Bài giảng Thiết kế dự án 1 - Tuần 2 - Nguyễn Thùy Dung

PROJECT DESIGN 1 – WEEK 2 THIẾT KẾ DỰ ÁN 1 NỘI DUNG TUẦN 2 1. Trình và kiểm tra chéo hồ sơ dự án Thuy2. ết trình mini-project Quy3. trình thiết kế dự án Luy4. ện tập đánh giá phản biện 5. Chủ đề lớp và đề tài dự án nhóm Xây6. dựng đề tài dự án nhóm Họp7. nhóm: lập kế hoạch hoạt động TRÌNH VÀ KIỂM TRA CHÉO HỒ SƠ DỰ ÁN 1. TRÌNH HỒ SƠ DỰ ÁN - Bìa hồ sơ dự án Phi- ếu bài tập về nhà 1S11S5 - Sản phẩm Mini-project 2. KIẾM TRA CHÉO HỒ SƠ NHÓM Kiểm- tra theo thứ tự trong 0S2  Điền phiếu 2S0 Gi- ám sát lớp: điền phiếu 1S4 THUYẾT TRÌNH MINI - PROJECT - Các nhóm trưởng bốc thăm thứ tự thuyết trình - Mỗi nhóm trình bày trong 4 phút + trả lời câu hỏi trong 2 phút QUY TRÌNH THIẾT KẾ DỰ ÁN – PD1    Làm rõ đặc trưng của vấn đề đã phát hiện Sáng tạo ý tưởng về giải pháp Lựa chọn ý tưởng tốt nhất Sample Text LÀM RÕ VẤN ĐỀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP ĐÁNH GIÁ GIẢI PHÁP Tìm ra vấn đề của SP/DV để cải tiến  PHÁT HIỆN VẤN ĐỀ CÔNG CỤ LIÊN LẠC ĐÁNH GIÁ PHẢN BIỆN Nh- ìn nhận 1 sự vật, sự việc dưới nhiều góc độ khác nhau: các giá trị đạt được và những thiếu sót tồn tại. →Mục đích đánh giá phản biện trong PD: tìm ra những điểm mạnh của SP/DV để tiếp tục duy trì và những điểm yếu của SP/DV để cải tiến chúng LUYỆN TẬP ĐÁNH GIÁ PHẢN BIỆN Mỗi nhóm nêu *3 điểm mạnh *5 điểm yếu CHỦ ĐỀ LỚP “LÀM SAO ĐỂ CÓ CUỘC SỐNG SV THOẢI MÁI?” Mỗi nhóm lên bảng ghi tất cả các vấn đề trong cuộc sống mà SV quan tâm (10 phút) Đời sống sinh viên Nơi ở Phương tiện Giải trí Trường học MÔI TRƯỜNG XE CỘ HỌC PHÍ VỆ SINH TIỆN NGHI ĐƯỜNG XÁ GIÁ XĂNG THỨC ĂN KHOẢNG CÁCH TRANG PHỤC CHI PHÍ GIẢNG VIÊN VUI CHƠI Ch- ủ đề lớp: Rất rộng Chia - nhỏ vấn đề  Nhiều chủ đề con Ch- ọn chủ đề con ưa thích - Lựa chọn các sản phẩm liên quan - Đánh giá điểm mạnh + điểm yếu của SP CHỦ ĐỀ LỚP “Làm sao để có cuộc sống SV thoải mái” Cơ hội cho đề tài Dự án nhóm CHỦ ĐỀ LỚP (A) ĐỀ TÀI DỰ ÁN NHÓM (B) (B) (A) (B) (B) (B) (B) (B) Chủ đề lớp (A): Rộng - Chia nhỏ vấn đề thành các chủ đề con Đề tài Dự án nhóm (B) - Phải thuộc chủ đề lớp. - Công nghệ phù hợp, khả thi. - Tất cả thành viên hứng thú với đề tài. - Phù hợp với khả năng và quỹ thời gian nhóm. CHỦ ĐỀ LỚP & ĐỀ TÀI DỰ ÁN NHÓM “Làm gì để cải thiện cuộc sống người tàn tật?” (A) Thiết kế chuông báo thức cho người điếc (B) Thiết kế đồng hồ cho người mù (B) Thiết kế bếp tiện lợi cho người ngồi xe lăn (B) Thiết kế xe lăn có thể vào ga, lên tàu (B) Thiết kế XÂY DỰNG ĐỀ TÀI DỰ ÁN NHÓM Phát hiện điểm yếu của SP, DV Chuyển đổi khuyết điểm của SP,DV thành Đề tài dự án nhóm (dự kiến) Đề xuất Đề tài dự án nhóm (dự kiến) Phản biện XÂY DỰNG ĐỀ TÀI DỰ ÁN NHÓM Bước 1: Phát hiện điểm yếu của SP, DV *2S3* Mỗi- cá nhân cân nhắc chọn 2 sản phẩm/dịch vụ có vấn đề hoặc nhược điểm liên quan đến chủ đề lớp. Chọn- 3 ưu điểm và 3 khuyết điểm → điền phiếu 2S3 XÂY DỰNG ĐỀ TÀI DỰ ÁN NHÓM Bước 2: Chuyển đổi khuyết điểm của SP,DV thành Đề tài dự án nhóm (dự kiến) *2S4* Dựa- vào các nhược điểm của các sản phẩm đã phản biện, mỗi cá nhân đề xuất 2 đề tài dự án dự kiến → Điền phiếu 2S4 KANO MODEL HỌP NHÓM LẬP KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG 1. Khảo sát thị trường (lần 1): Nghiên cứu các SP/DV có trên thị trường liên quan đến Đề tài dự án nhóm. 2. Mỗi nhóm đề xuất 12 đề tài nhóm (dự kiến)  Hoàn thành 2S3, 2S4 sau khi đi khảo sát 3. Điền các phiếu từ 2S1, 2S3, 2S4 và 2S6 (phiếu đánh giá cá nhân) 2S2 làm sau giờ Office hour tuần 2