sêu chuêín bõ cho HS hoåc lïn theo ngaânh nghïì liïn quan. - Úàcêëp THCS vaâ THPT, nöåi dung sinh hoåc àûúåc xêy dûång theo hûúáng àöìng têm àïí coá àiïìu kiïån múã röång vaâ hoåc sêu hún caã nöåi dung chi tiïët, caã vïì phûúng phaáp nghiïn cûáu vaâ nguyïn lñ ûáng duång cöng nghïå, kô thuêåt sinh hoåc trong mön Sinh hoåc úã THPT. - Nguyïn tùæc tñch húåp trong chûúng trònh Sinh hoåc àûúåc thïí hiïån qua sûå kïët nöëi caác nöåi dung daåy hoåc quanh caác nguyïn lñ cú baãn cuãa khoa hoåc tûå nhiïn vaâ qua kïët nöëi trong vaâ giûäa caác maåch nöåi dung cöët loäi cuãa sinh hoåc. Cuå thïí hoáa muåc tiïu giaáo duåc àõnh hûúáng nghïì nghiïåp: Xaác àõnh caác lônh vûåc ngaânh nghïì vaâ quaá trònh cöng nghïå àoâi hoãi tri thûác sinh hoåc chuyïn sêu àïí lûåa choån khung nöåi dung mön Sinh hoåc sao cho caác chuã àïì trong chûúng trònh coá taác duång giaáo duåc HS theo àõnh hûúáng nghïì nghiïåp. Nöåi dung sinh hoåc vûâa phaãn aánh caác thuöåc tñnh cú baãn cuãa töí chûác söëng trïn cú súã sinh hoåc cêëp àöå vi mö (phên tûã, tïë baâo) vaâ cêëp àöå vô mö (hïå sinh thaái, sinh quyïín); vûâa giúái thiïåu caác nguyïn lñ cöng nghïå ûáng duång sinh hoåc nhùçm àõnh hûúáng cho HS lûåa choån ngaânh nghïì thuöåc lônh vûåc cöng nghïå cuãa thïë kó XXI - thïë kó cuãa Cöng nghïå sinh hoåc, vaâ cuöåc caách maång Cöng nghiïåp lêìn thûá tû (Caách maång Cöng nghiïåp 4.0). Àïí viïåc hoåc sêu hún caác kiïën thûác sinh hoåc theo àõnh hûúáng trïn maâ khöng laâm quaá taãi àöëi vúái HS, chûúng trònh àûúåc thiïët kïë theo caác chuã àïì coá tñnh khaái quaát vaâ daânh nhiïìu thúâi gian àïí töí chûác caác hoaåt àöång daåy hoåc giuáp HS tòm toâi, khaám phaá khoa hoåc, phaát triïín nùng lûåc nhêån thûác, trong àoá chuá yá töí chûác caác tiïën trònh hoaåt àöång thöng qua caác hoaåt àöång traãi nghiïåm. Àoá cuäng laâ caách taåo hûáng thuá àïí coá nhiïìu HS lûåa choån mön Sinh hoåc, möåt mön hoåc gùæn vúái möåt söë lônh vûåc cöng nghïå muäi nhoån cêìn nhiïìu chuyïn gia, nhên lûåc cho xaä höåi hiïån àaåi. Chûúng trònh chuá yá tùng cûúâng hoaåt àöång thûåc haânh, ûáng duång trong àúâi söëng vaâ hoaåt àöång traãi nghiïåm tòm hiïíu cöng nghïå sinh hoåc; kïët húåp hoåc trïn lúáp vúái hoaåt àöång ngoaåi khoáa trong möi trûúâng tûå nhiïn vaâ xaä höåi. Giaáo duåc phaát triïín bïìn vûäng vaâ gùæn vúái cuöåc söëng haâng ngaây cuãa HS: chûúng trònh chuá troång giuáp HS phaát triïín nùng lûåc thñch ûáng trong möåt xaä höåi biïën àöíi khöng ngûâng; nùng lûåc cuâng chung söëng vaâ baão vïå möi trûúâng àïí phaát triïín bïìn vûäng. Nöåi dung Sinh hoåc goáp phêìn phaát triïín úã HS nùng lûåc gùæn khoa hoåc vúái cuöåc söëng. Quan têm túái nhûäng nöåi dung gêìn guäi vúái cuöåc söëng haâng ngaây cuãa HS; tùng cûúâng vêån duång kiïën thûác khoa hoåc vaâo thûåc tiïîn, giuáp HS thêëy àûúåc sinh hoåc vûâa gêìn guäi, thiïët thûåc vúái cuöåc söëng con ngûúâi, vûâa laâ lônh vûåc hûáa heån nhiïìu thaânh tûåu vïì lñ thuyïët vaâ cöng nghïå hiïån àaåi trong böëi caãnh cuãa caách maång Cöng nghiïåp 4.0. 2.2.3.Muåc tiïu mön hoåc Mön Sinh hoåc goáp phêìn hònh thaânh vaâ phaát triïín úã HS phêím chêët, nùng lûåc chung vaâ nùng lûåc chuyïn mön. Mön Sinh hoåc phaát triïín úã HS nùng lûåc tòm toâi, khaám phaá thïë giúái söëng thöng qua viïåc hïå thöëng hoáa, cuãng cöë kiïën thûác, phaát triïín kô nùng vaâ giaá trõ cöët loäi cuãa sinh hoåc àaä àûúåc hoåc úã giai àoaån giaáo duåc cú baãn. Chûúng trònh mön Sinh hoåc giuáp HS tiïëp tuåc tòm hiïíu caác khaái niïåm, quy luêåt sinh hoåc laâm cú súã khoa hoåc cho viïåc ûáng duång tiïën böå sinh hoåc, nhêët laâ tiïën böå cuãa cöng nghïå sinh hoåc vaâo thûåc tiïîn àúâi söëng; trïn cú súã àoá HS àõnh hûúáng àûúåc ngaânh nghïì àïí tiïëp tuåc hoåc vaâ phaát triïín sau THPT. Muåc tiïu khaái quaát àoá àûúåc cuå thïí hoáa trong muåc tiïu mön hoåc úã caác lúáp 10, 11, 12. Cuå thïí laâ: Hoåc hïët chûúng trònh Sinh hoåc 10, 11, 12 cuâng vúái caác cuåm chuyïn àïì hoåc têåp, HS tòm hiïíu àûúåc sêu hún tri thûác sinh hoåc cöët loäi, phûúng phaáp nghiïn cûáu vaâ ûáng duång sinh hoåc, caác nguyïn lñ vaâ quy trònh cöng nghïå sinh hoåc thöng qua caác chuã àïì: sinh hoåc tïë baâo; sinh hoåc phên tûã; sinh hoåc vi sinh vêåt; sinh lñ thûåc vêåt; sinh lñ àöång vêåt; di truyïìn hoåc; tiïën hoáa vaâ sinh thaái hoåc. Nghiïn cûáu sêu nöåi dung caác chuã àïì àoá, HS coá thïí tûå xaác àõnh àûúåc caác ngaânh nghïì phuâ húåp àïí lûåa choån hoåc Taåp chñ Giaáo duåc söë 419 7(kò 1 - 12/2017) tiïëp sau THPT, àöìng thúâi phaát triïín caác nùng lûåc chung vaâ nùng lûåc tòm toâi khaám phaá thïë giúái söëng. 2.3. Yïu cêìu cêìn àaåt 2.3.1.Yïu cêìu cêìn àaåt vïì phêím chêët: - Cuâng vúái caác mön hoåc vaâ hoaåt àöång giaáo duåc khaác, mön Sinh hoåc goáp phêìn hònh thaânh, phaát triïín caác phêím chêët chuã yïëu àaä quy àõnh trong CTGDPT töíng thïí. Mùåt khaác, phêím chêët naây cuäng laâ àöång lûåc cho giaáo duåc sinh hoåc àaåt kïët quaã cao hún. - Mön Sinh hoåc giaáo duåc cho HS tònh yïu thiïn nhiïn; tûå haâo vúái sûå àa daång vaâ phong phuá cuãa taâi nguyïn sinh vêåt Viïåt Nam, àöìng thúâi giaáo duåc traách nhiïåm cuãa möîi cöng dên laâ phaãi biïët giûä gòn, baão töìn sûå àa daång vaâ phong phuá cuãa taâi nguyïn sinh vêåt trïn Traái Àêët. Sinh hoåc laâ khoa hoåc thûåc nghiïåm nïn chùm chó, trung thûåc trong hoåc têåp, trong tòm toâi, khaám phaá khoa hoåc laâ phêím chêët khöng thïí thiïëu cuãa HS. Cöng nghïå sinh hoåc ngaây nay àaä taác àöång àïën nhiïìu lônh vûåc cuãa àúâi söëng caá nhên vaâ xaä höåi, trong àoá cuäng naãy sinh nhûäng vêën àïì liïn quan àïën quan àiïím caá nhên, cöång àöìng, àoâi hoãi möîi ngûúâi phaãi coá thaái àöå vaâ traách nhiïåm àuáng àùæn trong baão vïå möi trûúâng, phaát triïín bïìn vûäng quöëc gia, toaân cêìu,... Nhûäng phêím chêët àoá, àûúåc giaáo duåc theo caách tñch húåp xuyïn suöët caác chuã àïì nöåi dung mön Sinh hoåc. 2.3.2. Yïu cêìu cêìn àaåt vïì nùng lûåc 2.3.2.1. Nùng lûåc chung. Mön Sinh hoåc coá traách nhiïåm vaâ nhiïìu tiïìm nùng hònh thaânh, phaát triïín caác nùng lûåc chung quy àõnh trong CTGDPT töíng thïí. Phaát triïín caác nùng lûåc àoá cuäng chñnh laâ àïí nêng cao chêët lûúång giaáo duåc sinh hoåc. Nùng lûåc tûå chuã vaâ tûå hoåc. Trong daåy hoåc mön Sinh hoåc, nùng lûåc tûå chuã àûúåc hònh thaânh vaâ phaát triïín thöng qua caác hoaåt àöång thûåc haânh, laâm dûå aán, thiïët kïë caác hoaåt àöång thûåc nghiïåm trong phoâng thñ nghiïåm, ngoaâi thûåc àõa, àùåc biïåt trong töí chûác tòm toâi khaám phaá thïë giúái söëng. Àõnh hûúáng tûå chuã, tñch cûåc, chuã àöång trong phûúng phaáp daåy hoåc maâ mön Sinh hoåc chuá troång laâ cú höåi thûúâng xuyïn giuáp HS hònh thaânh, phaát triïín nùng lûåc tûå hoåc. Nùng lûåc giao tiïëp vaâ húåp taác. Thöng tin chñnh laâ möåt khêu khöng thïí thiïëu cuãa viïåc tòm toâi khaám phaá thïë giúái söëng, möåt thaânh töë cuãa nùng lûåc sinh hoåc. Nùng lûåc naây àûúåc hònh thaânh vaâ phaát triïín thöng qua caác hoaåt àöång nhû quan saát, xêy dûång giaã thuyïët khoa hoåc, lêåp vaâ thûåc hiïån kïë hoaåch kiïím chûáng giaã thuyïët, thu thêåp vaâ xûã lñ dûä kiïån, töíng húåp kïët quaã vaâ trònh baây baáo caáo kïët quaã nghiïn cûáu. Àoá laâ nhûäng kô nùng thûúâng xuyïn àûúåc reân luyïån trong daåy hoåc caác chuã àïì cuãa mön hoåc. Mön Sinh hoåc coá nhiïìu lúåi thïë trong hònh thaânh vaâ phaát triïín nùng lûåc húåp taác khi ngûúâi hoåc thûúâng xuyïn thûåc hiïån caác dûå aán hoåc têåp, caác baâi thûåc haânh, thûåc têåp theo nhoám, caác hoaåt àöng traãi nghiïåm àa daång, vò khi thûåc hiïån caác hoaåt àöång àoá cêìn laâm viïåc theo nhoám, trong àoá möîi thaânh viïn thûåc hiïån caác phêìn khaác nhau cuãa cuâng möåt nhiïåm vuå, ngûúâi hoåc àûúåc trao àöíi, trònh baây, chia seã yá tûúãng, nöåi dung hoåc têåp. Àêëy laâ nhûäng cú höåi thuêån lúåi àïí ngûúâi hoåc coá thïí hònh thaânh vaâ phaát triïín nùng lûåc giao tiïëp vaâ húåp taác. Nùng lûåc giaãi quyïët vêën àïì vaâ saáng taåo. Giaãi quyïët vêën àïì vaâ saáng taåo laâ hoaåt àöång àùåc thuâ trong quaá trònh tòm hiïíu vaâ khaám phaá thïë giúái söëng, vò vêåy, phaát triïín nùng lûåc naây laâ möåt trong nhûäng nöåi dung giaáo duåc cöët loäi cuãa mön Sinh hoåc. Nùng lûåc chung naây àûúåc thïí hiïån trong viïåc töí chûác HS àïì xuêët vêën àïì, nïu giaã thuyïët, lêåp kïë hoaåch, thûåc hiïån kïë hoaåch tòm toâi, khaám phaá caác hiïån tûúång àa daång cuãa thïë giúái söëng gêìn guäi vúái cuöåc söëng hùçng ngaây. Trong chûúng trònh giaáo duåc sinh hoåc phöí thöng, thaânh töë tòm toâi khaám phaá àûúåc nhêën maånh xuyïn suöët tûâ cêëp tiïíu hoåc àïën THPT vaâ àûúåc hiïån thûåc hoáa thöng qua caác maåch nöåi dung daåy hoåc, caác baâi thûåc haânh vaâ hoaåt àöång traãi nghiïåm tûâ àún giaãn àïën phûác taåp. 2.3.2.2. Nùng lûåc chuyïn mön. Mön Sinh hoåc hònh thaânh vaâ phaát triïín cho HS caác nùng lûåc sinh hoåc: 1) Nhêån thûác kiïën thûác sinh hoåc; 2) Tòm toâi vaâ khaám phaá thïë giúái söëng; 3) Vêån duång kiïën thûác vaâo thûåc tiïîn. Caác nùng lûåc chuyïn mön naây àûúåc thïí hiïån tûâ thêëp lïn cao gùæn vúái caác chuã àïì sinh hoåc tûâ lúáp 10-12. Nùng lûåc nhêån thûác kiïën thûác sinh hoåc. Trònh baây, giaãi thñch vaâ vêån duång àûúåc caác kiïën thûác sinh hoåc cöët loäi vïì caác àöëi tûúång, sûå kiïån, khaái niïåm vaâ caác quaá trònh sinh hoåc; nhûäng thuöåc tñnh cú baãn vïì caác cêëp àöå töí chûác söëng tûâ phên tûã, tïë baâo, cú thïí, quêìn thïí, quêìn xaä - hïå sinh thaái, sinh quyïín. Tûâ nöåi dung kiïën thûác sinh hoåc vïì caác cêëp àöå töí chûác söëng, HS khaái quaát àûúåc caác àùåc tñnh chung cuãa thïë giúái söëng laâ trao àöíi chêët, chuyïín hoáa nùng lûúång; sinh trûúãng vaâ phaát triïín; caãm ûáng; sinh saãn; di truyïìn, biïën dõ vaâ tiïën hoáa. Thöng qua caác chuã àïì nöåi dung sinh hoåc, HS trònh baây vaâ giaãi thñch àûúåc caác thaânh tûåu cöng nghïå sinh hoåc trong chùn nuöi, tröìng troåt, xûã lñ ö nhiïîm möi trûúâng, saãn xuêët thûåc phêím saåch; trong y - dûúåc hoåc. Nùng lûåc tòm toâi vaâ khaám phaá thïë giúái söëng. Thûåc hiïån àûúåc quaá trònh tòm toâi, khaám phaá caác hiïån tûúång trong tûå nhiïn vaâ trong àúâi söëng liïn quan àïën sinh hoåc, bao göìm: àïì xuêët vêën àïì; àùåt cêu hoãi cho vêën àïì tòm toâi, khaám phaá; àûa ra phaán àoaán, xêy dûång giaã thuyïët; lêåp kïë hoaåch thûåc hiïån; thûåc hiïån kïë hoaåch; viïët, trònh baây baáo caáo vaâ thaão luêån; àïì xuêët caác biïån phaáp giaãi quyïët vêën àïì trong caác tònh huöëng hoåc têåp, àûa ra quyïët àõnh;... Àïí thûåc hiïån àûúåc caác hoaåt àöång trong tiïën trònh tòm toâi, khaám phaá àoá, HS àûúåc reân luyïån, hònh thaânh caác kô nùng nhû: quan saát, thu thêåp vaâ xûã lñ thöng tin bùçng caác thao taác logic phên tñch, töíng húåp, so saánh, thiïët lêåp quan hïå nguyïn nhên - kïët quaã, hïå thöëng hoáa, chûáng minh, lêåp luêån, phaãn biïån, khaái quaát hoáa, trûâu tûúång hoáa, àõnh nghôa khaái niïåm, reân luyïån nùng lûåc siïu nhêån thûác. 2.3.2.3. Nùng lûåc vêån duång kiïën thûác sinh hoåc vaâo thûåc tiïîn. Coá khaã nùng giaãi thñch nhûäng hiïån tûúång thûúâng gùåp trong tûå nhiïn vaâ àúâi söëng haâng ngaây liïn quan àïën sinh hoåc; giaãi thñch, àaánh giaá, phaãn biïån möåt vêën àïì thûåc tiïîn cuãa Taåp chñ Giaáo duåc söë 4198 (kò 1 - 12/2017) ûáng duång tiïën böå sinh hoåc; giaãi thñch vaâ xaác àõnh àûúåc quan àiïím caá nhên àïí coá ûáng xûã thñch húåp trûúác nhûäng taác àöång àïën àúâi söëng caá nhên, cöång àöìng, loaâi ngûúâi nhû sûác khoãe, an toaân thûåc phêím, nöng nghiïåp saåch, ö nhiïîm möi trûúâng, biïën àöíi khñ hêåu vaâ phaát triïín bïìn vûäng; giaãi thñch àûúåc cú súã khoa hoåc cuãa caác giaãi phaáp cöng nghïå sinh hoåc àïí coá àõnh hûúáng lûåa choån ngaânh nghïì; giaãi thñch cú súã sinh hoåc àïí coá yá thûác tûå giaác thûåc hiïån caác biïån phaáp luyïån têåp, phoâng, chöëng bïånh, têåt, nêng cao sûác khoãe tinh thêìn vaâ thïí chêët. 2.4. Caác maåch nöåi dung trong chûúng trònh Nöåi dung sinh hoåc seä bao quaát caác cêëp àöå töí chûác söëng tûâ phên tûã, tïë baâo, cú thïí, quaá trònh, quêìn xaä - hïå sinh thaái, sinh quyïín. Möîi cêëp àöå töí chûác söëng bao göìm cêëu truác, chûác nùng; möëi quan hïå giûäa cêëu truác, chûác nùng vaâ möi trûúâng söëng. Tûâ kiïën thûác vïì caác cêëp àöå töí chûác söëng khaái quaát caác àùåc tñnh chung cuãa thïë giúái söëng laâ di truyïìn, biïën dõ vaâ tiïën hoáa. Thöng qua caác chuã àïì nöåi dung sinh hoåc, trònh baây caác thaânh tûåu cöng nghïå sinh hoåc trong chùn nuöi, tröìng troåt, xûã lñ ö nhiïîm möi trûúâng, nöng nghiïåp vaâ thûåc phêím saåch; trong y - dûúåc hoåc. Ngoaâi ra, chûúng trònh mön Sinh hoåc coá caác chuyïn àïì hoåc têåp. Hïå thöëng caác chuyïn àïì hoåc têåp mön Sinh hoåc chuã yïëu àûúåc phaát triïín tûâ nöåi dung caác chuã àïì sinh hoåc ûáng vúái chûúng trònh lúáp 10, 11, 12. Caác chuyïn àïì nhùçm múã röång, nêng cao kiïën thûác, reân luyïån kô nùng thûåc haânh àïí trûåc tiïëp àõnh hûúáng, laâm cú súã cho caác quy trònh kô thuêåt, cöng nghïå thuöåc caác ngaânh nghïì liïn quan àïën sinh hoåc. Caác chuyïn àïì hûúáng àïën caác lônh vûåc cuãa nïìn cöng nghiïåp 4.0 nhû: cöng nghïå sinh hoåc trong nöng nghiïåp, y dûúåc, chïë biïën thûåc phêím, baão vïå möi trûúâng, nùng lûúång taái taåo.... Caác lônh vûåc cöng nghïå àoá ûáng duång theo caách tñch húåp caác thaânh tûåu khöng chó cuãa sinh hoåc maâ coân cuãa caác khoa hoåc liïn ngaânh, trong àoá cöng nghïå thöng tin coá vai troâ àùåc biïåt quan troång (giaãi maä gene, baãn àöì gene, liïåu phaáp gene,...). 2.5. Phûúng phaáp giaáo duåc 2.5.1. Àõnh hûúáng chung lûåa choån phûúng phaáp giaáo duåc Phaát triïín phêím chêët, nùng lûåc chung vaâ nùng lûåc chuyïn mön àûúåc thûåc hiïån thöng qua nöåi dung daåy hoåc Sinh hoåc. Theo àoá, nöåi dung vûâa laâ muåc tiïu, vûâa laâ phûúng tiïån hònh thaânh vaâ phaát triïín phêím chêët vaâ nùng lûåc. Phêím chêët, nùng lûåc vûâa laâ àêìu ra cuãa chûúng trònh mön Sinh hoåc vûâa laâ àiïìu kiïån àïí HS tûå hoåc, tûå khaám phaá chiïëm lônh hiïåu quaã kiïën thûác sinh hoåc. Hònh thaânh vaâ phaát triïín phêím chêët, nùng lûåc HS àûúåc thûåc hiïån thöng qua daåy vaâ hoåc nöåi dung. Trong àoá, phûúng phaáp daåy hoåc coá vai troâ hiïån thûåc hoáa chûác nùng cuãa yïëu töë nöåi dung àaä nïu trïn. Do vêåy, caác phûúng phaáp giaáo duåc chuã yïëu àûúåc lûåa choån theo caác àõnh hûúáng sau: - Daåy hoåc tñch húåp laâ caách tiïëp cêån xuyïn suöët caác phûúng phaáp, hònh thûác daåy hoåc. Àïí tiïëp cêån tñch húåp coá taác duång hònh thaânh, phaát triïín hiïåu quaã caác phêím chêët, nùng lûåc chung vaâ nùng lûåc sinh hoåc, giaáo viïn (GV) cêìn thiïët kïë caác chuã àïì kïët nöëi àûúåc nhiïìu kiïën thûác vúái phaåm vi caâng röång caâng töët trong viïåc phaát triïín nùng lûåc cho HS. Cuâng vúái caác chuã àïì àoá GV cêìn xêy dûång caác tònh huöëng àoâi hoãi HS vêån duång kiïën thûác, kô nùng àïí giaãi quyïët vêën àïì nhêån thûác, thûåc tiïîn vaâ cöng nghïå; - Daåy hoåc bùçng töí chûác chuöîi hoaåt àöång tòm toâi, khaám phaá sûå söëng. Àïí coá caác hoaåt àöång naây GV cêìn coá kô nùng àùåt cêu hoãi, baâi têåp coá vêën àïì, thiïët kïë dûå aán hoåc têåp vaâ reân luyïån caác kô nùng tiïën trònh, caác caách hoåc, sûã duång caác phûúng tiïån truyïìn thöng hiïån àaåi; - Reân luyïån àûúåc cho HS phûúng phaáp nhêån thûác, kô nùng hoåc têåp, thao taác tû duy; - Thûåc haânh thñ nghiïåm, hoaåt àöång traãi nghiïåm trong möi trûúâng tûå nhiïn, thûåc tiïîn àúâi söëng caá nhên vaâ xaä höåi; - Tùng cûúâng phöëi húåp hoaåt àöång hoåc têåp caá nhên vúái hoåc húåp taác nhoám nhoã; - Kiïím tra, àaánh giaá, àùåc biïåt àaánh giaá quaá trònh àûúåc vêån duång nhû laâ phûúng phaáp töí chûác hoaåt àöång hoåc têåp tñch cûåc. 2.5.2. Möåt söë phûúng phaáp daåy hoåc sinh hoåc. Sinh hoåc laâ mön hoåc gùæn vúái thûåc haânh, thûåc nghiïåm, do àoá daåy hoåc sinh hoåc gùæn vúái thûåc tiïîn qua caác phûúng phaáp daåy hoåc: daåy hoåc tòm toâi - khaám phaá theo thuyïët kiïën taåo; giaãi quyïët vêën àïì; daåy hoåc húåp taác, daåy hoåc dûå aán, daåy hoåc bùçng seminar, daåy hoåc bùçng baâi têåp tònh huöëng, daåy hoåc thöng qua thûåc haânh, daåy hoåc húåp àöìng, töí chûác tûå hoåc bùçng saách giaáo khoa sinh hoåc vaâ taâi liïåu tham khaão, daåy hoåc bùçng phöëi húåp àa phûúng tiïån. 2.6. Àaánh giaá kïët quaã hoåc têåp 2.6.1. Töí chûác kiïím tra, àaánh giaá kïët quaã hoåc têåp theo àõnh hûúáng hònh thaânh vaâ phaát triïín phêím chêët, nùng lûåc HS Kiïím tra, àaánh giaá phaãi thûåc hiïån àûúåc caác chûác nùng chñnh sau: - Kiïím tra, àaánh giaá coá chûác nùng keáp laâ àaánh giaá mûác àöå àaåt àûúåc yïu cêìu cêìn àaåt vaâ phûúng phaáp daåy hoåc; - Khùèng àõnh mûác àöå baão àaãm chêët lûúång hoåc têåp theo yïu cêìu cêìn àaåt cuãa chûúng trònh; - Cung cêëp thöng tin phaãn höìi àêìy àuã, chñnh xaác kõp thúâi vïì kïët quaã hoåc têåp coá giaá trõ cho HS tûå àiïìu chónh quaá trònh hoåc: GV àiïìu chónh hoaåt àöång daåy hoåc; caán böå quaãn lñ nhaâ trûúâng coá giaãi phaáp caãi thiïån chêët lûúång giaáo duåc; gia àònh giaám saát, giuáp àúä HS; - Tûå àaánh giaá vaâ àaánh giaá àöìng àùèng cuãa HS àûúåc chuá yá vaâ xem àoá laâ biïån phaáp reân luyïån nùng lûåc tûå hoåc, nùng lûåc tû duy phï phaán, phêím chêët chùm hoåc, vûúåt khoá, tûå chuã, tûå tin; - Kïët húåp kiïím tra, àaánh giaá quaá trònh vúái àaánh giaá töíng kïët; àaánh giaá àõnh tñnh vúái àaánh giaá àõnh lûúång, trong àoá àaánh giaá àõnh lûúång phaãi dûåa trïn àaánh giaá àõnh tñnh àûúåc phaãn höìi kõp thúâi, chñnh xaác; - Kiïím tra, àaánh giaá àûúåc phöëi húåp nhiïìu hònh thûác khaác nhau baão àaãm àaánh giaá toaân diïån nöåi dung, nùng lûåc chung, nùng lûåc àùåc thuâ mön hoåc, phêím chêët; - Àaánh giaá yïu cêìu tñch húåp nöåi dung, kô nùng àïí giaãi quyïët vêën àïì nhêån thûác vaâ thûåc tiïîn. Àêy laâ phûúng thûác hiïåu quaã àùåc trûng cho Taåp chñ Giaáo duåc söë 419 9(kò 1 - 12/2017) àaánh giaá nùng lûåc HS; - Chuá troång àaánh giaá kô nùng thûåc haânh sinh hoåc. 2.6.2. Möåt söë hònh thûác kiïím tra, àaánh giaá: - Àaánh giaá bùçng baâi kiïím tra trùæc nghiïåm khaách quan kïët húåp baâi kiïím tra tûå luêån; - Àaánh giaá bùçng baâi têåp thûåc haânh; - Àaánh giaá bùçng baãng kiïím/ baãng hoãi; - Àaánh giaá bùçng baâi tiïíu luêån, àïì taâi nghiïn cûáu, dûå aán vêån duång kiïën thûác vaâo thûåc tiïîn; - Àaánh giaá bùçng baãng quan saát cuãa GV; bùçng höì sú hoåc têåp. 2.6.3. Àïí triïín khai àaánh giaá theo caác àõnh hûúáng vaâ caác hònh thûác àaánh giaá trïn cêìn lêåp ma trêån kiïím tra, àaánh giaá: - Giaá trõ cuãa ma trêån laâ giuáp cho ngûúâi daåy, ngûúâi hoåc, ngûúâi quaãn lñ chûúng trònh kiïím soaát àûúåc trong söë yïu cêìu àaánh giaá phuâ húåp vúái yïu cêìu àêìu ra chûúng trònh mön hoåc; giuáp xêy dûång àûúåc ngên haâng àïì kiïím tra; - Ma trêån kiïím tra, àaánh giaá bao göìm caác chuã àïì nöåi dung, caác nùng lûåc vaâ caác mûác àöå nùng lûåc. ÛÁng vúái möîi mûác àöå nùng lûåc cêìn xaác àõnh caác yïu cêìu cêìn àaåt tûúng ûáng. 2.7. Àaâo taåo GV àaáp ûáng daåy hoåc chûúng trònh Sinh hoåc múái Àïí àaáp ûáng chûúng trònh mön Sinh hoåc, GV cêìn àûúåc böìi dûúäng: - Phên tñch àûúåc nhûäng àöíi múái trong CTGDPT töíng thïí, chûúng trònh mön Sinh hoåc, saách giaáo khoa mön hoåc. - Hònh thaânh àûúåc caác kô nùng vêån duång caác phûúng phaáp daåy hoåc, giaáo duåc àaáp ûáng àöíi múái chûúng trònh theo àõnh hûúáng tñch húåp, phaát triïín nùng lûåc; kô nùng phaát triïín chûúng trònh nhaâ trûúâng, vïì mön hoåc; kô nùng kiïím tra - àaánh giaá theo àõnh hûúáng phaát triïín nùng lûåc; kô nùng thiïët kïë caác dûå aán, chuã àïì daåy hoåc tñch húåp, nghiïn cûáu khoa hoåc cho HS; kô nùng soaån caác tiïu chñ, tham gia àaánh giaá phêím chêët, nùng lûåc HS; kô nùng töí chûác hoaåt àöång traãi nghiïåm saáng taåo; kô nùng nhêån ra vaâ giaãi quyïët caác tònh huöëng giaáo duåc; xêy dûång caác chuã àïì giaáo duåc phuâ húåp àõa phûúng; kô nùng tham vêën hoåc àûúâng, tû vêën hûúáng nghiïåp;... - Nùng lûåc phaát triïín nghïì nghiïåp trong têåp thïí sû phaåm nhaâ trûúâng, àùåc biïåt töí chûác caác hoaåt àöång phaát triïín chûúng trònh giaáo duåc nhaâ trûúâng, nghiïn cûáu baâi hoåc;...: + GV phaãi àûúåc àaâo taåo, àaâo taåo laåi, böìi dûúäng sao cho hoå vûâa coá tri thûác àuã röång, vûâa coá nùng lûåc daåy hoåc möåt mön hoåc, chuyïn àïì úã mûác cao hún, sêu hún, gùæn cuå thïí hún vúái möåt lônh vûåc ngaânh nghïì. Àoá laâ giaãi phaáp lêu daâi, bïìn vûäng maâ trûúác hïët phaãi àöíi múái chûúng trònh àaâo taåo GV úã caác trûúâng sû phaåm; + Böìi dûúäng àöåi nguä GV hiïån coá àïí coá GV cöët caán chuyïn sêu vïì tûâng mön hoåc, chuyïn àïì tûå choån àõnh hûúáng nghïì nghiïåp. Trûúác mùæt khi möîi trûúâng chûa àuã, coá thïí töí chûác àöåi nguä GV chuyïn sêu naây theo cuåm trûúâng àïí thónh giaãng cheáo giûäa caác trûúâng, kïí caác viïåc múâi ngûúâi daåy tûâ caác cú súã daåy nghïì, caác trûúâng cao àùèng, àaåi hoåc, cuäng coá thïí gheáp nhoám HS coá cuâng lûåa choån úã caác trûúâng THPT trong cuâng àõa baân; + Böìi dûúäng GV khaão saát nhu cêìu nhên lûåc, ngaânh nghïì xaä höåi, cöång àöìng àõa phûúng àïí coá thöng tin vïì nhu cêìu lûåa choån mön hoåc, chuyïn àïì cuãa HS àïí xêy dûång kïë hoaåch liïn kïët vúái caác cú súã àaâo taåo, doanh nghiïåp; + Caác cú súã àaâo taåo GV cêìn thiïët kïë chûúng trònh sao cho sinh viïn vûâa àûúåc àaâo taåo àïí daåy hoåc caác mön hoåc tñch húåp caác khoa hoåc, vûâa àûúåc lûåa choån àïí àûúåc àaâo taåo chuyïn sêu caác mön hoåc, chuyïn àïì tûå choån; + Caác àõa phûúng thûúâng xuyïn böìi dûúäng cêåp nhêåt chuyïn sêu caác mön hoåc, chuyïn àïì tûå choån, vaâ coi àêy laâ möåt nöåi dung cuãa phaát triïín chûúng trònh nhaâ trûúâng. 3. Kïët luêån Nöåi dung baâi viïët nïu kïët quaã nghiïn cûáu vïì xaác àõnh muåc tiïu, àùåc àiïím, quan àiïím xêy dûång chûúng trònh, yïu cêìu cêìn àaåt, maåch nöåi dung, phûúng phaáp daåy hoåc, kiïím tra àaánh giaá kïët quaã hoåc têåp. Vaâ xaác àõnh nhûäng nùng lûåc sû phaåm cöët loäi cêìn àaâo taåo, böìi dûúäng GV àaáp ûáng yïu cêìu chûúng trònh mön hoåc naây. Tû tûúãng xuyïn suöët àïí nghiïn cûáu xaác àõnh caác yïëu töë cêëu truác cuãa chûúng trònh laâ xaác àõnh yïu cêìu cêìn àaåt vïì nöåi dung sinh hoåc phaãi trûåc tiïëp giaáo duåc tû duy vaâ kô nùng cöng nghïå sinh hoåc hiïån àaåi; phaát triïín nùng lûåc tòm toâi khaám phaá thïë giúái söëng vûâa laâ tiïëp cêån àïí xaác àõnh caác phûúng phaáp daåy hoåc cuå thïí; vûâa laâ muåc tiïu giaáo duåc sinh hoåc. Nöåi dung cuãa chûúng trònh sinh hoåc nïu trïn laâ nhûäng nöåi dung cöët loäi cêëp baách cêìn böìi dûúäng, àaâo taåo GV sinh hoåc.  Taâi liïåu tham khaão [1] Quöëc höåi (2014). Nghõ quyïët söë 88/2014/QH13. Àöíi múái chûúng trònh saách giaáo khoa giaáo duåc phöí thöng. [2] Böå GD-ÀT (2006). Chûúng trònh giaáo duåc phöí thöng. Nhûäng vêën àïì chung. NXB Giaáo duåc. [3] Böå GD-ÀT (2017). Chûúng trònh giaáo duåc phöí thöng, Chûúng trònh töíng thïí. NXB Giaáo duåc Viïåt Nam. [4] ACARA. (2016). The Australian Curriculum: Science, Version 8.2. https://www.acara.edu.au. [5] California Department of Education. (2004). Science Framework for California Public Schools. ht tp/ / www. cde. ca .gov/re /pn /fd/ document s/ scienceframework.pdf. [6] Cambridge O Level Biology, 5090, (2014). Syllabus. http//www.cambridgeinternational.org/ cambridge-o-level-biology-5090. [7] Department for Education, UK, (2014). National Curriculum in England. https://www.gov.uk/ government/ publications/national - curriculum. [8] Ministry of Education, Singapore.#Science Syllabus, (2014). Lower and Upper Secondary Normal (Technical) Year of implementation: from 2014. ISBN 978-981-07-5366-5. https://www.moe.gov.sg/.../ science-lower-upper-secondary-2014. [9] National Research Council of the National Academies. Washington, D.C., United States of America, (2012). A framework for K-12 Science Education Practices, Crosscutting Concepts, and Core Ideas. https://www.nap.edu/.../a-framework-for- k-12-science-education-practices. [10] OECD, (2015). Education. http//www.oecd.org/ education.